大学班级会议制度和归档制度 一、由日常班会、主题班会和临时班会组成。 二、常班会每两周举行一次，会议内容包括： （一）由班长和团支部书记分别对上一阶段的工作情况向学生作汇报。 （二）班级管理机构组成人员分别做出各职能部门的工作汇报并对下阶段工作进行安排。 （三）学生向班级管理机构提出意见和建议。 （四）其他需要由班会讨论并解决的问题。 班委会会议 一、班委会议由班长负责主持召开，每周召开一次；遇到特殊情况，应当及时召开主题班会。 二、会议内容： （一）总结上周工作情况。 （二）安排本周工作任务。 （三）班委会成员交流工作经验，提出问题，解决问题。 （四）其他需要由班委会会议讨论并解决的问题。 归档制度 一、所讨论和决议之内容由会议记录人录入班级日志，交班长保管。 二、班级日常事务由有关班委及时记入班级日志，班长每周四上午将近期工作报至班主任。 三、级活动应由活动负责人及时做好计划和总结，按时归入班级档案，班级档案由班长保管。 四、委会的的会议内容由会议记录人记入会议记录。
大学班级会议制度和归档制度的延伸内容--规章制度的作用是什么 (1)维持正常的学校工作秩序 从学校自身来说，它是一个正常的管理组织，它所制定的各项规章制度能调控师生员工的行为规范，学校的各个部门和师生员工只有遵守这些规章制度，学校的教育教学活动才能正常进行下去。如果学校规章制度不健全，或者是有章不循，有法不依，各行其是，各自为政，就会造成学校管理混乱、组织纪律涣散、教学设施流失，最终导致教育教学工作陷入无序状态，教育质量严重下降，损害了青少年学生的健康成长。可举例说明。 (2)提高学校管理效率 由于学校内部各个组织机构担负着各不相同的工作任务，赋有各自的管理职能，容易从本部门的利益出发考虑问题，因此在工作中不可避免地会出现矛盾摩擦甚至相互扯皮推诿的现象。为了保证各机构之间在管理活动中的协调配合，就需要依靠科学而合理的制度来进行调节。可举例说明。 (3)保证学校内外各项工作的协调一致 现代学校教育教学活动日趋复杂，学校与社会以及社区的关系日益密切，客观上需要有 一些规章制度来调节学校内外各部门及各项工作之间的关系，这样才能保证学校内外各项工作的协调一致。可举例说明。 |
