教育专家坦言中国家长剥夺了孩子的学习机会

 

 

　　在日前举行的“2008海内外基础教育研讨会”上，美国教育部富布莱特项目负责人、科技教育协会常务副主席乔龙庆坦言：中国的不少教育方法需要改进，要向美国学习。

　　中国学生缺乏学习技能

　　“有两位在中国当过外教的美国朋友告诉我，他们对中国大学生非常失望。”乔龙庆说，现代大学生往往显得对学习不太感兴趣。“他们不做笔记、不参与课堂讨论、不认真做作业，迟到早退，这是很悲哀的事情。”乔龙庆认为，这暴露出中国教育的一大问题：“中国孩子缺乏学习的基本技能。”

　　她直言：“中国大学生没有养成学习习惯，从小到大都是被动地学，不得已地学，根本没有体会到学习的乐趣和意义。”

　　家长剥夺了孩子的学习机会

　　“中国家长对孩子过于溺爱，什么事情都为其操刀代办，这实际上是在剥夺孩子的学习机会，对孩子成长非常不利。”作为一位在美生活了40余年的美国教育部官员，乔龙庆认为，虽然中美国情有别，但在培养孩子的独立性和自主性上，中国家长要向美国家长学习。

　　疯狂学英语不如多读经典

　　从1988年开始，美国科技教育协会就开始向国内乡村中小学捐赠图书，而“四书五经”则是他们的必捐书目。“以前我接触过一些国内的中小学生，他们很少做课外阅读，字写得不好，文章也没什么文采。”乔龙庆说，“我鼓励中国孩子从小就读些经典，这对他们的成长是很重要的。”

　　乔龙庆认为，“四书五经”是几千年来积累的智慧，蕴含了不少中国文化的精华。“现在很多学生都放弃四书五经而拼命学英语，这是不正确的。”乔龙庆说，“英语不是每个人都可以学好的，花那么多时间学英语还不如多读点四书五经。”

 

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　　心理咨询师王娟：胆小怯弱的孩子所接受的家庭教育，要么是父母管教比较严苛，要么是父母两人的教育态度不一致，一方太强，一方过弱。家长在设置了一些家规、禁令后，只是让孩子简单服从，而不告诉孩子为什么要照这个规矩去做，也很少倾听孩子的意愿。在家里被要求听话听惯了的孩子，难免会将这种人际交往方式迁移到与他人的交往中，总是处在一种人强我弱的位置上。