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2011年物业管理师考试综合能力真题及答案(2)

2012-7-19 09:03| 发布者: 小雨,晴| 查看: 376| 评论: 0

摘要: 2011年物业管理师考试综合能力真题及答案(2) 21.下列主体中,不属于我国民法中规定的民事主体的是(  )。 A.某物业服务企业员工 B.某市物业服务企业商会 C.业主大会 D.某物业服务企业工程部维修班 22.建筑 ...
 
2011年物业管理师考试综合能力真题及答案(2)

21.下列主体中,不属于我国民法中规定的民事主体的是(  )。
A.某物业服务企业员工
B.某市物业服务企业商会
C.业主大会
D.某物业服务企业工程部维修班
22.建筑物区分所有权包括对专有部分享有所有权、对共有部分享有共有和(  )的权利。
A.共同利益
B.共同处分
C.共同管理
D.共同规划
23.某物业服务企业招聘了一名17岁的秩序维护员A,双方签订了劳动合同,A工作表现好,每月工资除支付生活费外,还能贴补家用。请问A从民法上讲,视为(  )。
A.完全民事行为能力人
B.限制民事行为能力人
C.无民事行为能力人
D.法定民事受益人
24.业主A为避免出国在外的邻居住所被盗,联系了一家商户帮其更换了破损门窗,请问业主A的行为在法律上称为(  )。
A.不当得利
B.侵权行为
C.无因管理
D.慈善行为
25.业主大会与物业服务企业所签订的合同属于(  )。
A.物权合同
B.债权合同
C.身份合同
D.期权合同
26.物业管理活动中,物业服务企业承担民事责任主要是违约责任和(  )。
A.返还责任
B.赔偿责任
C.维修责任
D.侵权责任
27.要了解某物业服务企业100名员工的性别构成情况,则统计总体是(  )。
A.每一名员工
B.每一名员工的性别
C.全体员工的性别
D.全体员工
28.统计调查按调查的组织形式分为(  )。
A.统计报表和专门调查
B.全面调查和非全面调查
C.典型调查和非典型调查
D.直接调查和间接调查
29.某物业服务企业200名员工的工资分组资料如下:
则员工工资众数为(  )。
A.1000~2000
B.2000~3000
C.3000~4000
D.4000~5000
30.统计分组的基本原则是必须保证在某一标志组内各单位的(  )。
A.差异性
B.同质性
C.结构性
D.统一性
31.物业保险基本职能包括经济补偿和(  )职能。
A.保险金给付
B.融资
C.防灾防损
D.修复
32.物业保险的作用是(  )。
A.抵御意外风险
B.提高企业知名度
C.规范企业服务行为
D.增强企业凝聚力
33.关于社会保险作用的说法,错误的是(  )。
A.社会保险促进社会稳定
B.社会保险促进劳动力再生产
C.社会保险不一定促进社会公平
D.社会保险促进社会进步
34.关于物业服务公众责任险的说法,错误的是(  )。
A.保险人在任何情况下不承担刑事责任
B.公众责任保险包括受害人的精神伤害
C.公众责任险是一种无形财产保险
D.受害人无权直接向保险人索赔
35.文化的主要变量是(  )。
A.生产力
B.地理环境
C.价值观
D.人生观
36.参加注册物业管理师继续教育,是注册物业管理师(  )的体现。
A.基本社会化
B.重新社会化
C.继续社会化
D.再社会化
37.根据构成群体的原则和方式,群体可分为(  )。
A.内群体和外群体
B.正式群体和非正式群体
C.所属群体和参照群体
D.初级群体和次级群体
38.社会群体存在的本质反映是(  )关系。
A.生产
B.社会
C.组织
D.血缘
39.社会学中将面对面的结合与合作,具有亲密人际关系的社会群体称为(  )。
A.初级群体
B.同辈群体
C.亲密群体
D.次级群体
40.关于水泥的说法,错误的是(  )。
A.水泥属于水硬性胶凝材料
B.水泥在良好的储存条件下,也不可储存过久
C.要求快硬高强的混凝土应优先选用硅酸盐水泥
D.厚大体积混凝土应优先选用硅酸盐水泥
 
2011年物业管理师考试综合能力真题及答案(2)——的延伸阅读物业管理师考前快速五步学习法

第一遍快速学习,整理出每个章节的脉络和重要内容,进一步理解、弄懂所学的知识点。物业管理师考试结合课本、笔记,先把每个章节的重点、难点知识毫无遗漏地用荧光笔、或彩笔在书中划出来,然后在16开大纸上用树形图的方式(也就是大括号、小括号)或画表格的方式把这些重要知识一层一层地写下来,反复加以理解,并把重要的习题的解题思路在旁边简要备注出来。

第二遍在理解的基础上开始记忆。随身携带自己写下的笔记,反复背诵自己所总结出来并写下来的概念、定理、公式、性质、特点等重点难点内容。

第三遍尝试回忆。重新书写笔记,能清晰回忆出来的内容只需略写概念、术语、数字,而不需要写出具体内容。回忆不出来的内容把详细内容写下来。再反复背诵。

第四遍构筑知识网络并思考知识与知识之间的联系。网络图(大括号、小括号、表格等形式)帮我们把每一个章节的重要概念、定理公式等重要知识点的层级关系整理得一目了然。由于内容的熟悉和空间距离的接近,我们会突然领悟到,原来每一个章节内部知识点之间,以及前后各个章节的知识点之间存在的内在的联系。这种感悟会让我们欣喜若狂。我们要把自己的发现用尖头和简单的术语在这张网络图上表现出来。

第五遍加以巩固。经过前面四遍复习,所有的知识点应该已经作为一个完整的网络储存在我们的头脑中。我们甚至已经不需要课本和我们自己总结出来的最后一张网络图就能把所学的知识倒背如流,在需要的时候自动化地呈现出来。
 
 
 

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