GRE句子填空语气词很重要 另外，新GRE句子填空的语气词大致有2种类型： 1.原句中带有语气词，通过分析句子结构从选项中进行排除，解答这类题目时关键在于发现破题点。 例句1：It is assumed that scientists will avoid making _____ claims about the results of their experiments because of the likelihood that they will be exposed when other researchers cannot _____ their findings. A. Hypothetical… evaluate B. Fraudulent… duplicate C. Verifiable… contradict D. Radical… contest E. Extravagant… dispute 解析：本题原句中的exposed是破题点所在，中文意思即“曝光”，既然是可能被曝光，那么这一定是表示贬义的，是从反面说明的。再根据句子表示的因果关系可以推测出第一个空白处必定也是表示贬义的，综观五个备选答案，只有B和E能与这种语气形成对应，而从语意上比较这两个词，fraudulent 是“欺诈的，欺骗性的”意思，extravagant意思为“奢侈的，浪费的，放纵的”，后者与原句意思不相关，无疑正确答案就只剩下B。 例句2：Those who fear the influence of television deliberately_______ its persuasive power, hoping that they might keep knowledge of its potential to effect social change from being widely disseminated. (A) promote (B) underplay (C) excuse (D) laud (E) suspect 解析：本题只有一个空白，那么我们集中精力攻克就可以了，但是不一定就比两个空白的简单，要从句子整体寻找对应。第一个关键步骤就是发现破题点，在此依旧为一个单词deliberately，即我们所说的表示语气的词，既然是故意的，那么该行为所表达的动作一定不是正面的，按照这个意思去理解，选项中的A和D首先被排除，因为这两个词都是从正面去说的，再结合原句的意思不难发现正确答案为B。 2.语气词出现在选项中，要结合句意在选项中比较、排除。 例句1: The scientist found it puzzling that his rival‘s theory retained its_______ despite widespread suggestions that it was now _______. A. perspective…dated B. currency…moribund C. appeal …accepted D. complexity…unfathomable E. credibility…recognized 解析：本句从整体上判断属于转折关系句型，而且空白出现在两个分句中，需要将二者结合起来考虑，乍一看不能立即排除掉任何一个选项，这时候就应该把选项依次代入原句，根据句子结构这两个空白处要填的词语气相反，按照这个逻辑去对应，只有B符合要求。 例句2: Paleontologists‘ assumptions about the equable nature of the climate on the primeval island of Pangaea are ________ computer simulations indicating that the island‘s temperatures tended to _______ during the course of a year. A. based on… cool B. confirmed by… vary C. challenged by…stabilize D. bolstered by…soar E. undermined by…fluctuate 解析：本题是综合性质的，从句子整体来看属于现在分词起解释说明的作用，也不能立即排除掉任何选项，但通过比较选项可以将其分为正面语气和反面语气，从而按照结合句意缩小范围，均衡二者之后，可以得出如果第一个空白处为正面语气，也就是说computer simulations起到了好的作用，那么第二个空应该就是表示稳定之类的词语，反之如果是起到了不好的作用，则要变得not equable。本题正确答案为E。 通过上面的实例，我们可以清楚地看到语气词在新GRE句子填空中的关键性作用。在平时练习时考生不妨尝试一下。 GRE句子填空语气词很重要的延伸阅读——合理安排GRE学习时间。 1、第一步：明确GRE词汇量空间。 任何的词汇[wiki]记忆[/wiki]，都不是所有英文单词的记忆。一定要根据需要，明确自己的词汇量空间。一般来说，目前的各种词汇辅导的书已经很多，不需要自己去样本采集。 教学大纲的要求。比如初中英语，大纲要求是词汇量830(再加上157词组)。高考大纲要求英语词汇量是2832个(最近大纲的要求还有降低，好像在 2500左右)。大学4级词汇量4000个。6级词汇量是5500个。虽然每年新大纲的要求会出现修订。但是4级4500，6级7500完全可以满足要求。 然而，对于较高层次英语水平的词汇量，不再局限地要求词汇量的绝对多少，对于研究生英语，记忆6级词汇已经够用。这时候，构词法的理解更为重要。至于考托福、GRE，10000词汇量是高分必备，而20000词汇量，有当然最好，没有也不影响阅读速度。 建议选择简单明了的词汇表，看着要少而薄，每页单词list尽可能多。选择一本好的词汇表，可以说是决定了下一步的难度和信心耐心。这时候应该注意区分两种需求。买书的时候，书厚实一些、内容全一些丰富一些，让人觉得实在，对得起书价，从而决定购买。但是在看书的时候，书越薄、越简单，就越容易接受，降低畏难情绪。特别是词汇表，本身比较枯燥乏味，进度慢就不会有成就感，锐气也会消磨光。 初学者，我推荐《大学英语教学大纲通用词汇表》(大学英语教学大纲词表调整小组编 上海外语教育出版社/高等教育出版社)。其中1-4级价格8.00元;5-6级价格3.00元。 有的人强调背字典，因为字典上每个词的解释比较全面。但这是针对骨灰级人物——也就是英文高手的，对于一般人学习并不合适。 2、第二步：看GRE单词表。 先集中看单词，而不是背单词。这个阶段7-21天。 在最短的时间内，把所有常用的单词粗粗看一遍。不要刻意去记忆，但是要认真，调用心里的所有感觉来接受每一个生词。 一般来说，对于6级5500词汇量，可以一天用0.5-2小时看一遍。由于人都有本能集中注意陌生词汇，浏览速度将越来越快。 以这种方法突击，是最容易见效的。 但是，一定要用心。如果心早就飞到天外，仅仅机械地翻看这些书页，是一点意义都没有的。 之所以是看单词而不要念单词，这是为了突破阅读障碍。在阅读的过程中，往往是默读影响了阅读速度。我们必须把视觉刺激整合起来，对应思维要求，达到飞速阅读的境界。在未来的应用中，即使是考试，口语和听力都是较小的部分。大多数人学习英语的目的也不是为了应付考试，而是作为工具能够在将来能够流畅地阅读和翻译各种资料，比如浏览外国网站，学习国外先进技术和经营管理思想等。不要让少量应用占用了大量的学习时间和运用时间。 看单词比背单词有效。这是因为看单词的时候比较轻松，不容易产生疲劳，此外，也很容易达到形成整体单词结构轮廓印象的速度。 3、第二步：想GRE单词表。 从看单词的第三天开始，就需要想单词。这是调用记忆，让单词不断地从脑子里过。 想单词是系统学习法最关键的一步。 想单词是脱离书本的最好方法。可以在任何空闲的时候进行。要尽量在脑子里多过几遍，这样，留下的印象要深得多，可以经年不忘，就算以后忘记，由于已经形成思维短路，也很容易再拣起来。 在刚开始的时候，可以按照词汇表来回忆单词。也就是让词汇表在脑海重现。 想单词的速度比看单词要快。对于记忆来说，看单词是“记”的过程，想单词是“忆”的过程。“记”“忆”的最有效结合就是“看”“想”结合。 在七天以后，想单词可以尝试自己分类归纳总结。这时候应该让单词概念和实际事物对应，形成image(形象)。 一般来说，归纳总结的依据是单词的区别和联系。找到单词的特点，形成概念群并捆绑，是深化记忆的最佳办法。建立单词之间的逻辑关系是很重要的。这样可能对一些几年没用过一次的单词都牢牢记得。 单词的特点有很多。发音，词根变化，外形差异，内容，使用范围等等，都是思考的重点。 在想不起的时候，要及时地看书，补上。 “学而不思则罔，思而不学则殆”，这是学习的真谛。 想单词将伴随英语学习的一生。但是在突击阶段过去以后，可以适当降低其深度和广度，减少想单词的时间。 最后希望你明确的一点是：学是为了使用，现学现用是最有效的学习方法。 使用是多方面多角度的。使用的过程，能真正发现单词和短语的特点和使用环境的需要，因此是树状结构细化的过程。也只有通过实际应用，网状联系才可能较准确较细致地铺开。实践是广泛联系的基础。 在刚开始的时候，由于条件不具备，我建议从大量的[wiki]快速阅读[/wiki]开始。阅读材料不需要很难。为培养速度和感觉的时候，往往是越简单越好。初学者可以看一些国外儿童读物，趣味短文，如幽默和童话故事。 大量阅读可以迅速形成整体意念，并在单词的使用环境做出定格和校正。有前面的铺垫，阅读不存在单词的障碍，这时的注意力就应该转移到单词在文章中的映射上。 |
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