小学生作文:父爱永恒

 

  　今年的父亲节就这么悄无声息地过去了。什么礼物也没有送，什么祝福的话也没有跟爸爸说。我和爸爸对“父亲节”只字未提，在爸爸的车上，从收音机中听到有关“父亲节”的报道，我默默地听，爸爸也默默地听。仿佛“父亲节”根本不存在，可我心中百感交集，却不知如何表达……

　　从小，妈妈就占据了我生活的大部分。印象中的爸爸只是给我煮美味的饭菜、是我撒娇的对象、和我一起练习古筝。每次要写“感恩父母”的文章，这个机会非妈妈莫属，爸爸则在一旁笑咪咪地为我修改文章。

　　真正理解到爸爸深藏不露的爱，是在爸爸出差期间。

　　爸爸一出差，我和妈妈可忙坏了：每天要花很多精力和时间去买菜、做饭；吃完饭又有一大堆碗筷等着洗；过几天就开始马不停蹄地洗衣服；晚上没人陪我练琴，我弹得一团糟；妈妈不会开车，出门就得挤公交或等出租……

　　终于熬到爸爸要回来了。妈妈带上购物卡去商场买东西欢迎爸爸的归来，我陪同妈妈一块去。我们东逛西逛买了大包小包的物品，费力地提着去等出租车。下了出租车，我和妈妈又得吃力地把它提回家。我一会儿把商品提到左手，身体向右倾；一会儿又把商品换到右手，身体向左倾。这样摇摇晃晃，好不容易回到了家，此时，我全身的骨头似乎都要散架了。这个时候，我才发现爸爸对于我们家是多重要。他总是把自己对家庭所有的爱藏在买菜、做饭、洗碗、提重物等一件件小事之中，让人难以发觉。

　　爸爸对我是温柔、慈爱的，在我看来，他还是傻傻的。一次，因为连续数日酷热，学校放高温假，要家长下午2：00来接学生回家。2：00钟，我们冒着骄阳来到大门口，发现爸爸早已等在门口了。我连忙跑过去，爸爸微微一笑，说：“很热吧，喝点水。”说完，递给我一瓶矿泉水，拉住了我的手，我感觉到爸爸的手是汗津津的，便知道他肯定搞错了时间。我问：“爸爸，你等了多久啊？是不是搞错时间了？”爸爸用手擦擦额头上的汗珠，苦笑着说：“是啊，我还以为是12：00呢，等了两个多小时，还从“麦当劳”买了一份午餐给你呢，原来是2：00啊。”我听了，顿时有一股暖意涌进心里。

　　爸爸对我也是宽容大度的。每当我犯了什么错误，爸爸只是温柔地拍拍我的头，叮嘱一句：“下次注意哦！”便不再多说什么。尽管只是这一句话，我却深深感受到了爸爸对我的爱。

　　今年的父亲节过完了，可是我不能再让明年的父亲节悄悄溜走了！我将永远记住，父亲节是6月的第三个星期日。尽管父亲节已经过去了，但是我却要告诉爸爸：我爱您！

 
 小学生作文:父爱永恒 的延伸阅读——作文的写法

    第一人称叙事法

　　由于文章的内容是通过"我"传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。采用第一人称，由于叙述人是当事人，所以叙述的人与事，只能是"我"活动范围内的人物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写进去。

　　第三人称叙事法

　　用第三人称叙事，叙述人既不受空间、时间的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展现在读者面前，能自由灵活地反映社会生活。但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然。

　　顺叙法

　　顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。否则，容易出现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像一本流水帐，使人读了索然无味。

　　倒叙法

    倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。