解析GRE考试阅读文章的整体特性

　　新GRE阅读中文章的篇幅一般都是非常长的，要从这些长篇大论中提取考试信息，进而完成GRE阅读理解对于考生来说也是比较困难的。两全其美网校城小编接下来就为考生解析GRE考试阅读文章的整体特性。

　　GRE阅读理解的文章具有四大特征，具体如下：

　　1.议论文与其他文体的最大差别在于，写作目的是传达作者对于某个问题的观点.大家在读GRE阅读文章的过程中第一要务，必须要判断当前的句子到底是表达的作者观点，还是表述事实信息，而前者的优先级要远远高于后者.请注意，最重要的信息是作者的观点，而不是从其他张三李四王二麻子嘴里说出来的话.

　　我们不难发现，表达观点的句子往往简单，很多时候用一些褒贬形容词就可以说清楚，而表述事实的句子往往复杂，涉及到实验现象与数据、历史年代与事件等.对于复杂的事实信息，我们知道它们的作用比知道它们到底是什么内容更重要.

　　2.弄清楚这篇文章的主角(即被讨论对象)到底是什么.一篇新GRE阅读文章的主角不一定是一个具体的人或者事物，也可以是某种抽象的机制.主角其实就一个，而龙套往往有一大堆.在篇幅上，主角较龙套往往也不占优势.龙套作为论证手段，有其存在的必要性.

　　然而，作为龙套的那一大堆细节重要性是较低的，不是阅读的重点，也不是命题的重点.大家在阅读的过程中，一旦发现有些复杂的内容所描述的对象其实是龙套，那么这些内容一概略读.这个问题在新GRE阅读名篇《伊斯兰宗教法》中体现得非常明显，有兴趣的读者可以体会一下.

　　3.大多数文章的作者为了阐述自身的观点，会在文中引入对立面.首先，这种对立面可以体现为反派的观点，我们经常称之为老观点.这种老观点本身是次要的，而文章中用于支持老观点的细节就更加次要.所以， 这些内容只需略读.其次，这种对立面也可以体现为文章在论述过程中用到的让步成分.有些让步成分内容复杂，语言困难，而且没有什么常规逻辑连词引导，因此难以识别.

　　而一旦考生纠缠于此，那么大量的时间就无谓地浪费掉了.对于这种情况，笔者总结出的方法是：首先考生通过文首的主题段落或句子判断文章的方向 (比如，作者认为某种思想到底好还是不好)，在随后的阅读过程中，一旦发现文章当中的任何内容所表述的方向与主题方向相反，那么这种内容一概略读.

　　4.正如前面所说，GRE考试中的阅读文章就是学术论文.

　　一篇完整的学术论文一般包含下列几个部分：一、引言部分.在这一部分主要告诉读者研究对象所处的学科类别与话题范围，研究的背景(如可行性与必要性)，以及对其他类似研究成果的介绍.

　　二、主体部分.该部分阐述作者自己的研究方法与理论，以及用于支持自己理论的相关实验现象或历史资料等.

　　三、延伸部分.在文章的尾部往往会出现话题的延伸，这种延伸的内容与主体部分并不一样，有的情况下会给主体部分的理论加一些限制补充的意见，使得在逻辑上更加严密;也有的情况下作者会提及今后进一步研究的方向.ETS在对原始论文进行压缩时，为了节省篇幅，正常情况下会只取原论文的主体部分.

　　然而，我们不可忽视，在真题中存在着相当多的文章，保留了原有的引言部分与延伸部分.毫无疑问，这些部分只需略读.

　　上述诸点考虑，与其说是新GRE阅读文章中的技巧，还不如说是一种基本功.道理上大家都能明白，但要把这些道理灵活地运用到实战中，还需要大量的训练.每当我们的阅读进程被文章中某一块难啃的骨头(难词、难句、难的原理)阻碍的时候，我们首先想到的不是到底怎样去啃，而是啃这块骨头的价值几何.这种文字价值甄别能力一旦练成，近则有益于高效突破GRE阅读题，远则有益于提高大家的文献快速阅读能力.

　　以上就是小编对GRE考试阅读文章整体特性的分析和解读。新GRE阅读的复习中考生要学会对文章整体特征的理解和分析，这是完成好GRE阅读理解最关键的一步，虽然比较难，但考生经过长时间的训练一定能够完成好。

 

解析GRE考试阅读文章的整体特性的延伸阅读——GRE阅读高分技巧

 

　　1.题目类型固定或所涉及考点为已做标记范畴

　　1)问事物之间的关系，定位到同时标记这两个事物的地方。

　　2)问作者态度，定位到有态度词标记的地方。

　　3)问事物的缺陷，直接定位到标记缺陷处。

　　4)问文章大意类的主旨题定位与TS

　　2.题干有特征词的题目

　　1）最高级、比较级、数字、以大写字母开头的专有名词、年代、特殊历史时期、引号、斜体字。

　　2）选项标志词与题干核心词双重定位

　　3）段落定位

这两个GRE高分阅读定位技巧是在总结了众多考生的实际经验的基础上总结出来的，非常具有实用价值。所以希望大家在考试的过程中，能加以应用。