小学生作文:帽儿山
在吉林延吉,有一个非常大的帽子,那就是帽儿山。
那里上山的路,是一层一层的木梯。一踩上去,咚咚地响,谱成了一串快乐的鼓声。 这里的木梯边,是一棵棵树木,有的是苍天大树,有的还是小树苗儿。如果你不看道儿的话,很可能撞上木梯中间的“拦路树”。走到半山腰,就会有长椅立在树边,而且长椅上有的画着画,有的写着字,也是一件艺术品呀! 我最喜欢那儿的秋天,木梯上有很多落叶,遍地金黄。天上湛蓝深远。踩着沙沙的落叶,静静地向上走,舒服极了!有时候,还能看见身上穿着黑礼服的小松鼠呢!登到山顶,向下面望去,长长的公路变成了一条“白带子”而汽车变成了一只只在“白带子”上爬行的甲壳虫。山野一片金黄,漂亮极了! 我喜欢帽儿山! 小学生作文:帽儿山 的延伸阅读——作文的写法 第一人称叙事法 由于文章的内容是通过"我"传达给读者,表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见,亲耳所闻,或者就是叙述者本人的亲身经历,使读者得到一种亲切真实的感觉。采用第一人称,由于叙述人是当事人,所以叙述的人与事,只能是"我"活动范围内的人物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写进去。
第三人称叙事法
用第三人称叙事,叙述人既不受空间、时间的限制,也不受生理、心理的限制,可以直接把文章中的人和事展现在读者面前,能自由灵活地反映社会生活。但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然。
顺叙法
顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情,这就跟事情发生发展的实际情况相一致,所以易于把文章写得条理清楚,脉络分明。运用顺叙,要注意剪裁得当,重点突出。否则,容易出现罗列现象,犯平铺直叙的毛病,像一本流水帐,使人读了索然无味。
倒叙法
倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述,而是除了把某个部分提前外,其他仍是顺叙的方法。采用倒叙的情况一般有三种:一是为了表现文章中心思想的需要,把最能表现中心思想的部分提到前面,加以突出;二是为了使文章结构富于变化,避免平铺直叙;三是为了表现效果的需要,使文章曲折有致,造成悬念,引人入胜。倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处,要有明显的界限,还要有必要的文字过渡,做到自然衔接。特别要注意,不要无目的地颠来倒去,反反复复,使文章的眉目不清。
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