初中作文：三十年后的我
三十年后，我成了一名科学家，发明了许多令外国人都羡慕的先进的工具、器具、食品等。 只要你踏上了我设计的“时间之路”，就可以让你回到从前。肚子饿了吧，没关系，你吃了我特制的“万能面条”就能填饱肚子。它不仅能饱肚子，还可以让一个冷酷的人变成富有爱心;你还可以用面条钓鱼，它能使鱼儿争先恐后的上钩;还可以让白吃白喝的人吃了面条后肚子自动膨胀…… 瞧!这是我发明的“取邪机”，它可以让一个失意的人变得充满自信，因为“取邪机”可以吸收人的邪气，产出邪邪蛋;它还可以让一个有不良习气的人改掉自己的坏毛病;让一个特大贪污犯自动自首;让一个惯偷也改邪归正…… 呵，这可不是“冲锋枪”，其实它是一种光速推动器，它有着独特的作用，用的子弹是微型的手术仪器，医生把子弹射入人的身体，不会痛、不会流血，子弹进入人的身体后，就像一个小型潜水艇一样，直接到达病灶，用最先进的药物把病毒消灭，然后从人的支气管，到咽喉，最后从口腔里出来了。这样病人就可以免去了开刀的痛苦! 这个像牛一样的是什么怪物呀?它就是我发明的“清洁牛”。因为现在垃圾太多，又难处理，不过有了“清洁牛”就不用担心垃圾怎么处理了!“清洁牛”只是像刚出生的小牛一般大小，它不吃草料，不吃山珍海味，只吃垃圾，而且吃下去的东西还可以变废为宝呢! 同学们，你们听了我介绍的几种产品，动心了吧!是否羡慕我了?是否也想成为我这样的发明家?那就从今天开始，好好学习吧!相信你长大后一定会成为一个比我聪明、伟大的科学家! 初中作文：三十年后的我的延伸阅读——作文结尾的写作方法 (1) 简要评价或作结论：文章的最后几句概括全文内容，并进一步肯定文章的中心思想或作者的观点。 (2)首尾照应句： 回到文章的中心思想或主题句上，达到再次肯定或强调的效果。 (3) 用反问句结尾：虽然形式是疑问句，但意义是肯定的，具有很明显的强调作用，能引起读者的思考。 (4) 提出展望或希望：对未来提出展望或希望，号召读者为此而行动。 (5) 引用名人名言、谚语、常用习语结尾。 |
