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默读GRE阅读走神怎么办

2013-6-25 16:57| 发布者: bjangel| 查看: 249| 评论: 0

摘要: 默读GRE阅读走神怎么办  考GRE阅读的时候,当时是用默读的方法了,不可能在考场上放声朗读,但是有些考生在默读的时候,经常容易走神,一句话要读四五遍才能明白意思。这样在会无端浪费很多做GRE阅读的时间,往往 ...
默读GRE阅读走神怎么办

   考GRE阅读的时候,当时是用默读的方法了,不可能在考场上放声朗读,但是有些考生在默读的时候,经常容易走神,一句话要读四五遍才能明白意思。这样在会无端浪费很多做GRE阅读的时间,往往最后题目没做完,简直是遗憾。那如何才能使自己读得快又走神呢?
  一、了解读书
  想读得快,咱先得看看人是咋读书的。这叫追根溯源,由道及术,圣人之道也。人的读书过程是一个左右脑配合的过程——左脑负责集中注意把焦点放到一个或数个单词上,右脑负责周边注意(余光,当然叫旁光更亲切一些,尤其是军训时教官让我们集中注意向前看,并且用旁光与边上的同学对齐时)。好的阅读者会在读书时让左右脑充分协调配合(军训的教官真有先见之明让我们大一就开始练英文阅读了!)
  二、所谓默读
  GRE阅读的方法,读书时在脑子中有两种过程——默读(subvocalisation)和思维之流(stream of thoughts)。默读速度比较慢,在克服默读的过程中你要达到临在的状态——即充分的意识和放松,认识到自己那虚伪的自我感(这点东西可以算是心灵哲学的内容吧,如果有兴趣可以看看克里希那穆提的著作或俄克里特托利的《修炼当下的力量》,没有什么复杂的东西,关键说白了就是四个字:放松意识)。
  读是一个学习(或者说认知)的过程,是符号信息与读者内心感受的交互。它要求有适当的逻辑与积极的思考(要不然还怎么交互??)
  大致分为以下几个步骤:
  1、Recognition:文字识别
  2、Assimilation:物理输入
  3、Intra-integration:字面理解
  4、Extra-integration:内涵理解(别想歪了!)
  5、Retention:记忆
  6、Recall:回忆
  7、Communication:默读与一词一词地读(简称小学读法)的最大缺点有二:1、慢!2、容易走神。
  三、克服默读走神困扰
  提高GRE阅读的最大可能性,克服默读(往往伴随着回读过频)之后,你的阅读能力理论上可以提高五倍,大多数人可以做到每分钟看1000个单词。
  The Eye and its Movements先说眼,咱不是生物书,就不具体介绍眼球结构了。但是有一个概念是不得不提的,那就是中央窝(fovea),它在视网膜上,负责视觉注意力的集中。也就是,你现在注意看啥,它在视网膜上的投影就在中央窝上。现在说重点——眼的运动。
  这不是一个平滑的过程,而是一停一停的。你的阅读过程是一次一次注意的连接,而在两次注意之间的转移过程中你的大脑是不做任何识别工作的。意识到这个过程并对此加以训练就足以大大提高你的GRE阅读速度了。当然,注意只是投影到中央窝的视觉,那么余光呢?眼睛能看到余光中的单词,却无法清楚地识别。
  这部分视觉可以引导大脑把注意力移动到合适的位置。阅读达人在读书时只把注意力放在每行的中部,而用余光粗略浏览边上的单词看是否和自己猜的一样。
  四、提高遇到速度方法如下:
  1、找一个没有思想深度,遣词造句比较简单的阅读材料,比如休闲杂志、消遣小说之类的(注:平时用TS法,当遇到无法理解的句子时大脑会自动调节为SB法,注意感受这一过程有助于提高阅读能力)
  2、找一个没有人的屋子——绝对不能再自习室进行这一步,否则你真会被别人当成SB——然后大声数数,从一到十、再从一到十(书上说,断续发eee...eee...eee...的音也可以,真是不为SB誓不罢休),在这个过程中试着阅读。大脑控制SB与控制喉咙是同一个分区,当你数数时就占用了这个分区,使大脑无法SB。
  3、当你可以熟练地做2时,可以在心中默数,这时就可以回自习室而不必担心被看成SB了。
  4、当可以做3时就努力提高阅读速度,当超过每分钟360个词时,由于速度过快就会进入一个抑制SB的良性循环。
  5、针对高手,还可以加入除了TS之外的自己的思想补充文本内容使自己在阅读时身临其境。6、直到有一天,你发现自己已经可以明确区分SB与TS并自由选择。最后你的浏览速度可以达到2000词每分钟。
  通过以上联系,就可以将默读的走神弊端解决,GRE阅读速度也随之提升起来。阅读来说,不仅仅是阅读速度,还有阅读质量都必须要注意。GRE阅读考试就是一个考验质量和速度的考试,大家要做好准备,冲破难关。

 

默读GRE阅读走神怎么办的延伸阅读——GRE阅读高分技巧

 

  1.题目类型固定或所涉及考点为已做标记范畴

  1)问事物之间的关系,定位到同时标记这两个事物的地方。

  2)问作者态度,定位到有态度词标记的地方。

  3)问事物的缺陷,直接定位到标记缺陷处。

  4)问文章大意类的主旨题定位与TS

  5)问全文focus的特征,首先到TS处定位。

  6)问文章结构、段落作用、行文方法类的主旨题定位于SE

  7)问作者举某个例子的目的,或者作者引用一段文字为了说明什么,这类就写作用意提问的题目一般定位于例子或者引述文字的上文。

  8)提干句以IF结尾的改进型或取非题,定位在原文缺陷处或者有unless的句子。

  9)如果题目为EXCEPT题,可以先看看原文的标记中有没有列举内容;如果有,很可能是答案所在。

  2.题干有特征词的题目

  1)最高级、比较级、数字、以大写字母开头的专有名词、年代、特殊历史时期、引号、斜体字。

  2)选项标志词与题干核心词双重定位

  3)段落定位

这两个GRE高分阅读定位技巧是在总结了众多考生的实际经验的基础上总结出来的,非常具有实用价值。所以希望大家在考试的过程中,能加以应用。

    


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