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自闭症常用游戏活动举例: 　自闭症常用游戏活动举例　　交往游戏即整个游戏过程以训练交往能力为主线，强调孤独症儿童对周围环境特别是同伴的关注。　　一、交往游戏　　下面举例孤独症儿童说明常见的交往游戏。　　(一)吹泡泡　　1． ...; 2011-11-10 23:11

什么是孤独症儿童的提醒原则: 　什么是孤独症儿童的提醒原则　　提醒的提示性特点是建立在预见性、警示性基础之上的语言、行为表现形式。以语言、行为和声像作为载体，以一个行为和一个事件作为对象，通常由主动方或相关方对当事方发出具有忠告 ...; 2011-11-10 23:10

儿童心理治疗家长应考虑的问题: 儿童心理治疗家长应考虑的问题　　(1)首先你要解决的问题是什么？你要达到的目标是什么？　　比如你观察到什么特殊行为，表明孩子的情绪处于混乱之中？你怎样处理这种混乱？这种混乱的可能原因是什么？你做了哪些 ...; 2011-11-10 23:09

培养孤独症孩子理解他人的案例: 培养孤独症孩子理解他人的案例　　媛媛是个外表可爱、乖巧的小女孩，今年1 2岁。5岁时她被诊断为孤独症伴有癫痫，智力正常，在普通学校读了三年，因跟不上而转到培智学校继续学习，已上三年级．她基本能适应培智学 ...; 2011-11-10 23:08

自闭症儿童心理问题的矫治: 自闭症儿童心理问题的矫治　　自闭症儿童由于各种原因，存在较多的心理问题，家长、学校、社会都要积极参与到他们的心理健康教育工作中，采取积极的措施予以矫治。　　（一）行为治疗　　由于身心发展原因，自闭 ...; 2011-11-10 23:06

孤独症儿童教育训练内容: 　孤独症儿童教育训练内容　　按儿童发展的领域规划课程，对儿童开展全面、系统的科学的训练，促进孤独症儿童全面发展。行为发展训练与行为矫正训练是基础，语言交往训练是核心，提高社会适应能力是教育训练的最终 ...; 2011-11-10 23:05

学习风格对自闭症儿童的影响: 　学习风格对自闭症儿童的影响　　学习风格是指对学生感知不同刺激、并对不同刺激作出反应这两个方面产生影响的所有心理特性。学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式，是学习策略和学习倾向的总和。 ...; 2011-11-10 23:04

孤独症的表现兴趣与行为的异常: 　孤独症的表现兴趣与行为的异常　　自闭症儿童在兴趣与行为方面，有着许多与正常孩子有很大不同的症状。下面我们就对这些不同之处作一些描述与分析。　　异常的感觉及与此相连的行为特点　　自闭症儿童在听觉 ...; 2011-11-10 23:03

孤独症儿童康复的结构化训练: 　孤独症儿童康复的结构化训练　　孤独症儿童的结构化训练(structured training)是由美国北卡罗来纳大学建立的一套教育方法，是20世纪70年代制定的“孤独症与沟通障碍儿童的治疗教育计划”（简称TEACCH）中提出来 ...; 2011-11-10 23:02

孤独症儿童教育适应的内容及方法: 　孤独症儿童教育适应的内容及方法　　为适应孤独症儿童的教育需要，不管是早期干预阶段还是学龄阶段，教育机构和康复中心应在内容与方法、学习环境等方面加以考虑并作出相应的改变。　　对孤独症儿童的早期教育 ...; 2011-11-10 23:00

孤独症儿童学校教育康复支持措施: 孤独症儿童学校教育康复支持措施　　在特殊教育学校中建立为孤独症儿童提供专门支持服务的资源教室很重要。20世纪60年代末，资源教室由美国首次倡导成立，自此获得推广。资源教室配有资源教师以及多种资源，如教材 ...; 2011-11-10 22:59

谈谈孤独症儿童的教育与康复: 　谈谈孤独症儿童的教育与康复　　随着科学技术的不断进步、社会的飞速发展和知识的不断更新，教育对一个人来说将是终生的。由于疾病所困，终生教育对于孤独症儿童来说尤为重要。　　教育是教育工作者运用科学的 ...; 2011-11-10 22:58

高功能自闭症儿童的一些注意事项: 　高功能自闭症儿童的一些注意事项　　下面是针对高功能自闭症儿童而提出的一些建议。这些建议包括日程表的使用、为患自闭症的学生所准备的学业材料、社交技能的发展、和行为的管理。对高功能自闭儿来说，这些建议 ...; 2011-11-10 22:56

矫正自闭症儿童情绪问题的步骤: 　矫正自闭症儿童情绪问题的步骤　　对于自闭症儿童进行行为情绪问题的矫正，要遵从以下几个步骤：　　确定目标行为：目标行为是通过行为矫正希望建立自闭症儿童的行为，或通过行为矫正希望消除自闭症儿童的行为 ...; 2011-11-10 22:54

孤独症孩子康复训练的生活干预: 　孤独症孩子康复训练的生活干预　　在孤独症儿童康复训练中，生活自理能力是很基础也是很重要的环节，是孤独症儿童在他们的生活环境中独立生活所必须具备的技能。在这些必须发展的技能中最重要的领域是进餐、入厕 ...; 2011-11-10 22:53

　孤独症儿童家庭的教育康复支持: 孤独症儿童家庭的教育康复支持　　《世界人权宣言》和《儿童权利公约》都承认家长在引导和参与子女教育方面的权利，同时也指出家长也应该履行相应的义务，如家长有责任照顾和保护子女，促进子女的健康成长，家长应 ...; 2011-11-10 22:51

孤独症儿童养成教育的个案研究: 孤独症儿童养成教育的个案研究　　一、问题的提出　　随着学校生源的日趋复杂，孤独症儿童的在我校的人数比例不断加大。针对孤独症儿童的教育教学及训练和智障孩子还是有相当大区别的特点，如：一般智障儿童在入 ...; 2011-11-10 22:49

2～5岁自闭症儿童有哪些异常表现: 　2～5岁自闭症儿童有哪些异常表现　　2~5岁的自闭症儿童，此时自闭症的症状充分显现出来。那些原来症状轻微、或开始1、2年发育正常的儿童这时由于症状充分表露，所以识别自闭症已经不困难了。现将异常行为表现分 ...; 2011-11-10 22:48

6～12岁自闭症儿童有哪些异常表现: 　6～12岁自闭症儿童有哪些异常表现　　社会交往行为和社会关系理解这方面的缺陷是自闭症学龄儿童明显的特征。在学龄前儿童变得明显的有：不能建立伙伴关系、与家里的人缺乏正常交往、宁愿孤独一人、不做眼对视和 ...; 2011-11-10 22:47

的延伸阅读：什么是儿童自闭症(孤独症): 　3～4岁自闭症儿童的训练计划（1）　　需遵守的总原则：　　1. 每次上课中伴随目光对视训练。　　2. 在执行复杂指令前先将每个步骤与技能全部掌握。　　3. 为保持强化物的有效性应经常更换强化物。　　4. 不 ...; 2011-11-10 22:46

3～4岁自闭症儿童的训练计划（2）: 3～4岁自闭症儿童的训练计划（2）　　第二疗程（2个月）　　保持以上所有课程，包括目光接触　　1 比较，对比：大/小指着大的/小的车子　　2 动作+物体的表达方式　　"喝果汁""吃饼干"看图说话"他在做什么？ ...; 2011-11-10 22:42

3～4岁自闭症儿童的训练计划（3）: 　3～4岁自闭症儿童的训练计划（3）　　第三疗程（2.5个月）　　这里有许多项目，每名训练员在每个2小时的计划中做约10个项目，一般做其它训练员未做过的项目　　1 开始训练大小便　　2 对比：冷/热长/短重/ ...; 2011-11-10 22:41

3～4岁自闭症儿童的训练计划（4）: 　3～4岁自闭症儿童的训练计划（4）　　第四疗程（2个月）　　1 继续动物/食物/衣物的分类。加上玩具/食物/饮料的分类　　2 在整个训练中贯穿指代词的训练 "你/我/他，你们/我们/他们" 　　3 开始教物品的功能 ...; 2011-11-10 22:39

3～4岁自闭症儿童的训练计划（5）: 　3～4岁自闭症儿童的训练计划（5）　　第六疗程（2个月）　　1 强调指代词的训练　　1）我的/你的　　2）他的/它的/她的　　3）当掌握后将两种材料混合训练　　4）轮到你'我练习　　2 当叫名字时会应一 ...; 2011-11-10 22:38

小年龄孤独症儿童的游戏引导: 　小年龄孤独症儿童的游戏引导　　孤独症（自闭症）是一种广泛性发育障碍，在我国的发病率不断升高。针对孤独症儿童的教育和治疗也日益引起相关领域的关注。孤独症有三大特征：社会交往障碍，语言和言语障碍，行为 ...; 2011-11-10 22:36

哪些孤独症孩子需要早教育: 哪些孤独症孩子需要早教育　　如果孤独症的孩子得到合适的教育，他们都可以取得相当大的改进。教育的介入可以给任何年龄段的孤独症带来相当大的进步。通过教育和训练，孤独症孩子是可以有一个幸福的具有生活能力的 ...; 2011-11-10 22:35

自闭症学生康复教育的教学辅导: 自闭症学生康复教育的教学辅导　　针对自闭症学生的行为特徵与学习的特性，在教学上宜对下列重点加强配合指导：　　一、建立良好的师生关係　　自闭症学生因囿于有限的社会、人际沟通技能，因此往往无法清楚的表 ...; 2011-11-10 22:33

杨宗仁教授讲解PCI的训练原则: 杨宗仁教授讲解PCI的训练原则　　在跟自闭症孩子做互动策略中，有些基本原则需要我们去掌握好：　　1、真正的爱和关怀。只有真爱能改变一切、创造奇迹。相信我们无怨无悔的付出只是为了孩子能够快乐的成长，而不 ...; 2011-11-10 22:32

对付自闭症升级版—阿斯伯格综合征: 对付自闭症升级版—阿斯伯格综合征　　自闭症还有升级版的“高端自闭症”？　　其实，它准确来说应叫“阿斯伯格综合征”。由于发病隐匿，它常被误认为多动症，本报曾详细介绍过此类患儿该如何被父母、老师及早发 ...; 2011-11-10 22:30

自闭症儿童社会化能力发展: 自闭症儿童社会化能力发展　　儿童孤独症又被人们称为儿童自闭症，是一类以严重孤独，缺乏情感反应，语言发育障碍，刻板重复动作和对环境奇特的反应行为为特征的精神疾病。虽然大多数科学家认为孤独症的病因是基因 ...; 2011-11-10 22:29

如何激发自闭症儿童的关注信息(一): 如何激发自闭症儿童的关注信息(一) 　　一、为什么要关注信息　　从认知心理学的角度来说，我们人的大脑作为信息加工的中心，不断地处理以及储存我们的一切信息，从而使我们发展、使我们进步，因此我们拥有了经验 ...; 2011-11-10 22:00

如何激发自闭症儿童的信息关注(二): 如何激发自闭症儿童的信息关注(二) 　　二、如何激发自闭症儿童的信息关注　　对周边信息关注能力弱，对身边的信息不处理是所有自闭症儿童的共性，尤其是在他们沉迷于某一活动的状态下，对身边信息的关注与处理的 ...; 2011-11-10 21:59

孤独症儿童在学校教育康复支持哪些内容: 孤独症儿童在学校教育康复支持哪些内容　　孤独症儿童在学校教育康复中，学校需要支持哪些内容？　　1．物质支持　　(1)特殊资源。　　对孤独症儿童的特殊资源支持包括适合孤独症学生的教具、辅助教学设备、康 ...; 2011-11-10 21:58

关于孤独症儿童教育康复的目的: 关于孤独症儿童教育康复的目的　　孤独症儿童教育是教育工作者运用科学的方法和手段，传授知识、信息，培育孤独症儿童的一种社会活动。家庭、学校和社会是孤独症儿童教育的主要载体。教育是一个过程，是在教育者与 ...; 2011-11-10 21:57

儿童孤独症教育康复的评估: 　儿童孤独症教育康复的评估　　对孤独症儿童教育康复的评估，是检验其教育康复效果，保障教育康复工作顺利、持续并有效开展的必然要求。　　对孤独症儿童教育康复评估应该坚持一定的原则；评估内容涉及到对孤独 ...; 2011-11-10 21:55

孤独症儿童的教育康复——均衡发展原则: 孤独症儿童的教育康复——均衡发展原则　　应该说，孤独症儿童的发展，实际上与正常儿童发展的轨迹基本是一致的。关于孤独症儿童的教育康复问题一直是大家关注的焦点，下面我们来谈谈均衡发展的原则。　　人的发 ...; 2011-11-10 21:54

自闭症儿童怎么教育: 自闭症儿童怎么教育　　对于正常孩子的教育来说，家长已经觉得不是一件容易的事了。那么对于自闭症孩子我们需要怎么教育呢？　　自闭症孩子一直会沉迷于自己的世界，并且还会有一些暴力行为的发生，对于眼神，感 ...; 2011-11-10 21:52

自闭症早期教育应该注意哪些方面问题: 　自闭症早期教育应该注意哪些方面问题　　(1) 沟通　　沟通是所有核心技能之中最为关键的技能，因为它不仅决定了孤独症儿童能否正常发展，也会影响所有其他相关核心技能的发挥，所以对孩子进行沟通的训练应该越 ...; 2011-11-10 21:51

陈毅雄：我对“自闭症”的回答<1>: 陈毅雄：我对“自闭症”的回答1 　　陈毅雄，自闭症短片《i autistic》的主角，新加坡人，华人高功能自闭症康复较成功者。在安安教育家长培训课程中我会与家长分享《i autistic》中陈毅雄的经历，会给我们在自闭人 ...; 2011-11-10 21:50

陈毅雄：我对“自闭症”的回答<2>: 　陈毅雄：我对“自闭症”的回答2 　　【为何没听说有其它自闭人士有像你一样的突破？】　　我相信这个经验是存在的。在2009年中，一位台湾的网友就电邮和我说他是自我诊断自闭症，也有同样进入立体世界的经历。在 ...; 2011-11-10 21:48

语言障碍治疗要遵循哪些原则?: 语言障碍治疗要遵循哪些原则? 　　脑瘫是我们日常生活中常见疾病之一，脑瘫症状很多，语言障碍是脑瘫的典型性症状之一。对于治疗脑瘫的语言障碍，可采用多种方法，根据每个患儿的具体情况，可选择一种方法为主，另 ...; 2011-11-10 21:47

从饮食开始预防孤独症: 　从饮食开始预防孤独症　　儿童孤独症是一类以严重孤独，缺乏情感反应，语言发育障碍，刻板重复动作和对环境奇特的反应为特征的疾病，严重影响到孩子的健康成长，因此，家长一定要做好预防工作。那么日常生活中， ...; 2011-11-10 21:46

治疗儿童孤独症的有效方法: 治疗儿童孤独症的有效方法　　1、孤独症心理治疗法　　在早期，由于心因论学说盛行，因此也直接影响到自闭症儿童及其家长所接受之治疗；在此时期，无论是直接针对儿童或间接针对家长，最普遍之治疗方法均为心理治 ...; 2011-11-10 21:44

怎样战胜儿童孤独症: 怎样战胜儿童孤独症　　儿童自闭症，又被称为儿童孤独症，它是一种广泛性的发育障碍。自闭症通常在三岁以前起病，迄今为止，自闭症的病因尚未明了，但已有研究发现：儿童自闭症是与基因遗传高度相关的有生物学基础 ...; 2011-11-10 21:42

用ABA来管理孤独症孩子的问题行为1: 用ABA来管理孤独症孩子的问题行为1 　　孤独症孩子出现问题行为的时候我们不一定能处理得很到位。要学会管理孩子，首先要明白孩子的问题行为是什么。　　有的家长在描述自己孩子的行为问题时说“他语言发展缓慢， ...; 2011-11-10 21:41

用ABA来管理孤独症孩子的问题行为2: 用ABA来管理孤独症孩子的问题行为2 　　刚才我们B和A都了解到了，问题行为的结果C又该怎么描述呢？　　1、行为出现后发生了什么？2、当行为出现时您做了什么？3、当行为出现时，其他人都做了什么？4、行为出现后有 ...; 2011-11-10 21:39

2--4岁儿童之情绪发展: 　2--4岁儿童之情绪发展　　2岁：　　1.周围有别的孩子在时，会各自玩，互不干扰　　2.会注意别的孩子在玩耍，也会加入玩一会儿　　3.会保护自己的东西　　4.会利用玩具，玩“小家庭” 　　5.会将东西当作象征 ...; 2011-11-10 21:38

2--4岁儿童之自理能力: 2--4岁儿童之自理能力　　2岁：　　1.会自己用汤勺吃饭　　2.会脱掉外套　　3.会用吸管吸饮料　　4.由大人协助会穿上外套和外衣　　5.在大人协助与监督下，会自己洗手搽手　　3岁：　　1.会用筷子吃饭　　 ...; 2011-11-10 21:37

2--4岁儿童之语言发展: 2--4岁儿童之语言发展　　一、接受性语言发展　　2岁：　　1.会反应含有"上面"与"里面"等概念的指示　　2.理解动词及包含这些字的指示　　3.理解简单的指示而向他处移动　　3岁：　　1.理解简单的形容词+名 ...; 2011-11-10 21:36

2--4岁儿童认知发展: 　2--4岁儿童认知发展　　2岁：　　1.会从两个实物中分辩大，小　　2.听从指示，将东西放进杯子里或放在杯子旁边　　3.配对基本相同的形状和颜色　　4.看到数字卡1会自动说一　　3岁：　　1.能辨认大小、长 ...; 2011-11-10 21:34

自闭症儿童早期训练之思维感知: 自闭症儿童早期训练之思维感知　　一岁：　　1.认识熟识的人　　2.注视身边的物体　　3.主动地要得到一些东西　　4.对镜子里的像有反应　　5.能够拉起用绳子系住的玩具　　6.用一根棍子敲敲　　二岁：　　 ...; 2011-11-10 21:33

孤独症的重要原因——家庭气氛: 孤独症的重要原因——家庭气氛　　寡言少语、行为怪异、拒绝与人交流……这是大众对自闭症儿童的认识，而实际上，在自闭症儿童的心灵空间里，也有丰富多彩的想法，只不过心灵之门上了把锁，切断了他们与社会的正常 ...; 2011-11-10 21:32

对待自闭症儿童要有爱心: 对待自闭症儿童要有爱心　　自闭症又称孤独症，被归类为一种由于神经系统失调导致的发育障碍，其病征包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。自闭症是一种广泛性发展障碍，以严重的、广泛的社会相互影响 ...; 2011-11-10 21:30

爸爸爱喜禾：我不喜欢说话: 爸爸爱喜禾：我不喜欢说话　　作者面对自闭症的儿子并没有怨天尤人，而是用幽默的语言和戏剧性的场景，展现出笑中带泪的对生活的热爱，使普通读者接受继而关注这个群体的生活状态，也为残障儿童家庭提供了新的视角 ...; 2011-11-10 21:29

孤独症常见问题回答: 　孤独症常见问题回答　　1 孤独症就是性格孤僻吗？　　初听到孤独症;的人，往往联想到性格孤僻或内向，即把它与某类纯心理障碍疾病联系起来，认为这孩子一定是受到某种来自外界环境的刺激而发生障碍。也曾有人认 ...; 2011-11-10 21:28

孤独症儿童的康复有什么价值: 　孤独症儿童的康复有什么价值　　为孤独症儿童的康复教育导航，这就是康复目标的价值。孤独症康复训练，如同大海中的万里远航，倘若没有目标的引导和统帅，那么，必然会迷失于苍茫的大海之上。　　一个妈妈感慨 ...; 2011-11-10 21:26

孤独症儿童康复与教育现状: 孤独症儿童康复与教育现状　　目前对孤独症儿童康复和教育的措施有以下几方面。　　一、药物治疗　　虽然药物治疗不能改变孤独症的自然病程，但对某些病例用于控制严重的行为和语言障碍还是必须的，为进一步实施 ...; 2011-11-10 21:24

孤独症是该教育训练还是“打针吃药”: 孤独症是该教育训练还是“打针吃药” 　　在孤独症面前，有的家长坚持教育训练，有的家长则带着孩子到处“打针吃药”。我们这里所说的“打针吃药”，还包括五花八门的“物理治疗”。是教育训练，还是“打针吃药”， ...; 2011-11-10 21:23

自闭症儿童的康复与预后: 　自闭症儿童的康复与预后　　抚养、教育和康复自闭症儿童是非常艰巨的任务，具有很大的挑战性，于家长更是这样，因为家长的抱怨、闷闷不乐、唉声叹气、情绪、喜怒哀乐、变化无常等，常常会使有一定能力的自闭症儿 ...; 2011-11-10 21:21

怎样理解孤独症的三个康复目标: 怎样理解孤独症的三个康复目标　　孤独症的康复之路是漫长的。在这漫长的道路上，三个康复目标就像三个“车站”，有的人走到第一个“车站”，就到了康复的极限。有的人还能走得更远，走到第二个车站，在这里实现了 ...; 2011-11-10 21:20

孤独症儿童社区教育康复支持的内容和人员: 孤独症儿童社区教育康复支持的内容和人员　　孤独症儿童的教育康复是社区建设的一个组成部分，社区参与对孤独症儿童的教育康复具有重大意义。　　一、孤独症儿童社区教育康复支持的内容　　1．物质支持　　社区 ...; 2011-11-10 21:18

孤独症的应对及其预后效果: 　孤独症的应对及其预后效果　　分享到各大网站　　一键分享复制网址收藏夹打印邮件QQ空间新浪微博腾讯微博搜狐微博网易微博人人网开心网搜狐白社会淘江湖豆瓣朋友网猫扑推客百度搜藏百度贴吧天涯社区飞信趣一网 ...; 2011-11-10 21:17

自闭症儿童康复教育训练汇总: 自闭症儿童康复教育训练汇总　　需遵守的总原则：　　1. 每次上课中伴随目光对视训练。　　2. 在执行复杂指令前先将每个步骤与技能全部掌握。　　3. 为保持强化物的有效性应经常更换强化物。　　4. 不理睬发脾 ...; 2011-11-10 21:16

自闭症儿童的假设性游戏: 自闭症儿童的假设性游戏　　自闭症儿童的社交障碍体现在缺乏想像力、不懂交往，难以参与抽象、复杂、想像性的游戏。　　针对这一特点，采取的方法如下: 　　第一、我们要摸仿情景来训练自闭症儿童，几乎和小朋友 ...; 2011-11-10 21:14

孤独症儿童康复训练的误区: 孤独症儿童康复训练的误区　　孤独症的训练任重道远，家庭的训练将在很长一段时间内起着重要的责任，在专业机构、专业教师的帮助和指导下、家庭的积极参与下，一方面保证孩子的训练效果，另一方面家庭也有责任推动 ...; 2011-11-10 21:13

自闭症儿童日常生活自理训练: 　自闭症儿童日常生活自理训练　　一、进食方面的问题　　自闭症儿童进食方面存在喂养，偏食、挑食、拒食以及不良的饮食习惯问题。　　(一)喂养问题　　1、一些自闭症儿童关联到控制咀嚼的肌肉运动困难，不会咀 ...; 2011-11-10 21:09

自闭症儿童的生活干预: 　自闭症儿童的生活干预　　一、起床　　1、在自闭症儿童起床的过程中，你会和自闭症儿童说什么? 　　(1)你会有意识地告诉他每天的时间吗(今天星期几，今天几月几日)?会告诉他起床的时间吗(现在几点钟)? 　　(2) ...; 2011-11-10 21:08

自闭症儿童早期干预的必要条件: 自闭症儿童早期干预的必要条件　　假如把“治好”理解为医学上所指的“治愈”，即患儿不再有自闭症，导致自闭症的大脑生理异常结构完全消失，那么从目前我们所获得的国内外研究与临床信息来看，通过"训练"而"治愈 ...; 2011-11-10 21:06

孤独症儿童发展评估表(试行)编制说明: 　孤独症儿童发展评估表(试行)编制说明　　本量表的编制以认知心理学、语言学、社会学、生理学、生态学、儿童发展心理学、孤独症儿童的心理发展理论等为依据，参照香港协康会编制的《儿童发展评估量表》和《自闭症 ...; 2011-11-10 21:05

台湾自闭症孩童与音乐疗法心得: 台湾自闭症孩童与音乐疗法心得　　从德国往来研读音乐治疗已经八年了，针对早期疗育的儿童，我发现德国的家长对家有自闭儿的心态，很正面也很自然，几乎全心配合与尊重各个治疗师的安排，其实幼儿成长过程中，家长 ...; 2011-11-10 21:03

孤独症患儿早期家庭训练ABC: 孤独症患儿早期家庭训练ABC 　　从一位家长手里借来了这本杨哓铃编辑，孤独儿康复协会发行的早期家庭训练ABC,觉得挺适合早期孩子的互动游戏，2003年出版，不知道大家有没有这本书，在这个网站学到了很多，我愿与大 ...; 2011-11-10 21:02

实例教你如何运用ABA教授儿童: 　实例教你如何运用ABA教授儿童　　我们在教授儿童时每一个项目都可以参照下面的几个例子去教：　　项目一：摹仿大肌肉群运动：　　1、和孩子面对面坐在椅子上。尽量使他注意你（确定他注意了你，即可以开始了） ...; 2011-11-10 21:00

自闭症儿童的康复案例: 自闭症儿童的康复案例　　儿童自闭症又称儿童孤独症，是一种严重影响儿童成长的发展性障碍，主要症状表现为社会交往障碍、语言障碍、兴趣和行为异常，通常发生于3岁之前。　　自闭症儿童的身心特点　　1．社会化 ...; 2011-11-10 20:59

自闭症视觉训练法: 自闭症视觉训练法　　一、什么是视觉教法? 　　根据自闭症儿童对视觉材料往往有较好反应的特点，结合运用行为心理学的原则和其他学科如语言矫正学和强化替代交流学的一些方法，而发展出来的对于自闭症和其他发展性 ...; 2011-11-10 20:58

孤独症儿童回归主流应具备的条件: 孤独症儿童回归主流应具备的条件　　现在我们都知道自闭症儿童的主要障碍是人际交往质的障碍、语言质的障碍及、无刻板意义的游戏。关于对自闭症的干预目标,最重要的一点就是看干预后的自闭症儿童能否回归主流社会, ...; 2011-11-10 20:57

试论孤独症儿童工作记忆: 试论孤独症儿童工作记忆的研究现状　　论文摘要：从20世纪80年代开始，执行功能逐渐成为发展心理学研究的一个热点，因此孤独症执行功能的探讨也逐渐受到关注。其中作为孤独症执行功能障碍中一个非常重要组成部分 ...; 2011-11-10 20:54

孤独症的音乐疗法: 　孤独症的音乐疗法　　儿童孤独症是广泛性发育障碍的一种亚型，它是以社会交往障碍、语言发育障碍、兴趣范围狭窄、刻板重复的动作为主要临床表现的一组行为障碍综合征。该病预后较差，给患儿及家长乃至社会造成了 ...; 2011-11-10 20:51

为自闭症儿童构建立体式跨专业的学习网络: 为自闭症儿童构建立体式跨专业的学习网络　　今天一个老师和我谈起关于自闭症孩子学习的问题，说集体课上讲了很多知识，但是孩子回去之后就忘记了，家长也说孩子学不会。但是我在想一个问题，这些家长为什么感觉孩 ...; 2011-11-10 20:49

孤独症儿童训练内容: 　孤独症儿童训练内容　　按儿童发展的领域规化课程，对儿童开展全面的、系统的、科学的训练，促进孤独症儿童全面发展。行为发展训练与行为矫正训练是基础，语言交往训练是核心，提高社会适应能力是教育是教育训练 ...; 2011-11-10 20:47

适合自闭症儿童的歌曲: 　适合自闭症儿童的歌曲　　适合自闭症儿童的歌曲　　1、我有小嘴巴　　我有小嘴巴，嘴巴会说话，说话声音大，妈妈笑哈哈。　　2、滑滑梯　　123、321、1234567、七个阿姨旁边站，七个弟弟滑滑梯。　　3、拉 ...; 2011-11-10 20:46

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