小学书信作文:桃花潭水深千尺，不及王老念我情

尊敬的王老师，您好？ 最近我遵照医生的嘱托，一不看电视、二不上网，除上学外，浇花养蚕，很是安逸。左眼视力有恢复，家里可以听到妈妈久违的笑声了。昨天看到您的短信：“已看了你的《我想让舅舅抱我》多遍，觉得感情细腻动人，蕴含着真挚而朴实的情感，散发着来自心灵深处的芬芳。我真得很难下手，我可不想糟蹋这样一篇美文！”有两点点体会：一是说明王老师依然心里挂牵着我，很是感激。只能用“桃花潭水深千尺，不及王老念我情”来形容。二是我哪篇文章果真如此吗？未必，是王老师在鼓励我吧！这篇文章实在无法进展，外公外婆过世后，二舅全家迁徙西安打工。大舅是中学教师，教物理的，退休后住在县城。他的三个儿子均已娶妻生子，大儿子继承父业、继续教书。二儿子承建水利工程，听说家里生活面貌改观很大，三儿子在北京打工。所以现在妈妈极少回家，我至今也没有得到二回陕北的机会。所以无法把现在的变化与原来进行对比，这是本文最大的局限和遗憾。四年前，二舅在家里打了一眼井，期望再也不去山下背水了。水出来后，两人喜出望外，二妗子更是奈何不了，非要下井目睹地下水。老式栌橹上的绳索断了，二妗子的腰脊神经被摔坏，治疗后离不了双拐，据说上趟厕所约需半小时。哎，井打好了，又无法使用。我也不知该庆幸，还是应为之哭泣？我二舅现在我二姨的工厂里看大门，顺便照看我妗子。好在二舅的四个子女前景较好，大女儿中专毕业后，在西安一家公司上班；二女儿也已大专毕业，现在二姨的工厂当出纳；大儿子正在西安航空学校读大专，听说每年有3000元的困难补助；二儿子又考上了中专，学费我也不清楚。现在以水为题有东西可写，但此篇无法接续。养蚕使我认识了蛹，我构思了一篇“蛹”的文章，写好后您可要好好修改吆，再也不能用美丽的词汇来推辞或搪塞了。就到这里，能说说您身边的事吗？被张晶媚老师尊称为教学明师的王老师，实际上就是明师的明师，可不要用没啥说来耍大腕呀，我相信王老师不是这样的老师，我期盼着您动人的故事。此致， 敬礼!李亚明        XX-4-2

 

小学书信作文:桃花潭水深千尺，不及王老念我情的延伸阅读——作文结尾的写作方法

 

    (1) 简要评价或作结论：文章的最后几句概括全文内容，并进一步肯定文章的中心思想或作者的观点。

    (2)首尾照应句： 回到文章的中心思想或主题句上，达到再次肯定或强调的效果。

    (3) 用反问句结尾：虽然形式是疑问句，但意义是肯定的，具有很明显的强调作用，能引起读者的思考。

    (4) 提出展望或希望：对未来提出展望或希望，号召读者为此而行动。

(5) 引用名人名言、谚语、常用习语结尾。