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怎么养成积极的思维习惯

2011-8-11 11:34| 发布者: dadaone| 查看: 1008| 评论: 0|来自: 中国教育在线基础教育

摘要:   怎么养成积极的思维习惯   ——思维是你内在的语言。当您把注意力放在您不能控制的事情上面的时候,等于您控制的事情在缩小,但是,如果您把您的注意力放在能控制的事情上面,等于你控制的范围在扩大。   ...
 
  怎么养成积极的思维习惯
 
 
  ——思维是你内在的语言。当您把注意力放在您不能控制的事情上面的时候,等于您控制的事情在缩小,但是,如果您把您的注意力放在能控制的事情上面,等于你控制的范围在扩大。
 
  专家宗春山:
 
  我接下来告诉你怎么积极,我就说这个阿姨的事,我有两个圈,这里面的圈代表着你能够控制和把握的事情,外面这个圈代表着你不能把握和控制的事情,您告诉我您的儿子在哪里面?
 
  听众:
 
  在外面呢。
 
  宗春山:
 
  聪明。在里面的是谁?
 
  听众:
 
  就是我先生在里面。
 
  宗春山:
 
  还有你自己的行为在这里面,这是你能控制的,外面是你不能控制的。你老伴没准跟人家说我没在圈里面,我在圈外面了。我要说什么?这两个圈是相对的,什么意思呢?当您把注意力放在您不能控制的事情上面的时候,等于里面的圈在扩大还是在缩小?在缩小。等于您控制的事情在缩小,因为你把注意力放在没有办法控制的事情去了。但是,如果您把您的注意力放在能控制的事情上面,等于你控制的范围在扩大。这是辩证,这就是哲学。所以,你不能着那个你没有办法管的急,没有用,儿子的事情让他自己解决。
 
  所有的人都是这样,我只是用这个阿姨举一个例子,很多的事情你发现你着急,可是这个事情你不是你能控制的,你把你能控制的事情处理好就可以。这就是积极的思维,我们要养成一个习惯,每发生一个事情想我能控制的是什么,我不能控制的就不想,就想我能控制的事情。比如孩子考试,想考不好怎么办?你能控制这个事情吗?因为你不是老师,你不能决定老师给你判多少分。你能控制的是什么?此时此刻把你的作业做好,人家做五道,你做八道,人家做八道,你做十二道,做完了检查三遍,这是你此时此刻能做的事情,老师出什么题你能控制吗?不能。所以,我们就是养成这个习惯,不是让你早上提前起来十分钟学习,那个习惯我不讲,我讲的是很深的习惯,让你当CEO的习惯。听得明白吗?
 
  听众:
 
  听得明白。
 
  宗春山:
 
  我讲的好吗?
 
  听众:
 
  好。
 
  宗春山:
 
  好就给我点掌声好吗?这就是习惯,中国人不善于欣赏和鼓掌。有这样一个故事,一个厨师给一个老板上鸭子,老是一只腿,开始老板没有言语,以为这个厨师大意,吃了十几次说你过来,你给我的鸭子怎么是一只腿,说鸭子本来是一只腿,说胡说,说你跟我去看看,后面养的鸭子,你看是几只腿,鸭子在冬天很冷,就是一只腿,说是不是一只腿,说不是一只腿?一拍鸭子就站在那了。说说不是两只腿吗?是啊,怎么出来的?拍手出来的。是啊,我给你做了这么多长时间饭,你说过我一次好吗?我们现在说怎么教育孩子,我告诉这位妈妈,一个男子汉是被欣赏出来的,一个男子汉是妈妈不断的示弱,儿子你真棒,儿子妈以您为荣,如果不是这样,儿子干吗呢?丢人现眼,如果是这样,出不了男子汉,所以很简单,回家欣赏你的儿子、孙子、女儿、孙女、儿媳妇,你天天欣赏他,保证发生奇迹。
 
  我们再往下看,思维是什么?思维是内在的语言对话,比如说你发火,你跟儿子发火,他今天正在那发呆,你在后面看了半天了,过去了,我告诉你,我在后面看你半天了,一直在发呆,你就没写一个字。在你说他之前,你心里有没有一个语言?有。他妈的,我看你那么半天了,你干什么呢?这么着急的事,你一直不着急,你在心里已经说半天了。你就是在酝酿情绪。所以,思维是你内在的语言。就像刚才那位阿姨说的,习惯有好和坏,我们内在语言就有消极和积极两个方面,我们看消极的:我会试试看。我一向是这么干的。对此我无能为力。我只能。我不能。你扰乱了我一天的心情。我们会看到有人经常这样说"那我没有办法",这样的人一定是消极的。
 
  积极反应是什么呢?我会做的。我能做的更好。让我们看看能有那些可能的办法。我选择。总会有办法。我不会让你的坏心情影响我。这是内在的语言对话,你心里在想,你就会这样做,我们很多领导干部会这样,比如两个部下在吵架,应该这样做,应该那么做,吵半天,他会过来说我们现在干点什么?这就是积极的。吵没有用,我们要干什么。所以,这是内在语言,如果你想你的思维方式大部分是这样的话,说明你就是一个消极的思维习惯者。如果你是右边的话,你就是积极的思维习惯者。
 
  因此,怎么样能养成你积极的思维习惯呢?天天说右边这些话,我会做好的,我实事,我能更好,总有办法,办法总比问题多,我选择,我不会让你坏了我今天的好心情。你就把这边的话每天早上起来说一遍就管用,然后你的思维就是很积极的。刚才我讲那个没有讲完,就是讲自杀的事情,自杀的人总是有这样的内在语言,完了,没办法了,彻底完了,他慢慢就会抑郁,就会产生一种消极的行为。学习也是这样,老师一定很清楚,学习好的孩子是自我效能好的孩子,他相信自己能做好,他相信自己能获得老师和同学的尊重,这就是内在积极的语言,外在的只是行为和结果。
 
  第一个习惯讲完了,各位好同学们,如果我这次讲不玩,下次可以再讲,如果我泛泛的讲过去,你听不明白就没有意思,就是我讲一个,你做一个,其实我讲这个东西都是训练的课程,不是讲的,而是训练,但是我没有办法给大家训练,让大家听听也可以。不明白的时候就举手,我给你好好讲。
 
 
 

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