眼泪的重量

　　眼泪你到底有多重？

　　医院中看到多少疲惫的人红着眼眶，满脸湿润守护在手术室外，坐立不安，眼泪无助的往下流，看着那红着的“手术中”心中不禁涌起无数的忐忑，看着他们无望的眼，但却又无能为力，他们的眼泪有多重？

　　当你接到xx大学录取通知书时，欣喜的把它交到父母的手中，他们的眼眶里闪着晶莹的泪水，始终不敢眨眼，但却忍不住涕泗横流，他们的眼泪是甜的，因为在你身上他们看到了美好的未来、命运的改变，他们的眼泪有多重？

　　一个仲夏夜，一声啼哭打破了宁静的夜晚，伴随着啼哭声，她流泪了，因为那是她的宝贝，她做了妈妈，一滴眼泪从眼角流下，因为她看到了希望，她的眼泪有多重？

　　他们的眼泪是无法得到准确的测量的，尽管他们是普通人，可他们的眼泪是无价的。

　　当94岁高龄的冰心撰写纪念甲午海战1XX年的作品时，她请来了海军官兵为她讲解情况，当邓世昌带领着战士迎战敌舰时，四周被日舰包围，可是他却沉着应战，尽管舰身中弹过多，严重倾斜，弹药即将用尽，他却将生死置之度外，尽管他牺牲了，但却留下了不朽的传奇，可是这样一幕，谁不愤懑？所以导致冰心拿起笔准备写时，便泪流满面，而导致她终无写成，她的眼泪有多重？

　　当中国人制造出原子弹时，却被人质疑，这种心情谁可理解？当杨振宁问邓稼先，中国人的原子弹是否用美国人的援助时，邓稼先内心一定是五味杂陈，可当周恩来坚定的说：“中国人的原子弹是自己造出来的”那种欢喜是任何人都描绘不出的，邓稼先给杨振宁写了信，那熟悉的笔迹——“全部是中国人自己研制的”他的泪水夺眶而出，他的眼泪又有多重？

　　他们是名家，但他们也有喜怒哀乐，他们也有眼泪，他们有杰出的成就，他们的眼泪无声而有力，虽然我不知道它有多重，但是我知道这样累包含着担忧、回报、与期望！！

    黑龙江牡丹江东宁县东宁第三中学初二:582198383

教育改革问题

　　近年来，由于国家发放的政策，老师体罚学生的现象已经减少，但不知为什么，学生抵抗老师的现象却越来越多。

　　就拿初中生来说，学生在课堂上明目张胆的说话，睡觉，玩弄手机的现象我已见怪不怪，可令人气愤的是，多数同学在老师提醒后，只有少部分人停止，且下次仍会如此，剩下那部分则是“左耳进右耳出”，完全不把老师放在眼中，总会把老师气得火冒三丈。

　　遇上性格刚强一点的老师还勉强镇得住学生，要是稍微弱点的老师就没办法，只好亮出王牌“叫家长”，可每次打电话，家长总是显出一副很不耐烦的态度，说：“教育学生是你们老师的责任，我可管不了他（她）。”说完便挂上电话。

　　虽然，也有少数家长很在意，接到电话后便匆匆赶过来，但这毕竟只是少数。

　　这反映我国教育的严峻性，许多孩子的家长不重视家庭教育，只知把孩子往学校推，他（她）们倒成了“旁观者”，学校是有职责教育孩子，但事实无法避免的是，一个老师要管一个班几十个的学生，更别说有些老师还一连管了好几个班，他（她）们不是圣人，也会有分神的时候，但该做的教育，该打的电话，老师可没少做。

　　家长赚钱为供孩子读书的事而忙不过来这事不假，但正如鲁迅所说的：“时间就像海绵里的水，只要挤挤，总会有的。”难道时间真的就紧迫得连抽出半个小时来辅导孩子的时间也没有？即使如此，10分钟，5分钟的时间抽出来也是有其作用的，学校教育和家庭教育是塑造孩子的两双手，却一不可，家长们，请别再当“旁观者”了。

    广东茂名电白县电白县水东镇东城中学初二:豪