历史的选择征文要求范例
为深入学习宣传贯彻党的十七大精神,紧紧抓住纪念中国成立90周年这一重大契机,对广大青少年进行爱党、爱祖国、爱社会主义的教育，根据市县青少年爱国主义读书教育活动组委会部署，学校决定开展 “历史的选择”爱国主义读书征文评比活动，具体通知如下： 一、活动读本和参加对象 本届活动指定用书为：安徽人民出版社、黄山书社编辑出版的《历史的选择》，是本届青少年爱国主义读书教育活动的指定用书。 本届活动参加对象为：初中一年级学生。
1、2011年1月24日至2月28日，首先由学校和班级组织学生认真读书，举办活动、比赛。学生以读书、自学为主，并按读本每个章节后提供的建议开展活动。在学完读本后，组织班级、年级和全校征文比赛，同时利用墙报、广播、宣传栏进行广泛、深入宣传。 2、然后由学校推荐优秀作品参加中心学校的评比。 3、中心学校再根据评比结果报送两篇征文参加县级评选。（需另交电子稿） 三、参赛名额及表彰奖励 参赛名额：中心8篇，钓鱼6篇，公元2篇。 奖项设置：一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。 四、报送时间。 2011年3月28日之前报送至XXX处，逾期视作自动放弃。
1、作品要紧扣“历史的选择”这一主题。可以就本书内容的某一方面谈自己的体会；也可以通过参加本届读书活动，谈一谈自己对“没有就没有新中国”的感受；还可以结合本次读书活动，号召同学们向时代先锋学习，学习他们艰苦朴素、勤奋好学、默默奉献的精神，在实际生活中增强对少先队和中国的热爱，树立远大的报国志向。 2、作文内容要具体真实，观点要正确、中心要突出。 3、作文要求语言表达通顺流畅、层次清楚、标点正确、书写工整。除诗歌以外，文体不限。 4、作品必须是原创作品，不得抄袭。 5、作品要有辅导教师的评语，评语不得少于100字，并且要有辅导教师签名。 6、选送的作品要在标题下写清楚学生的姓名。 格式如下：××× 市xx县××小学 历史的选择全文 自第一只猿猴从树上来到地面，历史就将统治芸芸众生的权力交给了人类。从人类在地球上出现的那一刻，我们的祖先便开始了选择，在选择中前进，在选择中走向文明…… “生存还是死亡，这是一个重大的问题。”当把选择权交给胆小懦弱者手中，他便会在不可预知的危险面前畏首畏尾，在消极颓废中等待死神的召唤。诚然，生命是宝贵的，但是消失了光芒、没有灵魂的生命却早已陨落。于是，“生死不能兼得，舍生取义也”的豪情成为了千百万仁人志士的选择。秦廷内，荆轲挥舞着手中的匕首，把六国的仇恨刺向秦王，可是“惜哉剑术疏，奇功遂不成”。侠肝义胆的关云长，为了寻找失散的兄长，毅然离开了曹操为他提供的荣华富贵，过五关斩六将。“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”，文天祥在元军的屠刀面前依然想着自己未竟的事业。“砍头不要紧，只要主义真”，为了中国人民的解放事业，革命先烈们的在黑暗中发出的呐喊惊天地泣鬼神。“士为知己者死”，他们的选择不会因为他们肉体的消亡而灰飞烟灭。 如果侠士的选择表现为一种悲壮，那么科学家的选择则是对科学的虔诚、对真理的追求。中国的两弹之父邓稼先的鲜为人知，不正是印证了“不义且富贵，于我如浮云”的奋斗精神吗？ 选择需要足够的谨慎，这就是王明的左倾机会主义的失败和毛泽东的迂回游击作战成功的原因。前者没有根据当时的国情，对他人的政治路线生搬硬套；而后者全面分析了当时的形势，客观地做出选择。选择是把双刃剑，选对了，你就会有“会当临绝顶，一览众山小”的快感；选错了，你就可能发出“人生不如意事十之八九”的哀叹。 近年来，我国初步建立了一个适应经济发展的市场经济体制，是市场而不是政府，在资源配置中起着决定性作用。目前，中国基本成为一个市场经济国家的共识开始形成。很多国家包括一些发达国家，相继承认乐中国的市场经济地位。这表明，我国市场经济的基本框架已经基本确立。 改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系 。 但是当你面对选择时，除了保持一份谨慎之外，你还应该果断地面对。一味的犹豫与退缩，只会交出你选择的主动权，放弃书写你自己精彩人生的权利。尽管选择是痛苦的，但是有选择的权利亦是幸福的，希望你珍惜自己的权利。 选择是一面镜子，你可以在选择中逐渐找到自己今后人生努力的方向。 选择如同迷宫的入口，尽管前方充满着未知、布满了荆棘与曲折，但是只有经过这个入口，你才能感受到人生的精彩。 “大江东去浪淘尽，千古风流人物”。历史的选择虽有正确与谬误，但通过选择的历史，我们可以看到历史发展的规律，看清这个大千世界的真面目…… 我愿意直面历史的选择、选择的历史…… |
