剖析新GRE阅读题型新变化

　　美国教育考试服务中心(ETS)在2011年8月推出新的美国研究生院入学考试(GRE)。新的考试在老GRE的考试内容、考试形式和计分方法上进行了变化。无疑，这一考试的变革影响巨大，而语文部分依然是中国考生的软肋。

　　按照ETS官方的讲法：“(新GRE考试)减少对于单词意涵背记的孤立考察(如取消类比和反义试题)，更加突出基于语境的理解能力的考察(如增加阅读理解题目)。”以期更加深入并且真实地反映考生的高级认知能力。

　　具体说来，这些能力包括：

　　1.分析一段论述文字并推导结论;根据不完全的数据做推导;识别作者的前提/假设条件和视角; 理解语言文字的多层次含义，包括字面意涵，修辞意涵和作者目的等

　　2.挑选重要观点，区别主要论述和次要/相关论述;总结全文;理解文章结构。

　　3.理解词，句和段落篇章的意涵;理解不同词和概念间的关系等。

　　那么，发生在新GRE考试语文部分的具体变化主要有哪些呢?随之而来的准备重点的变化究竟是什么呢?我们首先来看看从解题的时间要求上新GRE考试带给了我们怎样的变化。

　　仅从表面上看来新GRE考试似乎给了考生更多的解题时间，这一变化会让粗心大意者欣喜不已。这一理解偏差的根本原因在于没有同时考察新GRE阅读题型的显著变化。

　　老GRE考试语文部分中阅读理解和句子填空试题仅占语文考试题目比重的不到二分之一，而新GRE考试则主要由这两部分试题组成。这表明，我们再也不能仅仅通过勤奋地背记单词而取得考试的优胜;想要在新GRE考试中获得相对优势就必须夯实自己的“实力”。

　　这个“实力”就是在更广泛语篇中参透作者字里行间的意义。换句话说，就是新GRE考试语文部分成倍地增加了英文语篇的阅读量，变相缩短了考试时间，实际上增加了考试难度。这将使绝大部分中国大陆考生不堪重负，甚至丧失已有的竞争优势。

　　面对这种情况，我们唯有认真分析新GRE的变化规律并且切实提高自己的学术文章阅读水平。

　　新GRE考试更加侧重基础能力的考察，对于新GRE阅读考生在现场的逻辑反应一定要比以前更快，因为新GRE阅读论据太少，对考生推理能力提出更高的要求。

　　以上即是新GRE阅读题型新变化的内容介绍。与老G内容相比，新GRE考试语文部分成倍地增加了英文语篇的阅读量，变相缩短了考试时间，实际上增加了考试难度。因此，新GRE阅读考查的是我们的阅读能力，实力是根本，技巧是辅助，我们应认真分析新GRE变化规律并且提高自己的学术阅读水平。

 

剖析新GRE阅读题型新变化的延伸阅读——GRE阅读高分技巧

 

　　1.题目类型固定或所涉及考点为已做标记范畴

　　1)问事物之间的关系，定位到同时标记这两个事物的地方。

　　2)问作者态度，定位到有态度词标记的地方。

　　3)问事物的缺陷，直接定位到标记缺陷处。

　　4)问文章大意类的主旨题定位与TS

　　5)问全文focus的特征，首先到TS处定位。

　　6)问文章结构、段落作用、行文方法类的主旨题定位于SE。

　　7)问作者举某个例子的目的，或者作者引用一段文字为了说明什么，这类就写作用意提问的题目一般定位于例子或者引述文字的上文。

　　8)提干句以IF结尾的改进型或取非题，定位在原文缺陷处或者有unless的句子。

　　9)如果题目为EXCEPT题，可以先看看原文的标记中有没有列举内容;如果有，很可能是答案所在。

　　2.题干有特征词的题目

　　1）最高级、比较级、数字、以大写字母开头的专有名词、年代、特殊历史时期、引号、斜体字。

　　2）选项标志词与题干核心词双重定位

　　3）段落定位

这两个GRE高分阅读定位技巧是在总结了众多考生的实际经验的基础上总结出来的，非常具有实用价值。所以希望大家在考试的过程中，能加以应用。