小学生作文:我和爸爸下象棋
好久没有和爸爸下象棋了，今天正巧我刚写起作业，爸爸就回来了，于是我就缠着爸爸和我下一盘棋，爸爸爽快地答应了，我别提多高兴了。 下棋开始了。真糟，一布局，我就被动了，我虽然吃了爸爸几个“卒”，却把“马”和“炮”丢了，还险些丢了“车”。没有几个回合，爸爸的棋子就在我方“兵临城下”了。我看见爸爸一会儿紧皱双眉，一会儿又轻松自如，搅得我心里是七上八下，扰得我思绪是一片混乱，原来这是爸爸的“表情轰炸”，不管他了，我集中精力，竭力反击，爸爸还让我悔了几步棋，但我还是输了，心里沮丧极了。 爸爸对我说：“别灰心，下棋不光是争输赢，最主要的是锻炼一个人的意志和智力。”我觉得很对。同时又想：“爸爸，你别神气，明晚我们再来较量吧！” 我明白了，下棋不仅是棋盘上的较量，更是心理上的较量。
由于文章的内容是通过"我"传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。采用第一人称，由于叙述人是当事人，所以叙述的人与事，只能是"我"活动范围内的人物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写进去。 第三人称叙事法 用第三人称叙事，叙述人既不受空间、时间的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展现在读者面前，能自由灵活地反映社会生活。但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然。 顺叙法 顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。否则，容易出现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像一本流水帐，使人读了索然无味。 倒叙法 倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。
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