珍视每个孩子－家庭素质教育小故事

 

 

　　“每个孩子都是珍贵的存在”是妈妈生前好说的一句话，据说还源于我。

　　我小时候得过脚病，病犯了就不能走路，眼看到了上学年龄，仍未见好。怎么办？我上学的事，让全家人犯了难。那时家里并不富裕，暂时不让我上学的说法一度在家里占了上风，惟独妈妈不松口。新学期开学，我的脚病又犯了，是妈妈力排众议让我去上学。我隐隐约约记得，妈妈当时说：“每个孩子都是珍贵的存在，没有文化知识怎么行”。从那天开始，只要我犯了脚病，妈妈就背着我去上学，迎酷暑、寒风，伴朝阳、落日，这一背就是五年。

　　五年级的暑假，一个偏方治好了我的脚病，我终于能自己蹦蹦跳跳地去上学了。妈妈把这事当作故事，讲给邻居、亲属、朋友听，讲给那些辍学的学生家长听。妈妈说：“每个孩子都是珍贵的存在，孩子有了知识才能更好地做事，成人。”

　　大学毕业当老师后，妈妈经常嘱咐我，多劝孩子们读书，不要让他们辍学，不要歧视任何孩子；组织他们开展活动，让孩子们在活动中学会做人、学会合作，每个孩子都是珍贵的存在。我当了初一班主任，跟妈妈抱怨“是个乱班，差生多”。妈妈却告诉我，孩子在家长眼中都是好孩子，关键是你要把人家教育好。到了初二，我组织学生春游，让每个学生从家里带一道做好的菜。妈妈听说后，建议让学生三人一组，自己动手做。果然学生特别感兴趣，跑市场、买菜、做菜，有争议也有合作。也许孩子们就是在这样的磕磕碰碰、合作、包容之中长大的。三年后，这个班果然成了优秀的班集体。

　　到现在，妈妈离开我们整整十年了。“做人”、“劝学”、“每个孩子都是珍贵的存在”是妈妈留给我的宝贵财富，值得我一生珍藏。

 

　　珍视每个孩子－家庭素质教育小故事的延伸阅读:严格家教易造就软弱的孩子

 

　　心理咨询师王娟：胆小怯弱的孩子所接受的家庭教育，要么是父母管教比较严苛，要么是父母两人的教育态度不一致，一方太强，一方过弱。家长在设置了一些家规、禁令后，只是让孩子简单服从，而不告诉孩子为什么要照这个规矩去做，也很少倾听孩子的意愿。在家里被要求听话听惯了的孩子，难免会将这种人际交往方式迁移到与他人的交往中，总是处在一种人强我弱的位置上。