小学生作文:可爱的小金鱼
我家曾经有几只活泼可爱的小金鱼，我非常喜欢它们。 它们身体的颜色都是红色泛黄，身体上的鱼鳞象一片片小盔甲，它们的尾巴在水里自由地摆动着，象小姑娘的裙装，把小金鱼衬托得格外漂亮，其中一只大金鱼身体肥肥的，尾巴特别有力量，我在鱼缸里放鱼食时，它总是一摆尾巴第一个迎上去，一口将食物吞进肚子里，活象一只小馋猫；还有一只小金鱼，身体小巧玲珑，它可没有大金鱼那么贪吃，也许它知道礼让吧。
不知为什么，有一天当我回家的时候，发现一只小金鱼蹦出了鱼缸，身体已经僵硬了，看着那只淘气的小金鱼，我真想责问它，在鱼缸里呆得好好的，为什么要跑出来？是里面缺少氧气吗？可是我的小金鱼再也不会回答我，我看着那只死去的小金鱼，心里很悲伤，我怎么也想不通：那么可爱的小金鱼怎么好好地就离开了我，难道我做得不够好吗？ 我爱我的小金鱼，是它们给我的生活带来了许多快乐。
小学生作文:可爱的小金鱼 的延伸阅读——作文的写法
第一人称叙事法 由于文章的内容是通过"我"传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。采用第一人称，由于叙述人是当事人，所以叙述的人与事，只能是"我"活动范围内的人物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写进去。
第三人称叙事法
用第三人称叙事，叙述人既不受空间、时间的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展现在读者面前，能自由灵活地反映社会生活。但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然。
顺叙法
顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。否则，容易出现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像一本流水帐，使人读了索然无味。
倒叙法
倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。
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