小学生作文:是你教会我坚强

 

  　那是一个下着大雨的下午我和你走在回家的路上。

　　走在已被雨水淹没的柏油路上，我们都拿着伞可谁也没有打开，任凭雨水在身上滴打。

　　过了一会，我开口了。

　　“你为什么不问我不说话？”我大声的喊道。

　　“你不愿意说，我也不问。”你用沙哑的声音回答我。

　　“我……我……我这次数学考试考了75分。”当我开口时泪水已经在脸上划过一道泪痕。

　　“你还考了75分啊，想我当年得过鸭蛋，滚过鸡蛋，我都没哭你哭什么啊？”你带着微笑给我说。

　　“男孩子要坚强别有事没事就哭，哭也改变不了什么只是可以发泄心中的委屈。”你满脸严肃的对我说。

　　“对，男孩子要坚强、要勇敢不能遇到一点小小的可能难就退缩就哭泣。”我擦了擦脸上的不知道是泪水还是雨水的液体，认真的对你说。

　　“谢谢你。”我看着你的眼睛说。

　　“傻瓜，跟我还客气什么。”你笑着说。

　　就从那一次与你回家我懂得了男孩子要坚强、要勇敢。

　　是你教会我做人的道理、是你让我懂得人生的真谛、是你……

　　我爱你——老爸。

 

 小学生作文:是你教会我坚强 的延伸阅读——作文的写法

    第一人称叙事法

　　由于文章的内容是通过"我"传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。采用第一人称，由于叙述人是当事人，所以叙述的人与事，只能是"我"活动范围内的人物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写进去。

　　第三人称叙事法

　　用第三人称叙事，叙述人既不受空间、时间的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展现在读者面前，能自由灵活地反映社会生活。但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然。

　　顺叙法

　　顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。否则，容易出现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像一本流水帐，使人读了索然无味。

　　倒叙法

    倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。