小学生作文:我的父亲
今年夏天，楼道的灯绳段了，灯正正亮了一天。中午的时候，我正在写作业，爸爸破门而入，说：”小宇，把凳子拿来。“我质疑的问：”爸爸，干什么呀？爸说楼道的灯绳断了，我要去修一修。我说：”老爸啊，别冒傻气了，这事都很多天了，别人也没管，这是房管所的事。“爸爸生气的回答：”正是因为好几天了，都费了很长时间电了，这是也是一个公民的应该要尽的义务。“我对他说吃完饭再修也不迟啊！说着我指着桌上的饭菜。爸爸又说：”我不修好，吃不下饭。“爸爸见我不动就三步并作两步的拿来凳子和改锥出去了。 爸爸把总电闸关了，在上椅子就修开了，一会爸爸的脚向外动了一下，啊！爸爸！咚！！ 我赶紧跑去搀扶爸爸，爸爸没事吧，你也真傻，叫你别修你偏要修。爸爸进了屋后休息了一会，我指了指冰凉的饭菜对他说：”爸爸，赶紧把这饭先吃了吧。“爸爸说：”小宇，再给我搬一把凳子来。“惊讶的张开嘴巴，惊奇的说：”爸爸，你还要修啊。“我瞪得眼睛说。我无奈的拿了把椅子给爸爸，毕竟我斗不过他的”傻”劲啊。 看着爸爸忍痛重新踩在椅子上，又开始修电灯。他把塑料灯绳顺利的穿过了铜片，用钳子把绳子的另一端往下揪，绳子就牢牢的固定在了开关上了。炎热的夏天，外面骄阳似火，爸爸的额头上和脖子上渗出了豆大的汗珠，爸爸把灯盖拧上。拍了拍身上的灰尘从椅子上下来最后把灯关上了。 回到家，爸爸擦了擦汗说：”这下我可放心了。“回想起刚才的情景，有看了看桌子上凉凉的饭菜，嘴里喃喃的说：”爸爸你真傻呀!饭菜都凉了。”爸爸语重心长的跟我说：“孩子，你想一想，如果把这些电力都放在科技上，工业，农业上，不是能造福人类吗？我只不过尽了一个公民的职责。”听了这话我才真真感受到了爸爸作为一个公民的责任。 正是爸爸的“傻劲”，时时刻刻提醒我要做一名关心国家的小公民。
小学生作文:我的父亲 的延伸阅读——作文的写法
由于文章的内容是通过"我"传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。采用第一人称，由于叙述人是当事人，所以叙述的人与事，只能是"我"活动范围内的人物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写进去。 第三人称叙事法 用第三人称叙事，叙述人既不受空间、时间的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展现在读者面前，能自由灵活地反映社会生活。但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然。 顺叙法 顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。否则，容易出现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像一本流水帐，使人读了索然无味。 倒叙法 倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。
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