小学生作文:人在车上

小学生作文:人在车上

  有一次，我坐公共汽车到姥姥家去玩，当我坐在车里欣赏着窗外的野花, 忽然一个急刹车，车门开了，上来一位拄着拐杖的老奶奶，我刚想让座，自私的“我”叫了起来，“主人！离姥姥家还有那么很长很长的路，站着也太累了”，助人为乐的“我”争辩道：“你是什么少先队员呀，老师怎么教你的，小学生日常规范你怎么学的啊。”在争辩中又是一个急刹车，老奶奶差点歪倒，我终于站了起来说：“老奶奶，坐这儿吧！”老奶奶挥挥手说：“好孩子，不了，我就要下车了。”
  雷锋的行为和我有着天壤之别，雷锋在火车上，不但给老人让座，还帮列车员打扫卫生。现在回想起来，我真后悔啊。

 小学生作文:人在车上 的延伸阅读——作文的写法

    第一人称叙事法

　　由于文章的内容是通过"我"传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。采用第一人称，由于叙述人是当事人，所以叙述的人与事，只能是"我"活动范围内的人物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写进去。

　　第三人称叙事法

　　用第三人称叙事，叙述人既不受空间、时间的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展现在读者面前，能自由灵活地反映社会生活。但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然。

　　顺叙法

　　顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。否则，容易出现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像一本流水帐，使人读了索然无味。

　　倒叙法

    倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。