中学生作文:做个懂法小公民

　　法律是什么？法律是国家制定或认可的，由国家强制力保证实施的，以规定当事人权利和义务为内容的具有普遍约束力的行为规范。法律就是人类的保护膜，它使我们过上幸福的生活，健康成长，所以我们必须从小就学习法律知识，懂得它在社会中的重要性。

　　虽然现在社会由法律管制着，但还是有些人触犯法律，违背社会公德，去做些犯罪的事，但他们终究会得到法律的制裁。就说和我们差不多年龄的青少年犯罪，现在中国法制社会的发展已经有很大的提高，人民的法律意识都增强。可现在青少年犯罪的案例越来越多，是他们各方面不够成熟和不同的思想。犯罪是很具有诱惑力的，越被吸引陷得就越深，甚至无法自拔，流血流泪。

　　青少年是祖国的希望，祖国的花朵，祖国的未来。学校家庭的教育，还有电视的法制节目，都是法律的教育，可就是有些人还是去做了违法的事。例如：一个未成年的男生，因为迷恋上网，花光了自己的钱就去偷父母的钱，父母不让他上网，就去用各种非法途径得到钱。他去偷，随着年龄慢慢长大，和社会上那些不学无术的青年混在一起，去抢劫财物，用非法手段。最后进入了少年管制所，这就是一个悲哀的结局。还有某校一群“学生派”为了壮大自己的气势，和外校的又一群学生打架，但他们惨败，心里不服，认为自己要是有了枪就厉害了，于是他们托人买了枪支。青少年没有拥有枪支的权利，他们这种行为就已经犯法，要是再加上拿枪去危害他人，那就构成严重犯罪。

　　青少年犯罪的现象越来越多，这对他们的人生前途也是一个不好的影响。十七岁的小轩因为和同学发生争执，拿刀捅伤了同学的腹部，那名同学因失血过多抢救无效死亡。这对他的人生就是毁灭，无论怎样后悔也来不及了，对那位同学的父母也是无法弥补的，使他们沉浸在悲伤的气氛中，就这样毁灭了一个家庭。

　　青少年犯罪，是当今世界各国所共同面临的社会难题，有人将其与环境污染、吸毒贩毒并列称为“世界三大公害”。

　　法律呢，就是机械的强制执行校正社会中一些偏离法律轨道的人，使他们回归到正常的法律轨道上，触犯了什么法律就应受到什么样的制裁，我国法律在公法方面有宪法、刑法、刑事诉讼法、行政法、行政诉讼法，还有更多法律，对那些违法分子进行了强制性校正。

　　我们现在的二十一世纪的学生，就应该做到德、智、体、美、劳全面发展。不要犯法，更不要知法犯法，有些人就抱着这种侥幸的心理触犯法律，更不要从小就有这种思想，论语中说过：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。现在对于犯罪的小小放松，就会为今后酿成一次大的失足，不要等到法律的制裁，自己才后悔莫及，那样已经没用了，早知今日，何必当初。就应该从现在做起，做一位懂法知法的社会公民。

中学生作文:做个懂法小公民的延伸阅读——如何写好作文的结尾

   一　自然收束式

　　不论是哪种文体的文章,主要内容写完后都应该自然而然地收束全文,而不是刻意去设计有哲理性、象征性的语句作为文章的结尾。这样的结尾,我们称作自然收束式结尾。使用自然收束式结尾,不仅可以避免文章的结尾出现画蛇添足、无病呻吟的毛病,还可以使文章显得简洁明快、朴素无华。但是,自然收束式结尾讲究自然并不是就意味着结尾可以随心所欲,马虎草率。相反,其必须顺着文章的行文思路与结构安排自然结束全局。例如,《人,又少了一个》通过写一个女乞丐三年前与三年后的不同形象与神态,表现了人格堕落这一深刻的主题。文中,作者未作任何评论与分析,只是用白描手法记述了事情的经过。在文章结尾处,作者这样写道:“砰的一声,大门被踢上了。那女人回过头来,冷笑了一声,然后漠然望了我一眼,她已经不认得我了!”这一不加修饰的结尾,给读者留下的是无限的思考与无穷的回味。

　　二、首尾呼应式

　　这种结尾的方式,常常是文章的结尾既呼应了文章的开头,又不是简单的重复。使用这种方式收束全文,能产生首尾圆合、浑然一体的艺术效果,唤起读者心中的美感。例如,朱自清的《荷塘月色》的开头是“……我悄悄地披了大衫,带上门出去”,结尾是“这样想着,猛一抬头,不觉已是自己的门前;轻轻地推门进去,什么声息也没有,妻已睡熟好久了”——开头和结尾无论是写作者的行踪,还是写妻儿的入睡,抑或是写作者的情绪,都前后照应,呈现出一种对称的美。

　　三、卒章显志式

　　就是文章结束时以主要内容为依托,运用简洁的语言把主题思想明确地表达出来。这种结尾的方式又称“画龙点睛式”。范仲淹的《岳阳楼记》就使用了这种结尾的方式——开篇即交代写作缘由,接着概括性地描写巴陵胜景,然后详细写景抒情,最后以议论带抒情的语句收笔,突出“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的主题。