中考英语语法讲解资料及练习：名词
名词当然是大家都很熟悉的了，我们吃的food，喝的drinks，穿的clothes 都是名词。It is easy, right? 但是你可能被名词的单复数变化、名词作定语以及名词所有格等问题搞得糊里糊涂的，到底该怎么用呢?OK,follow me。
First, 名词复数的特殊变化。
普通名词的复数我们知道是直接加-s或 -es，可是偏偏有一些名词不听话，变化不规则。这些小调皮是：
a. class, box, watch, brush等词以 s, x, ch, sh, 结尾，复数要加-es;
b. story, factory 等以"辅音字母+y"结尾的词复数要先将-y 变成-i再加-es;
c. knife, wife, life等以-f 或-fe结尾的词一般先将-f或-fe变为-v, 再加-es;
d. 以-o结尾的名词，一般来说，末尾是"元音字母+o" 的词加-s，我们学过的有radio,zoo。末尾是"辅音字母+o"的词，变复数加-es。如：tomato, hero, potato，当然其中的piano 和photo，又是一个例外，他们的结尾只能加-s。
e. child(children), foot(feet), tooth(teeth), mouse(mice), man(men ), woman(women )等词的复数变化全不遵循规则。
注意：与 man 和 woman构成的合成词，其复数形式也是 -men 和-women。如：an Englishman，two Englishmen. 但German不是合成词，故复数形式为 Germans;
f. deer，sheep等词更是懒得可以，竟然单复数同形。好记好记。 people，police，cattle 等词，以单数形式出现，但实为复数，所以它们的谓语当然也是复数形式，这就是集体名词。the English，the French，the Chinese等名词表示国民总称时，也作复数用。
注意：maths，politics，physics等学科名词,虽然以-s结尾，仍为不可数名词。还有theUnited States(美国)，the United Nations(联合国)等应视为单数。
别奇怪，名词有时也可以作定语的。它作定语时一般用单数，但也有以下例外。
a. man, woman等作定语时，它的单复数以其所修饰的名词的单复数而定。如：men workers， women teachers。
b. 数词+名词作定语时，这个名词一般保留单数形式,中间加连字符。如：a ten-mile walk十里路，two-hundred trees 两百棵树。
哇!这些问题好复杂，我好想轻松一下。那我们就轻轻松松地面对名词所有格问题。
这里面内容可谓少之又少，可也不能小视呦。
名词所有格：
表示“……的”通常是在名词的后面加-s，如：Children's day，father's shoes。但以-s结尾的名词因为已经有s了，只需加 ' 就OK了。如果两个名词并列，并且分别有's，.则表示“分别有”。.如：John's and Mary's room(约翰和玛丽各有一间，共两间);两个名词并列，只有一个's，则表示"共有"。如：John and Mary's room(约翰和玛丽共有一间)。
还有些无生命名词的所属要用介词of来帮助一下，如：a map of China，the end of this term。
好，名词部分我们已经学完，It's a piece of cake? 接下来到了我们趁热打铁的时间了，
Are you ready?
练习：
1. All the _____teachers and______students are having a meeting there.
A. women …girls
B. women… girl
C. woman…girls
D. woman…girl
2. Mr Black is a friend of _________.
A. Jack's aunt's
B. Jack's aunt
C. Jack aunt's
D. aunt's of Jack
3. This toy was made by a ____ boy.
A. ten-year-old
B. ten-years-old
C. ten-year-older
D.ten-years-older
4. The farmer raised ten _________.
A. sheeps
B. deers
C. horse
D. cows
5. She looked at us sadly with her eyes as large as_________.
A. her grandmother
B. her grandmother's
C. her grandmothers'
D. that of her grandmother
6. We have moved into a ________.
A. two- storey house
B. house of two storey
C. two-storeys house
D. two storeys house
7. The ______ was too much for the child to carry.
A. box's steel
B. box of a steel
C. steel box
D. box of the steel
8. We'll give our English teacher a card for _________.
A. the Teacher's Day
B. Teacher's Day
C. a Teacher's Day
D. Teachers' Day
9. Li Ping met an old friend of _______on a train yesterday.
A. he
B. him
C. his
D. her
10. _________are big and bright.
A. The classroom window
B. The window of the classroom
C. The windows of the classroom
D. The classroom's windows
实战：
1. Don't worry. Your son will come back in ______hour.
A. a
B. an
C. the
D. /
2. This nice blouse isn't mine. It's ______.
A. you
B. your
C. Lucy
D. yours
3. What's " potato" in Chinese? -It's _____ .
A. 香蕉
B. 大白菜
C. 西红柿
D. 土豆
4. The ninth month of a year is _______.
A. December
B. November
C. September
D. October
5. A: Must I leave now?
B: No, you _______.
A. needn't
B. mustnt
C. don't
D. won't
6. We have a history lesson ______Wednesday afternoon.
A. on
B. of
C. at
D. to
7. Suan has made quite ______friends since she came to China.
A. few
B. a few
C. little
D. a little
8. A: Have you ever ______to the West Lake?
B: Yes, I ______there last winter.
A. gone, went
B. been, went
C. gone , have been
D. been, have
9. Do you ________English?
A. tell
B. say
C. talk
D. speak
10. A: May I _______your ruler?
B: OK, I'm glad to _______it to you.
A. lend, borrow
B. lend, lend
C. borrow , lend
D. borrow, borrow
11. We'll go to the museum if it _______tomorrow.
A. can't rain
B. won't rain
C. don't rain
D. doesn't rian
12. Do you know ________?
A. where does he study
B. he studies where
C. where he studies
D. he where studies
13. A: _______do you go to see your grandparents?
B: Once a month
A. How often
B. How long
C. how much
D. how many
14. A: Would you like another cup of orange?
B: ______I'm full.
A. No, thanks
B. Yes, please.
C. Here it is.
D. I don't like.
15. You must be tired. Why not ________a rest?
A. to stop to have
B. stop having
C. stop to have
D. to stop having
中考英语语法讲解资料及练习：名词的延伸内容：尖子生经验谈：日常学习该如何安排
很多学生看上去很用功，可成绩总是不理想。原因之一是，学习效率太低。同样的时间内，只能掌握别人学到知识的一半，这样怎么能学好？学习要讲究效率，提高效率，途径大致有以下几点：
一、每天保证8小时睡眠 晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。
二、学习时要全神贯注 玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的“虽处闹市，而无车马喧嚣”的境界，只有我的手和脑与课本交流。
三、坚持体育锻炼 身体是“学习”的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？
四、学习要主动 只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同学融洽相处 每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。
六、注意整理 学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。
评：学习效率的提高，很大程度上决定于学习之外的其他因素，这是因为人的体质、心境、状态等诸多因素与学习效率密切相关。
总结 学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率。学习效率的高低，是一个学生综合学习能力的体现。在学生时代，学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。当一个人进入社会之后，还要在工作中不断学习新的知识和技能，这时候，一个人学习效率的高低则会影响他(或她)的工作成绩，继而影响他的事业和前途。可见，在中学阶段就养成好的学习习惯，拥有较高的学习效率，对人一生的发展都大有益处。可以这样认为，学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生(言外之意，学习成绩好未必学习效率高)。因此，对大部分学生而言，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素，有学习之内的，但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯，合理利用时间，另外还要注意“专心、用心、恒心”等基本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之，“世上无难事，只怕有心人。”
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