愉快的夏令营作文400字
在暑假里，我在夏令营里渡过了几天的美好时光。
我在夏令营里过得非常的快乐、非常得开心，我在这里学到学会了很多的知识、懂得了很多深刻的道理、认识了很多的新朋友、新同学，都和他们进行了交流，从以前的陌生变成了很熟悉的朋友，我又学会了怎样感恩，怎样感谢，感谢别人对自己的关心、关爱和爱护。每一个人都应该去帮助别人，让他们感受到被别人关爱、被别人帮助、被别人关心的快乐。
在这里我们还有一天出游活动，同学和老师一起去了七渡，我们在七渡玩了许多小游戏，这些小游戏都是很平常、很简单的游戏，但是就从这些很平常、很简单的游戏中，就能得到很多深刻的道理。那天下午，我们还玩了扎筏游戏。都是通过我们的团结合作，在完成了这个任务。通过这天的出游活动，我懂得了一个道理：不管在做事情、听故事、玩游戏中，只要认真地去发现、去探索就会懂得很多道理，学到更多的知识。 我们还进行了拓展活动……在这个拓展活动中，我懂得了一个道理：团结就是力量，大家在一起团结起来，就能把很多事情做成功。
老师还个我们讲了几个故事……
听完这几个故事后我很感动，通过这几个故事我懂得了一个深刻的道理：我们每个人都要有一颗感恩的心，多去帮助有困难的人们，要帮助的人们。
这个夏令营我学到了很多知识，给我带来了很多快乐，明年我还会去的。
愉快的夏令营作文400字的延伸阅读——写作文的注意事项
1.开头的写法
开头的写法：万事开头难，写作文也是如此，但文章的开头很重要。常用的方法有以下几种：
(1) 背景法：说明事件发生的时间、地点、情景等背景。
(2) 人物法：交代文章所要描述的主要人物或有关人物。
(3) 主题句法：提出一个观点或论据作为文章要阐明或论述的主题。
(4) 问题法：用提问的方式来引出文章的内容，以引起读者的注意力。
(5) 惊语法：用令人感到惊奇的句子开头，激起读者的兴趣。
(6) 故事法：以讲故事的形式作为文章的开头，在此基础上展开文章。多用于记叙文，也可用于议论文。
(7) 数据法：引用已经被证实的数字来引起话题。
(8) 引语法：引用名人名言或常见习语、谚语等作为文章的开头。
(9) 定义法：常见于对标题下定义，然后通过举例、逻辑推理等方法加以详细说明。
（10）夸张法：以一个绝对不可能发生的为前提，吸引读者
（11）侧面转折描写：从另一个方面来烘托文章主题，引出下文。
（12）设置悬念：激起读者的兴趣，文章格调升华。
2. 正文的写法
(1) 演绎法：
从一般到个别。把带普遍性和概括性的句子放在段首，段落中其他的句子就是对主题句的具体化，是对主题句的具体说明。
(2) 归纳法：
从特殊到一般。具体、个别的事例出发，总结出一般的规律。
3.结尾的写法
(1) 简要评价或作结论：文章的最后几句概括全文内容，并进一步肯定文章的中心思想或作者的观点。
(2) 首尾照应句： 回到文章的中心思想或主题句上，达到再次肯定或强调的效果。
(3) 用反问句结尾：虽然形式是疑问句，但意义是肯定的，具有很明显的强调作用，能引起读者的思考。
(4) 提出展望或希望：对未来提出展望或希望，号召读者为此而行动。
(5) 引用名人名言、谚语、常用习语结尾。 | 
