GRE阅读36套译文(四)

 　　在复习新GRE阅读考试的时候，必须会用到的新GRE阅读复习材料就是GRE阅读36套。下面就为大家提供出GRE阅读36套译文，考生们可以在做GRE阅读36套的时候，根据译文的翻译，来检查自己多GRE阅读文章理解的程度，锻炼阅读能力，天道将为您持续放送。

　　1.1

　　一个很普遍的错误理解是核聚变能量没有辐射。事实上，科学家们现在热衷研究的D-T反应同时产生阿尔法粒子和中子(通常这些中子产生T从覆盖核反应堆的锂里)。另一个错误理解就是核聚变能量是能无限的能量来源因为海洋中存在巨多的D元素。实际上，由于D元素多少取决于锂元素的多少，后者在地壳中的量跟铀元素的差不多。对于可控的核聚变的研究可定应该继续，但是在证明确实可行之前，能源项目不能以此为前提。

　　1.2

　　R的书“Black Fiction”《黑人小说》中，试图用文学标准而不是社会政治学标准去看待黑人小说，成功地改变了大多数之前被采用的研究方法。正如R所说，对黑人写作的评论通常只是作为详细论述黑人历史的借口。以AG最近的作品为例，他明显以政治标准评判黑人小说的价值，按照这些黑人作品提出的对黑人身份的特性对每一部作品进行评估。

　　虽然小说毫无争议地起源于所处的政治环境，但是小说的作者对这些环境的反应并不是以意识形态的方式，因此以意识形态为手段来讨论小说和故事阻碍了小说事业。R的文学分析方法揭示出黑人小说间的关联性，而单从政治视角来研究黑人小说就会忽视这种相关性。

　　然而，要撰写出让人可接受的有关黑人小说的评论，必须对以下几个问题作出满意的回答。首先，除了对小说作者种族认知外，是否还有其他理由把这些黑人作者的小说归为一类?其次，黑人小说怎样有别于同时代的大量其他小说?R证明了黑人小说形成了一个清晰、连贯的，与众不同的文学传统。他以之前80年的黑人小说为例，揭示出独立于时代的反复出现的小说关注点和结构。这些结构是主题性的，而且毫不奇怪源于这样一个中心事实，即小说中的人物都生活一个在白人文化占据统治地位的背景下，无论他们遵循或者是反对这种白人文化。

　　《黑人小说》一书对很多美学问题没有予以回答。R的主题分析允许相当程度的客观性;他甚至明确说，评价众多小说的优劣并不是他的本意，然而这种不情愿似乎并不合时宜，特别是评价可能产生更有趣的结果。比如，有些效果看过去结构松散，这是一种作品的缺陷还是另一种美学解释——作者故意而为?此外，有些黑人小说的写作风格，如JT的Crane，很像印象主义或是超现实主义，这种手法是否和当时流行的主题——一个印象主义的更自然化的风格，即主要描述黑人主人公如何战胜命运形成相互对比照应?

　　尽管有一些不足，R的论述确实提供了一个敏锐的、有价值的研究。《黑人小说》一书调查了众多的小说，也使我们关注到一些非常引人入胜但是之前鲜为人知的作品，比如JWJ的Autobiography of an Ex-Colored Man 。《黑人小说》一书结构严谨，率直清晰的风格亦是客观、有深度的评论的典范。

　　1.3

　　热量和水蒸气从海洋到海洋上空的空气的传递取决于水和空气两者交界处的不均衡。在水面大约1毫米处，空气温度接近于水表面温度，那里的空气主要是水蒸气。但是差异至关重要，尽管变化可能很小;水和空气交界面的不均衡，主要是由接近水表面的空气和高空的空气混合造成的，高空的空气通常明显温度低并且水蒸气少。两种空气由于气流作用混合在一起，气流大小主要是由风决定的。当风速增加时，气流也增大，导致热量和水蒸气之间的传递。对这一现象更深入的理解还有待进一步研究。

　　1.4

　　“我要批评社会体系，揭示它是怎样运作的，在社会最紧要时刻”VW在她的Mrs Dallowa一书中具有挑衅性的观点经常被批评家们所忽视，因为这一表述只强调了她文学兴趣的某一方面，即不同于传统的诗体小说家的方面，他们关注于对虚无缥缈梦幻状态的审视和遵循个人意识的曲径通幽。但是VW确实是一个现实主义和浪漫主义的小说家，一个讽刺家、社会批评家，同时还是一个梦想家：文学批评家们对W的社会浪漫主义的无视是经不起推敲的。

　　在W的小说中，她被这样的问题深深吸引：社会环境是怎样塑造或扭曲个人的;历史力量如何对个人生活造成冲击;阶级、财富以及性别怎样决定人的命运。她绝大多数小说都植根于现实的社会背景，并具有明确的历史时代。

　　以上就是GRE阅读36套译文的第四部分，天道还会持续为考生们放送GRE阅读36套译文，希望考生们持续关注。希望通过译文的理解，考生们可以在理解GRE阅读的能力上进行提高，预祝大家取得好成绩。

 

GRE阅读36套译文(四)的延伸阅读——GRE阅读高分技巧

 

　　1.题目类型固定或所涉及考点为已做标记范畴

　　1)问事物之间的关系，定位到同时标记这两个事物的地方。

　　2)问作者态度，定位到有态度词标记的地方。

　　3)问事物的缺陷，直接定位到标记缺陷处。

　　4)问文章大意类的主旨题定位与TS

　　5)问全文focus的特征，首先到TS处定位。

　　6)问文章结构、段落作用、行文方法类的主旨题定位于SE。

　　7)问作者举某个例子的目的，或者作者引用一段文字为了说明什么，这类就写作用意提问的题目一般定位于例子或者引述文字的上文。

　　8)提干句以IF结尾的改进型或取非题，定位在原文缺陷处或者有unless的句子。

　　9)如果题目为EXCEPT题，可以先看看原文的标记中有没有列举内容;如果有，很可能是答案所在。

　　2.题干有特征词的题目

　　1）最高级、比较级、数字、以大写字母开头的专有名词、年代、特殊历史时期、引号、斜体字。

　　2）选项标志词与题干核心词双重定位

　　3）段落定位

这两个GRE高分阅读定位技巧是在总结了众多考生的实际经验的基础上总结出来的，非常具有实用价值。所以希望大家在考试的过程中，能加以应用。