小学生作文:好学的妈妈

小学生作文:好学的妈妈

     我的妈妈长着一头乌黑的长发，水汪汪的大眼睛配上苹果似的红脸蛋，可是多了一副近视镜，要不就比四大美女还漂亮了。我的妈妈很好学，她小时候拼音没学好，现在她随时随地都在学。有时候我和妈妈去逛街 ，妈妈就让我考她关于拼音的题。而且她不耻下问。在她读错时还会虚心的请教我。
     妈妈是语文老师。有一次，她要备课，课文是《武松打虎》，但妈妈每次读到“武松”时，都把“武松”的‘武’错读成二声，我告诉妈妈读错了，妈妈立刻让我教她，但妈妈每次都读错，我灵机一动，给妈妈编了一个小歌谣“一二三四五，武松去打虎”。最后，妈妈把这两句话念了一遍又一遍，最后终于读对了。
     这就是我的妈妈，她是那么的好学、那么的不耻下问。

 小学生作文:好学的妈妈 的延伸阅读——作文的写法

    第一人称叙事法

　　由于文章的内容是通过"我"传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。采用第一人称，由于叙述人是当事人，所以叙述的人与事，只能是"我"活动范围内的人物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写进去。

　　第三人称叙事法

　　用第三人称叙事，叙述人既不受空间、时间的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展现在读者面前，能自由灵活地反映社会生活。但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然。

　　顺叙法

　　顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。否则，容易出现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像一本流水帐，使人读了索然无味。

　　倒叙法

    倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。