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新gre阅读备考经验

2012-7-6 15:51| 投稿者: bjangel| 评论: 0

摘要: 新gre阅读备考经验  1,答案在原文找,不可凭记忆答题。再者牢记:it’s not how much you read, it’s what you read。要读到focus,作者态度,逻辑结构(文章类型)和TS。  2,两遍法:第一遍快速扫原文抓大意, ...
新gre阅读备考经验

  1,答案在原文找,不可凭记忆答题。再者牢记:it’s not how much you read, it’s what you read。要读到focus,作者态度,逻辑结构(文章类型)和TS。
  2,两遍法:第一遍快速扫原文抓大意,长阅读采取2-1-1-F原则,短阅读需要全文快速扫描;通过此法抓住main idea,即找出TS,也即是能用自己的话复述得出(简单中文判断句即可),才说明理解了,如果一头雾水,就再读一遍。
  详读:2-1-1-F,略读(不求理解)甚至快速扫视转折、缺陷、比较处,切忌速度平均。
  第二遍看题目和选项,根据指定行数和关键词定位到原文,关注前5句和后5句话,然后排除选项。
  3,题型分类
  第一:general questions: 主旨题、态度题、结构题、段落大意或作用、续写内容;TS的改写。
  注意干扰选项:过于具体和细节化,过于general,超出文章范畴,含有新内容。
  态度要一致,从前不从后,末段态度不是主题态度。
  文章题目一定要包含focus。
  第二:细节问题,需要定位到原文。干扰选项:原文正确,但不能回答问题。
  定位时,看原文完整的句子,最主要目的是找到原句的主语,再排除,答案中没有句子主语的一律排除。
  强对比/改进型取非题:题干(infer, imply)问的一方是另一方的取非,问一个东西怎样会更好,即是找这个东西的不好之处。unless句+缺陷;给定行数题答案一定不在本行,要联系上下文。写作用意题:问具体事物(例子、数据、人物等)作用时,先到上文找观点句(前一句或两句话,若无,找段落主题句;仍无,全文主题句),通常正确答案是将该事物与该观点之间的关系,证明or驳斥。泛指化题:提问方式是according to the passage which is true or not true?在确定某选项是原文改写后,不必再看其它选项。
  第三:weird问题;不定项、排除题、句子点选题、词汇题、逻辑阅读题
  排除题:读选项是按E-D-C-B-A,先找原文中列举处。
  词汇题:先自己判断,再排除。
  逻辑题:找出前提和结论,使用排除法。
  4,选项特点:先大概纵向看选项,若有共同之处,拿共同元素定位。
  正确选项:一定是原文改写,有词性变换、主动/被动变换、取非或反义取反、逻辑改写。主主谓宾补可以变,但定状不变(定语及状语限定的不能变)。
  错误选项:排除
  包含极端词汇:only, any, never, must, impossible,比较级,最高级,唯一性等通常错误,除非原文有对应的。
  用同性元素排除,原文中同样的东西,全对或全错;
  无中生有、与原文相反、不严谨的推理;
  如果某选项出现了和题干所问事物不在同一位置出现的词汇,那么该选项必然错误。
  违反常识。
  5,文章结构
  新旧观点型: TS为新观点。提示词traditionally, common, usually believed, most argued, 通常首段中部或第二段开头会否定,用but, yet, however或强对比。重点是对老观点的否定和新观点。
  结论解释型;TS为该结论。首句必须是判断句,但不一定是判断句式,一般也包含态度和评价,开头是主题句,后面展开具体内容,通常是总分结构。
  现象解释型:TS是作者给予正评价的解释。首段给出自然或社会现象,往往很古怪,后面解释。标志:前面出现phenomen之类词汇,中部出现explain, intepret,后面评论explanation。
  问题解决型;答案即为TS。首段出现设问句,TS是正评价的回答,套路:首先是问题task/problem/question;接着solution/answers; 最后评价/态度。
  混合型:围绕focus,不断出现让步和转折,但从前不从后,靠前的态度为主态度。根据文章内容,如评价某人理论、著作或观点,标志是开头出现人名(大写字母)或书名(斜体字),出现study, work analysis等词汇。评价以正评价为主,重点是作者的态度评价。
  6,标记考点:人名及特殊年代首次出现处、TS、作者态度、事物之间关系、缺陷、强对比、转折、列举。
  7,表态度词汇:正、负、复杂态度(大正小负、大负小正),下面词不能做为正确答案:
  1、态度较过的
  态度过轻或过弱的:lighthearted, indifference, jocular, facetious, resigned, ambiguous
  态度过差的:offensive, insincere, condemnation, callous, derision, envious, indignation, defiance, spiteful, cynical, scornful
  态度过好的:fervent, adulatory, fanatical
  2、 语气绝对化的:complete, entire, total, unmitigated, unrestrained, unchecked, admittedly
  8,常用句式
  1,as well as句:也、既…又… 的意思,强调前面。A as well as B= not only B but also A。
  2,not only…but also:旨在强调but also之后的内容,but also之前的内容可以略读。
  3,not…but/ but rather句,强对比,重要的出题点,要强烈关注,并做强对比的标记。
  4,rather than…句,也是强对比,否定rather than后面内容。
  5,while…句,强对比,注意辨别强对比的对象。
  6,although…句,重点在后半句,主动加上but,前半句可略读。
  7,强调句(有助动词do, may, have)和过于肯定的叙述(用no doubt, absolutely):it is true that…., but…作用永远是让步,将后面内容转折和取非。
  8,far less远不及, no less than多达/不少于:读起来有点别扭,
  9,需要略读的
  1. 重复或进一步解释,如that is,冒号和插入语;
  2. 反之亦然的观点,如by contrast, vice versa;
  3. 将要摈弃的观点或解释;
  4. 具体的过程、原理、证据、试验和数据的详情略读,但要知道支持什么观点。
  5. 目的已知的例子或引用。
  6. 详读中心,略读非重心,如although…but…
  10,先后原则:
  先易后难:较易题包括:主题题,态度题,结构题(一般总分式较多),简单的细节题(题干、答案均较短,且好定位)。较难题包括:难细节题(特别是不定项),逻辑题,类比题。
  先排除再猜选(不得已而猜之时)。
  11,虚拟语气:只能表达与事实相反的情况,反过来即是作者的重点和事实。
  在条件句中的应用:对过去的虚拟:表后悔及遗憾的态度;对现在或将来的虚拟:表期望的态度
  表愿望、命令、建议等:wish, would rather, had rather, suggest, order, demand, propose, command, request, desire, insist等
  表作者态度:should/would/could/might,表自己看法,表请求、邀请,表建议和劝告,表疑问:持恳切的态度。
  12,特别之处总汇
  如果文章中给出两个相反的观点,A+和A-,而后紧接着给出了例甲和例乙。则例甲证明A+,例乙不会去证明A-。例乙有两种情况:1、证明A的不完整性。2、证明A的特殊地方,如在某些情况下的特殊应用。
  argue表明陈述的观点本身存在争议;assume表明陈述的观点没有争议
  定语从句中一般有考点
  如果原文中出现了例子,要绕过例子关注之前的概括或之后的总结。
  一、 内部细节例子:看段落主题句
  二、全文举例:看全文主题
  若文章出现类比、比喻等语言现象,则要把重点放在本体(如果本体内容不清楚,则先看喻体)。
  在原文中若出现了一个问题,一个困难,一个谜,那么主题题答案的第一个主动词要用解释的说法,如:explain等。在原文中出现一个现象或者是一个事实,则主题题的主动词要用describe等。
  引号:强调作用说反话解释
  13,阅读三大关系:强对比,因果以及转折。最好标记。
  强对比:虚拟语气、大写字母标注的时间,很可能考到改时间之前或之后怎样怎样。
  阅读词汇
  花儿阅读P130态度类词汇;韦晓亮总结态度词汇、P313-P328词组、P256-P312词汇

 

新gre阅读备考经验的延伸阅读——GRE阅读技巧详解

 

  GRE阅读技巧:宏观中的“必读”与“不读”

  所谓宏观,即使明确文章结构。再清楚一点说,即使我们要知道主题句的所在位置以及每段大意。

  让我们今天来了解一下什么是主题句,ETS的阅读文章中主题句通常会以什么形式出现。和中国考生自己写作文不一样的是,美国人的阅读文章中从来都不出现“I think that in my opinion as far as I am considered”此类语言做主题句。通常来说美国人的主题句有两种形式:

  主题句两种形式:

  1. 判断句(含情态动词,系动词,正负褒贬词的句子)

  2. 概括文章将来结构。

  比如一个句子:Your minds changed my attitude. 这句话中并没有情态动词和系动词,因此这句话自然不是判断句,也就不是主题句。但只要在这句话中加入一个正负褒贬词,即一个词表明作者的态度或观点的词即是判断句了。比如,Your minds successfully changed my attitude即是判断句了。另外,如果一个句子不是判断句,只要它能够概括文章将来结构,及文章后面会从哪几个方面来说明,也是主题句。比如,People are living longer now. 这句话一定不是主题句,而如果这句话是,People are living longer now since the improvement of food condition and the development of medical technology.这句话即是主题句了。因为它概括了文章后面会从哪几个方向来进行说明。

掌握好了主题句判断方法,很多文章学生便可以很快把握文章的结构框架,帮助后面文章的理解。比如一篇文章的开头是,Mycorrhizal fungi infect more plants than do any other fungi and are necessary for many plants to thrive but they have escaped widespread investigation until recently for two reasons. First the symbiotic association is so well-balanced that the roots of host plants show no damage even when densely infected. Second the fungi cannot as yet be cultivated in the absence of a living root. 第一句是明显的判断句,即为主题句。而主题句也同时概括了文章的将来结构,即会从“M真菌影响力很强”和“M真菌过去由于两个原因没有得到广泛研究”。下面马上看到了firstsecond,我们即知道这两个很难读懂的句子无非是两个原因使得M真菌没有得到广泛研究而已,具体是哪两个原因,我们几乎可以忽略不读。

    

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