给猫起名儿
乔奄家里养了一只猫，自以为非常奇特，就称它为”虎猫”。乔奄经常抱着“虎猫”在客人面前炫耀。有一天，他请客人吃饭，又把“虎猫”抱了出来。客人们为了讨好乔奄，争着说好话： “虎虽然勇猛，但是，不如龙神奇。我认为应该叫‘龙猫’。” “不妥，不妥。龙虽然神奇，但是没有云气托住，龙升不到天上，所以应该叫‘云猫’。” “云气遮天蔽日，气象不凡，但是，一阵狂风就可以把它吹得烟消云散。我建议叫它‘风猫’。” “大风确实威力无比，但是一堵墙壁就可以挡住狂风。不如叫‘墙猫’。” “这位的意见我不敢苟同。墙壁对风来说，是可以抵挡一阵，但是跟老鼠一比就不行罗。老鼠可以在墙上打洞。请改名为‘鼠猫’。” 这时，一位老人站了起来：“你们啊，争奇斗胜，把脑子都搞糊涂了。逮老鼠的是谁?不就是猫吗!猫就是猫，搞那么多名堂干什么呢!” [提示] 世界上有那么一些人，就喜欢务虚名。在一只普普通通的猫身上也要大做文章，弄得自相矛盾，笑话百出。我们应当实事求是，说老实话，办老实事，做老实人。 [原文] 乔奄家畜一猫①，自奇之②，号于人曰“虎猫”③。客说之曰：“虎诚猛，不如龙之神也。请更名曰‘龙猫’④。”又客说之曰：“龙固神于虎也。龙升天，须浮云，云其尚于龙乎⑤?不如名曰‘云’。”又客说之曰：“云霭蔽天⑥，风倏散之⑦。云故不敌风也。请更名曰‘风’。”又客说之曰：“大风飈起⑧，维屏以墙⑨，斯足蔽矣⑩。风其如墙何?名之曰‘墙猫’可。”又客说之曰：“维墙虽固(11)，维鼠穴之(12)。墙斯圮矣(13)。墙又如鼠何?即名曰‘鼠猫’可也。”东里丈人嗤之曰(14)：“噫嘻(15)!捕鼠者故猫也。猫即猫耳，胡为自失本真哉(16)!” ——《应谐录》 [注释] ①畜(xù)——饲养。 ②奇——奇特，不寻常。这里用作动词，认为奇特。 ③号——称呼为，扬言。 ④更名——改名。 ⑤尚——高出，超过。 ⑥霭(ǎi)——云气。 ⑦倏(shū)——迅速，极快。 ⑧飈(biāo)——风暴。这里用作动词，刮起风暴。 ⑨维屏以墙——只要用墙作屏障。维，只有。屏，屏障。 ⑩斯足蔽矣——这就足以挡住了。斯，这。蔽，遮住，遮挡。 (11)维——句首语气词。 (12)穴——穿洞。 (13)圮(pǐ)——毁坏。 (14)丈人——老人。嗤(chi)——嘲笑，讥笑。(15)噫嘻——感叹词。 (16)胡为——为什么。本真——本性。
给猫起名儿的延伸内容--怎么去领会寓言故事及寓意
寓言这种文学形式，不仅得到成人爱好，并且深受少年儿童的欢迎和喜爱。学校教师通过寓言教育儿童是最适宜不过了。寓言既简短又具体，既生动又形象，使儿童 懂得道理，受到教育，效果很好。通过寓言培养儿童丰富的想象力对儿童进行美学教育，作用也很大。寓言的精炼、优美、明快、智慧的语言，又是对儿童进行语言 教育的好教材。所以，寓言的美学教育和语言教育的价值很显著。正因为这样，寓言成为儿童文学中不可缺少的部分。 寓言并不是专为儿童写的，有的寓言是为成人写的，儿童不易接受。当然，有的寓言成人可看，儿童也可看。由于读者对象不同，写作方法也有所异。写给儿童看的 寓言，语言必须浅显活泼，适合儿童心理和阅读水平。写给成人看的寓言就不同了。收在这个集子里的寓言，读者可以很明显看出他们的不同来。如冯雪峰的寓言有 一部分是儿童不易理解的，陈伯吹、贺宜的寓言是完全为儿童写的。不过写给成人看的寓言也好，写给儿童看的寓言也好，都离不开我们前面讲过的寓言的特点。 寓言有散文体和诗体。从我国目前寓言创作的情况来看，散文体寓言比诗体寓言多，因此散文体寓言这里选得多些。对于寓言诗，我们还要大力提倡。这里必须特别 提到，由于近来科学文艺的繁荣和发展，叶永烈最近试作了“科学寓言”，这是一个新的寓言品种的诞生，是一件非常可喜的事。这个集子里特别选了三篇，希望引 起大家注意，并能有更多更好的科学寓言出现。刘征还尝试写了一个微型寓言剧《骏马和骑手》，也是一个新的创造，值得我们重视。 某些寓言在前面加一个说明，或者在寓言后面加一个说明，点出寓意。这是为了帮助读者理解，或者为了使人不致曲解。这应视作品的需要而定，不能强求一律。不过寓言力求让形象自己来说话，能不加帽子或尾巴，由读者自己去领悟体会，当然更好。 |
