小学生作文: 最难忘的一件事
记得那时冬天里最冷的一个早晨。要上间操了。看看外面寒风凛冽，我真的不想出去，可是又有什么办法呢？我突然想起了前几天，老师同意了肚子疼的王超不用去做操了，于是我就装起病来。我左手捂着肚子，右手放在桌子上，嘴里还不停地“哼哼”。一向很关心我的王老师看到了，急忙走过来问我：“怎么了？不舒服吗？”我装作很痛苦的样子点点头。老师一边轻轻地把手放在我的额头上摸了摸，一边关切问：“那不舒服？”我继续装模作样地指指肚子，小声地说：“肚子疼。”老师想了想安慰我说：“没事的，你在这趴一会儿吧，不用去做间操了。” 同学们都走了，静静的教室里只剩下了我一个人。我透过窗户看见同学们在外面排着方队，迎着寒风，做着整齐的动作。他们不怕风雪、不畏严寒，脚下踩出的脚印，简直就是一件艺术品。 我在教室里默默地看着他们，虽然没有出去挨冻，可我心里却很不是滋味，丝毫感觉不到屋子里的温暖。直到现在，那件事情我仍旧记忆犹新，而且每次想起来，心里都很难过。
小学生作文: 最难忘的一件事 的延伸作文——小学作文怎样写人
通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。 在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。 （二）通过几件事写人 可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质。 要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写；有的事略写；有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。 通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。 （三）学会刻画人物 写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。
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