50句通俗易懂的托福口语谚语

　　托福口语怎么练才能得高分?很多同学都遇到这样一个问题，托福口语怎么练都不见提高。一方面是因为同学们练习的功夫没达到，还有可能是因为同学们没有掌握正确的托福口语练习方法，把握不到托福口语高分的技巧。下面，两全其美网校城小编和大家分析一下新托福口语高分的技巧，希望能帮助大家跳出这一困惑。

　　一、表述长答案的能力

　　这个托福口语高分必备技巧的含义就是答案要长，就要在答案里包括丰富的信息，简单举例，问“Are you working or studying?”好印象的回答必定长于“I'm studying/working”，长答案不仅显出咱们的语言能力，也表达出我们愿意提供信息的积极态度，同时更彰显出我们的自信——只有英语好才能用英语“夸夸其谈”不是?所以，回答问题一定要长，刚才那道必考题的回答可以参考

　　a，)“I'm studying，in a very beautiful school which is famous for its excellent curriculum for accounting majors，”b，)“I'm a senior high of one of top 5 high schools in SH/BJ/GZ， but my heavy workload really puts me under quite much pressure，”或者 a，)“I work as a clerk in the largest private bank in my country，” b，)“I'm a secretary for a large joint venture. The company is really good， but my routine bords me somehow。”请注意回答的内容褒贬皆可，只要用词造句到位，第一时间内就可以让考官眼前一亮!

　　二、回答的轻松自如程度

　　在托福口语考试中，因为考官看不到考生的表情，所以考生的声音就成了唯一的评分的内容，所以大家在答题的时候一定要注意方式轻松，最好答案如涓涓流水般汩汩涌出，自然而流畅，这怎么体现呢?通过下面的有限停顿和语速适中来表达，有些考生们可能会奇怪，怎么还“有限停顿”呢，应该没有停顿才对吧?考虑一下我们真实生活中的状况，只要我们是在自然说话就必然会有停顿，因为我们脑袋里的思考和嘴巴上讲述基本是同时进行的，当我们脑袋跟不上嘴巴的时候，我们就会有停顿，非常自然的一种状况，由此可以推出，假如一个人长篇大论了很久都没有一个停顿，实在是相当不自然的一件事，所有不自然的事都会让考官产生疑惑，考官的所有疑惑都会影响我们的分数，所以请允许自己停顿，只是我们要关注停顿的数量和方式，

　　三、停顿的数量和方式

　　托福口语考试答案停顿的数量必须有限，明显的长停顿超过5个的话，其它方面再好，也拿不到高分。所以，这里和大家分享一条我和我的学生一直介绍的方法，以供参考，将自己的答案录下来，或者讲给朋友同学同伴听，看看停顿有没有明显stand out，听完之后回想一下刚刚听到的答案中“呃呃哎哎”的停顿或是“悄无声息”的沉默是不是印象最深的，如果是的话，说明咱们的停顿将会严重拉低分数，否则的话，数量还不成问题，

　　方式必须自然，但这“自然”是让考官听起来舒服的自然，而非我们说起来的自然，能让考官耳朵觉得自然的停顿不会引起考官耳朵的不快，自然也就不会导致考官提笔记下停顿的出没，也就减少了它们影响我们分数的可能，因此，即使咱们实在无法减少停顿，我们也可以通过“自然停顿”的方式有效地控制停顿的影响力，一些常见的自然停顿：well， so， you know， it's like。呵呵，不得不指出的是，这些自然停顿确实需要大量练习才能真正练到自然的哦!

　　上述就是托福口语高分的3个技巧，也是大家在托福口语练习过程中必须注意的问题。总之，在托福口语学习过程中，如果能做到换位思考，以美国人的思维方式去研究练习托福口语，肯定能有所收获。两全其美网校城小编祝大家学习愉快!

 

50句通俗易懂的托福口语谚语的延伸阅读——揭秘托福口语高分的技巧

 

1、尽量按照总分的结构进行叙述，单刀直入，这也是西方人习惯的表达方式。由一句主题句引出观点与中心，让考官能够清晰地得知叙述的主题，从而打下良好的基础。

　　2、在叙述的过程中应该合理地利用逻辑词汇，这样使文章的逻辑顺畅，条理清晰。中国人说话习惯靠上下文去分析句与句的关系，但是西方人不同，他们习惯用逻辑连接词来表达句子关系，如果按照中国人的思维去说英语，在外国人看来就是一堆杂乱无章的句子罗列，这样的分数常常会十分的不好看。

　　论点的叙述，则应该尽量在草稿上简单罗列，讲述时由浅至深，增强逻辑性与条理性。所以，在练习口语的过程中，最好请一位外教跟踪辅导，为学生纠正口音以及语言习惯等问题。

　　3、在描述时，应该尽量将抽象的话语具体化，不能很空泛地喊口号做呼吁，这样常常收效甚微。西方人习惯十分具体生动的描述，如描述环境很优美，不应该仅仅说“it's beautiful outside”，而可以去描述flower，tree，bird等细节，增强生动性。

4、面对十分概括的问题时，许多考生会觉得十分难以开口，只能让时间白白流失，痛失了分数。针对这类问题，就应该将问题缩小到一个具体的事物进行叙述和讨论，缩小问题寻找突破口，这种方法也是所有宽泛问题的应对方式。