中学生作文:寻找迷失的自己 跌到了，不怕，爬起来，用一抹微笑感动整个世界。 ——题记 站在人生的十字路口，彷徨，无奈……我怎么了，竟然会如此颓丧，看到镜中的自己，很怀念那个曾经像超人的自己，于是镜头回溯，到了小开初时，面对的是大量的试卷，为了那么一个分数忘却了自我，但是不悔，脑海里闪烁的是那些年，那些事，那些人…… 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁 李白，出生在一个平凡的家庭，身幼好学的他，不负众望的成为了唐代史中的一颗璀璨的明珠，当我徜徉在他的诗句中时，心中有莫名的动力，愁眉苦脸干什么？给谁看啊，现在的我，衣食无忧，干嘛呢？何必呢？明明没什么可愁的。好，李白那个让我舒展眉头绽放笑容的李白。 命运交响曲 举世闻名的命运交响曲，令人震撼，令人折服，耳聋的贝多芬创作了它，有谁会想到他坎坷的人生历程呢，他一生未婚，亦是没有得到过真爱，我，被爱包围着，细腻的母爱，深沉的父爱，严厉的师爱，深厚的友爱，好，贝多芬让我重拾信心，在求学之路继续信心满满的走下去。 假如给我三天的光明 海伦凯勒，一个平凡还有先天性残疾的女孩子，学会了六种语言，写下了不朽的着作《假如给我三天光明》，掩卷深思，我们的光明何止是三天啊？那我们为什么没有她的那份执着呢？想着，想着，对，在逆境中，不怕，抬头晴空万里。 于是，我的愁眉舒展了，心中留下的是蓄势待发的动力，李白、贝多芬、海伦凯勒，他们是我学习的榜样，前进的动力，或许每一次的进步都是这样平凡的人带给我们不平凡的触动。每一次，都会令人震撼，内心的某个地方被触动了，然后就是折服。 站在人生的十字路口，我不在彷徨，不在无奈，不在手足无措。喂，回来……那个迷失的我。 嘴角轻轻地上扬四十五度，划出一道美丽的弧，What？对，是微笑，微笑着面对困难，面对一切，不怕风雨，14岁的天空万里无云，15岁的天空依旧明媚。 那些年，那些事，那些人，让我找回了迷失的自己，于是我义无反顾的捧起书本……
中学生作文:寻找迷失的自己的延伸阅读——如何写好作文的结尾
不论是哪种文体的文章,主要内容写完后都应该自然而然地收束全文,而不是刻意去设计有哲理性、象征性的语句作为文章的结尾。这样的结尾,我们称作自然收束式结尾。使用自然收束式结尾,不仅可以避免文章的结尾出现画蛇添足、无病呻吟的毛病,还可以使文章显得简洁明快、朴素无华。但是,自然收束式结尾讲究自然并不是就意味着结尾可以随心所欲,马虎草率。相反,其必须顺着文章的行文思路与结构安排自然结束全局。例如,《人,又少了一个》通过写一个女乞丐三年前与三年后的不同形象与神态,表现了人格堕落这一深刻的主题。文中,作者未作任何评论与分析,只是用白描手法记述了事情的经过。在文章结尾处,作者这样写道:“砰的一声,大门被踢上了。那女人回过头来,冷笑了一声,然后漠然望了我一眼,她已经不认得我了!”这一不加修饰的结尾,给读者留下的是无限的思考与无穷的回味。 二、首尾呼应式 这种结尾的方式,常常是文章的结尾既呼应了文章的开头,又不是简单的重复。使用这种方式收束全文,能产生首尾圆合、浑然一体的艺术效果,唤起读者心中的美感。例如,朱自清的《荷塘月色》的开头是“……我悄悄地披了大衫,带上门出去”,结尾是“这样想着,猛一抬头,不觉已是自己的门前;轻轻地推门进去,什么声息也没有,妻已睡熟好久了”——开头和结尾无论是写作者的行踪,还是写妻儿的入睡,抑或是写作者的情绪,都前后照应,呈现出一种对称的美。 三、卒章显志式 就是文章结束时以主要内容为依托,运用简洁的语言把主题思想明确地表达出来。这种结尾的方式又称“画龙点睛式”。范仲淹的《岳阳楼记》就使用了这种结尾的方式——开篇即交代写作缘由,接着概括性地描写巴陵胜景,然后详细写景抒情,最后以议论带抒情的语句收笔,突出“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的主题。
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