中学生作文:我的青春是天空 青春一片广阔的天空青春就像，任我们自由飞翔，我们不愿意再呆在一个狭小的笼子里，我们要展翅，飞向我们的明天。 ——题记 便像朱自清的《匆匆》里说的一样，时间真的是从身边飞快的溜过，我们美好而纯真的童年已经变成了记忆，珍藏在深深的脑海里。现在，我们面对着在家长们眼中布满“地雷”的危险区——青春期。 但我认为，它或许并不危险，反而很轻松，很快乐。老师说，它是一片潜伏着暗礁和浮冰的危险海域，而我们则是一叶小舟；父母说，它是一条弯弯曲曲的铁轨，而我们则是飞奔着的火车；而我们却说，它是一片广阔蔚蓝的天空，我们是自由的小鸟，我们在其中畅游，飞翔。 老师认为它是险海，是因为我们在这期间会碰到各种各样的困难，会陷入自我的漩涡，迷失方向。可是，我却认为在天空中飞翔肯定会撞进云中，在一片白色中自然会使人迷茫，但是只要一直向前，就一定会冲出去。与其说是我们迷失了方向，不如说是我们在寻找方向，寻找一个最适合自己的明天。 父母认为它是险轨，是因为我们总会不断地冲出父母为我们制定的轨道，所以，他们总怕我们在这时候失去控制，不听他们的管教，。可是，我却认为在天空中飞翔，本来就不需要固定的路线，我们不再是生活在小笼子里，什么都靠别人的小鸟了，我们就像即将展翅飞翔的雏鹰，在这天空中自由翱翔，去探索，去创新，去挑战！ 我们的青春是天空，或许在飞行途中，我们会受伤，我们会坠落，但正是因为有了失败的经验，我们才可以更好地飞行，才能有更好地飞行姿态。 我们的青春是天空，有着蓝天白云，或许有时会陷入短暂的迷茫，但突破后，迎接我们的将会是一片光明。 我们的青春是天空，在自由自在的飞行下，我们可以找到真正的自己，发挥自己最强大的潜力。 我们的青春是天空，所以请父母和老师放心，放手让我们飞向属于我们自己的天空吧！
中学生作文:我的青春是天空的延伸阅读——如何写好作文的结尾
不论是哪种文体的文章,主要内容写完后都应该自然而然地收束全文,而不是刻意去设计有哲理性、象征性的语句作为文章的结尾。这样的结尾,我们称作自然收束式结尾。使用自然收束式结尾,不仅可以避免文章的结尾出现画蛇添足、无病呻吟的毛病,还可以使文章显得简洁明快、朴素无华。但是,自然收束式结尾讲究自然并不是就意味着结尾可以随心所欲,马虎草率。相反,其必须顺着文章的行文思路与结构安排自然结束全局。例如,《人,又少了一个》通过写一个女乞丐三年前与三年后的不同形象与神态,表现了人格堕落这一深刻的主题。文中,作者未作任何评论与分析,只是用白描手法记述了事情的经过。在文章结尾处,作者这样写道:“砰的一声,大门被踢上了。那女人回过头来,冷笑了一声,然后漠然望了我一眼,她已经不认得我了!”这一不加修饰的结尾,给读者留下的是无限的思考与无穷的回味。 二、首尾呼应式 这种结尾的方式,常常是文章的结尾既呼应了文章的开头,又不是简单的重复。使用这种方式收束全文,能产生首尾圆合、浑然一体的艺术效果,唤起读者心中的美感。例如,朱自清的《荷塘月色》的开头是“……我悄悄地披了大衫,带上门出去”,结尾是“这样想着,猛一抬头,不觉已是自己的门前;轻轻地推门进去,什么声息也没有,妻已睡熟好久了”——开头和结尾无论是写作者的行踪,还是写妻儿的入睡,抑或是写作者的情绪,都前后照应,呈现出一种对称的美。 三、卒章显志式 就是文章结束时以主要内容为依托,运用简洁的语言把主题思想明确地表达出来。这种结尾的方式又称“画龙点睛式”。范仲淹的《岳阳楼记》就使用了这种结尾的方式——开篇即交代写作缘由,接着概括性地描写巴陵胜景,然后详细写景抒情,最后以议论带抒情的语句收笔,突出“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的主题。
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