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2011兔年春晚观后感

2011-2-12 08:41| 发布者: low| 查看: 7507| 评论: 0

摘要: 2011兔年春晚观后感 欢天喜地,创新美好生活;欢歌笑语,共享阖家幸福。   ——严冬傲虎辞旧岁,新春瑞兔送吉祥。2011年中央电视台春节联欢晚会在亿万中华儿女的瞩目中,如期拉开序幕。作为中华民族传统节日的春节 ...
2011兔年春晚观后感

欢天喜地,创新美好生活;欢歌笑语,共享阖家幸福。

  ——严冬傲虎辞旧岁,新春瑞兔送吉祥。2011年中央电视台春节联欢晚会在亿万中华儿女的瞩目中,如期拉开序幕。作为中华民族传统节日的春节,是一年中时代精神和民族情感的聚合和释放。本届春晚的主题是“欢天喜地,创新美好生活;欢歌笑语,共享阖家幸福”,这样的主题可以充分而形象地展现2011年春晚的主题氛围和美好期冀。因此,无论是辞旧还是迎新,“美好生活”和“阖家幸福”是共同的年度特征和情感记忆。所以我们把“幸福”和“美好”确定为本届春晚主题词的核心字眼。为“美好生活”冠以“创新”,体现“建立创新型国家”的时代主题;为“阖家幸福”冠以“共享”,一是祝愿全国人民在2011年共享改革发展开创的幸福生活,二是祝愿全国人民在除夕之夜共享阖家团圆带来的幸福时刻。

  第一部分主题立意

  2010年是“十一五”的最后一年,中国以举世瞩目的成就为“十一五”规划的主要目标画上了圆满句号。这一年,国民经济继续朝着宏观调控的预期方向发展,保持了稳定增长的势头;这一年,世博会和亚运会相继在中国举办,世界再一次把目光聚焦到中国;这一年,中国人民在党和政府的坚强领导下,相继战胜了西南干旱、玉树地震和多个省份的洪涝自然灾害,体现了社会和谐、人民团结、民族大爱和国家力量。

  2011年是“十二五”时期的开局之年。这一年,我国将进入全面建设小康社会的关键时期,中华民族的复兴之路,又将开始新的征程;这一年,我们还将迎来中国成立九十周年的庆典,又是一个大喜之年,全国各族人民将为之欢欣鼓舞,展示尊严与自豪,再度焕发和激励继往开来、更创美好的信心和动力!

  第二部分创新重点

  坚持不断创新,是春晚可持续发展的生命力。

  本次春晚确定了三个创新重点:一是创新联欢方式;二是创新节目形态;三是创新结构串联。

  一、创新联欢方式

  营造欢乐祥和的节日气氛,让人们在欢声笑语中度过除夕之夜,是春节联欢晚会的主要功能,因此联欢性是春节晚会的本质属性和重要特征。本届春晚,我们拟通过两方面的创新去强化其联欢性。一是丰富晚会的互动手段,通过结构布局、主持串联、节目表演的创新设计,使台上台下、场内场外互动起来。二是提升节目的快乐指数,在编排中让大多数节目都追求轻松欢快(晚会气氛)、诙谐幽默(语言节目)、赏心悦目(舞蹈、杂技)、动听悦耳(歌曲)和趣味盎然(非节目类节目)。总之,要使整台晚会真正联欢起来。

  二、创新节目形态

  歌舞、小品、相声、戏曲、杂技、魔术,是春晚常见的节目形态。本届春晚,我们计划适当压缩歌舞节目,丰富节目品种,尤其是增加特别节目数量,让普通老百姓登上春晚舞台,是我们着力创新的又一重点。我们花大力气寻找和吸纳了若干包括原生态民族歌舞、民间绝技绝活、民间民俗游艺等节目,经过精心设计和特殊编排,在除夕之夜与广大观众见面。

  三、创新结构串联

  结构支点——“我上春晚了”

  晚会围绕“我上春晚了”的节目命题,作为整台晚会的结构支点,把春晚舞台延伸到基层,使“请进来”(让普通百姓上春晚)”和“走出去”在内容上相互呼应,形成有机整体。如此结构,拓展了晚会与观众的共鸣空间,强化了晚会的贴近性和亲和力。

  串联主线——“我们的春节”

  在晚会中,安排3至4次由主持人和嘉宾共同完成的主持环节,串联内容围绕谈“我们的春节”年俗来展开,从而形成一条具有统一格式感的串联主线,使晚会的串联风格和主持人的语境、语感为之一变。如此,既增加了晚会的文化含量,又能使主持人的串联言之有物、亲切自然。

  同时,我们还将在演员阵容(推新人)、开场和零点、以及动情点和贺年播报等方面,进行不同程度的创新求变。
  四、春晚亮点:开门办、大联欢、平民性、仪式感

  1、开门办,平民百姓登上春晚舞台
  “草根明星”是兔年春晚的一大亮点,“开门办春晚”的宗旨得到了贯彻并且大有收获。整台晚会共有5个节目的表演者都来自基层的普通人,其中,“旭日阳刚”组合将演唱成名曲《春天里》,而“西单女孩”则带来一曲《想家》,他们质朴而真诚的声音唱出了普通人的心声。深圳民工街舞团带来的舞蹈《咱们工人有力量》经过重新编排,将给观众带来强烈的视觉冲击。呼啦圈世界纪录保持者金琳琳也是位草根明星,在节目《非常1+1》中挑战自己的世界纪录。

  2、和谐颂,多个民族同歌共舞迎新春

  兔年春晚的歌舞类节目有较大创新,观众将欣赏到宋祖英、韩红、谭晶、张也、方大同、周杰伦、韩庚、蔡国庆等知名歌手的献唱,而具有蒙古族、回族、壮族、维吾尔族和藏族鲜明民族特色的歌舞《幸福大庭》将是歌舞节目的一大亮点。该节目中一些表演者是来自草原、雪山、山村小寨的牧民、农民,他们以舞者的身份登上央视的舞台,共同庆贺新春的到来。当上百名演员在台上踏起欢快的舞点、唱起悠扬的歌曲时,观众将感受到极大冲击力。

  3、贴近性,语言节目聚焦民生话题

  兔年春晚无论是在演员的选择上,还是内容的编排上,都呈现出“亲民”特色。不仅普通人成了晚会的主人公,普通事更是成了节目的关注点。在语言类节目中,亲情、友情等来自于老百姓的生活故事成为小品的选材,讽刺伪专家、诚信等热点词语成为相声的关键词。届时,姜昆、赵本山、蔡明等“春晚常客”将和贾铃、白凯南、何云伟、李菁等青年演员将同台献艺,而影视演员的加盟也让春晚的语言类节目显得有些与众不同,海清、李小冉、刘威、凯丽等多位影视界演员将出演。

  4、年味浓,整台晚会突显“我们的春节”

  兔年春晚采取了独特的串联方式,主持人将分4次在节目中推出和全国观众“对春联”的互动活动,观众可以在春节期间对春联,其中优秀的作品将在2月17日的元宵晚会上公布。同时,春晚现场还将现场公布《我的幸福瞬间》图片征集结果,30000多张网络征集图片经过初评和网络公示,10幅金奖图片将以崭新的方式与观众见面。这些特殊环节将让春晚的年味儿更浓,文化气息更厚重。

  第三部分节目规划

  一、语言类节目

  目前已审查通过十个语言节目,其中相声5个,小品5个,题材包括:“关注民生”、“亲情关爱”、“人才培养”、“邻里关系”、“弘扬正气”、“针砭时弊”、“传统美德”等。其中,观众每年都期待的老演员有:赵本山、黄宏、冯巩、姜昆、蔡明等;此外,剧组还向一些从未登上过春晚舞台的青年演员敞开了大门,如:何云伟、李菁等,其中最受关注的,是深受青年观众喜爱的影视演员加盟演出,如:海清、黄海波、李小冉、陈数、刘威等。

  二、特别节目

  我们将正规的文艺表演性节目之外的行为展示或民间绝技绝活表演,称之为特别节目。这类节目是春晚的创举,如在往届春晚中出现过的“动情点”、“花样体育”、“天宫一号空间站展示”等等都是,它们都成为了当年春晚的亮点。这类节目来自民间、和老百姓有很强的亲和力,平时也难得一见,本届春晚增加了这类节目的数量,例如《非常1+1》、我要上春晚之“西单女孩”的《回家》等。

  三、歌舞类节目

  本届春晚力求按精品标准,打造15个左右的歌舞节目。题材和形式包括:五大少数民族(藏、蒙、维、回、壮)歌舞,精品舞蹈,少儿舞蹈,庆祝建党90周年歌曲,少儿歌曲(获得2010年全国儿童歌曲大奖赛中金奖的《爱我你就抱抱我》),反映亲情、年味和迎春的歌曲,反映祖国建设成就的歌曲,著名歌唱家与青年歌唱演员联袂演唱的经典歌曲,本年度深受青年人喜爱的流行歌曲等等。其中,宋祖英、韩红等春晚常客纷纷带来了旋律优美、颇具传唱潜力的新作;周杰伦、容祖儿、余翠芝等港澳台演员也将以不同以往的表演方式亮相春晚。

  四、杂技、魔术类节目

  杂技魔术节目往往在春晚中起到出奇制胜的作用。我们在全国各类杂技魔术大赛和杂技院团的成品节目中进行了拉网式搜寻,最后确定了杂技和魔术节目各两个,杂技节目一个是中国铁路文工团杂技团编创表演的《晃管》,另一个是沈阳军区前进杂技团编创表演的《高车踢碗》;魔术板块已确定由内地演员傅琰东和台湾演员丁建中分别表演一个节目。
 

作文提升能力写作技巧
 
 
    写作能力是人的语言表达能力的重要组成部分,所以,在汉语教学过程中,对于学生写作能力的培养十分重要。
  中级水平的学生写作主要存在以下一些问题:
    1、词汇量有限,不能细致地进行表达:"我的妈妈是个好妈妈,她不但对我很好,她对每个人也都很好。她真是一个好妈妈。"简单重复的词语明显地限制了语言的表现力。
  
    2、表达能力有限,难以组织一篇结构完整语气连贯的文章
  
    。由于学生还不太熟悉汉语的思维习惯和表达习惯,当他从写单句过渡到组织一篇文章,用汉语进行连贯的表达时,就常常会显得力不从心,写出来的文章常常是支离破碎或辞不达意。
  
    3、自己不知道自己的文章里写的是什么。这是一种很特殊的现象,多发生在华裔孩子身上。看起来文从字顺的一篇作文,但它的作者却不会读它。为什么?因为作文是在家长帮助下写出来的,遣词造句反映的是家长的思维。这样的作文练习根本起不到练习的作用。
  
    4、畏惧写作文。有些学生在读书和默写甚至造句方面都表现不错,但由于害怕写作文,几乎放弃坚持了几年的中文学习。
  
    在这样的教学对象面前,只讲解怎样审题,怎样组织材料似乎是远水不解近渴。因为在动笔写作之前,他们还有一连串的障碍需要逾越,如果不帮助他们越过这些障碍,那么写作只可能是纸上谈兵。在教学实践中我发现把写作程序由"想——写"变为:"想——说——写",是帮助学生逾越这些障碍的有效途径之一。这个变化意味着,此时对于这个特定群体的教学重点不能仅放在"写"上,而应该首先做好前两步:"想"和"说",即写前的准备和指导。由于这些活动环节是建立在以学生为主体的基础上,所以,我们也可以称之为"写前预练"。
  
  如何提高作文水平
  

    1、细观察。细致观察是提高写作水平的金钥匙。只有仔细地观察,才能从生活现象的矿藏中发现碎金璞玉,于泥沙混杂中攫取闪光的宝物。不掌握“观察”这把开门的金钥匙,作文的“铁门”是坚决跨不进去的。
  
    2、多阅读。广泛阅读是提高作文水平的前提条件。要写出好文章,就必须多读书。“读书破万卷,下笔如有神。”“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”我们强调既要多读,又要选择地读,更要读进去,理解所读文章的结构技艺,语言特点”等。
  
    3、常练笔。经常练笔是提高作文水平的关键。要想入作文的大门,并求得不断进步,更重要的是多练。谚语说的好:“文章读十篇,不如写一篇。”这就道出了作文实践出真知的道理。写日记是一种有效的练笔方式,天天坚持写日记,以后作文就有了坚实的基础。
  
    4.发挥想象力。
  
    5.多读书。
  
    6.多借鉴别人的好文章(不是抄袭)多去借鉴别人的意见 。
  
    7.多听别人的意见。


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