小学生作文:我在南，你在北
窗外的雨，淅沥的下着...让我忍不住的拿起伞出门... 漫步在校园里，看着那片花海，记忆浮出脑海，想起了半年前的我们... 那是一个阳光明媚的下午，学校在举行新生军训。突然，站在我前面的你，快晕倒了。 “教官”“教官”，我一直喊着...“有个女生要晕倒了，快让她休息”。 那天军训后，回宿舍才发现我们同一个宿舍。后来就成为了无话不谈的朋友... 你跟我说你初中的事，我也跟你说我初中的事。就这样，一个又一个寂寞的夜流逝了... 你说，你初中时总是没有人愿意跟你在一起。就比如一大群人在操场嘻嘻哈哈的同时，另一个角落里蹲着一个独自玩树叶的女生...风肆意的掠过...我对你说：不怕，以后有我陪着你。 我们一起逛街一起看车水马龙一起去冷饮店一起去书店看书一起到花园赏花一起雨中漫步一起吃饭一起睡觉...有你、真好。 可是，幸福的时光总是那么少。高一第一学期快完的时候，你笑着对我说你要转校了要跟爸妈回去黑龙江，你叫我要过的幸福。 你走的那天，我哭得梨花带雨。对着你离去的背影，我说：我会好好的。 那个离别的车站，长满了卑微的思念... 如今，我们即将踏入高二。你过得好吗？我很好。只是在黑暗沉寂的夜里想起你的时候，眼泪总是会一点点的流的很慢，突然地，就像是决了提的河水般汹涌而下...
由于文章的内容是通过"我"传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。采用第一人称，由于叙述人是当事人，所以叙述的人与事，只能是"我"活动范围内的人物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写进去。 第三人称叙事法 用第三人称叙事，叙述人既不受空间、时间的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展现在读者面前，能自由灵活地反映社会生活。但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然。 顺叙法 顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。否则，容易出现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像一本流水帐，使人读了索然无味。 倒叙法 倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。
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