竞选一年级班级小队长的演讲稿
大家好!我是xx。 我今天竞选的职务是——小队长。因为,我爱我们的一.二班,我愿意为同学们服务,协助老师做好班级的细小工作。 首先,我是一个诚实、善良的孩子,我热爱学习,尊敬师长,喜爱同学们。上课的时候,我积极争取发言;做作业的时候,我尽力写好每一个字;朗读的时候,我注意把自己的情感投入其中。 课外,除了每天坚持阅读,我还喜欢收集废旧物品,自己设计、制作一些好玩的机器:飞机、汽车、漏斗机……见过我“作品”的人都说:真是个想象力丰富、爱动脑筋的能干孩子!有时,我还会写点小诗歌…… 在家里,我孝敬父母,体贴家人。就算自己最爱吃的东西,也愿意自觉留下一些,和爸爸、妈妈一同分享。有时,我会帮助妈妈择菜、晾衣服、收衣服、折衣服、摆碗筷;上周,我还尝试过站在椅子上炒了一盘煎鸡蛋,爸爸、妈妈吃了都说:很香啊,有一种儿子的味道! 其实,我知道自己还有一些不足,比如:下课跑、闹……以后,我会努力改进所有的不足,争取以后有能力为班里做更大、更多的工作,那时,我再来竞选中队委。 请支持我的同学,为我投上你珍贵的一票。 谢谢大家!
竞选一年级班级小队长的演讲稿延伸阅读——竞聘演讲的写作注意事项
一、目标的明确性
目标的明确性,是竞聘演讲区别于其它演讲的主要特征。
二、内容的竞争性
在其它的演讲中,内容尽管可以海阔天空地谈古论今,说长道短,但一般都不是来“显示”自己的长处。
三、主题的集中性
所谓主题的集中,是指所表达的意思单一,不枝不蔓,重点突出。这就是说,在表达意思时,必须突出一个重点,围绕一个中心,而不要搞多重点,多中心,不能企图在一篇演讲中解决和说明很多问题。
四、材料的实用性
实用性,是指所选材料既是符合实际的,又是对自己竞争“有利”的,也就是无论讲自己所具备的条件还是谈任职后的“构想”,都要从“自我”出发、从实际情况出发。竞聘演讲是“竞争”,但并非是比赛谁能“吹”,谁能用嘴皮子“甜”人。
五、思路的“程序”性
思路,就是演讲者的思维脉络:“程序”是指演讲中先讲什么后讲什么的顺序。竞聘演讲不像一般演讲那么“自由”,它除了题目和称呼外,一般分为五步:
第一步,开门见山讲自己所竞聘的职务和竞聘的缘由。
第二步,简洁地介绍自己的情况:年龄、政治面貌、学历、现任职务等一些自然情况。
第三步,摆出自己优于他人的竞聘条件,如政治素质、业务水平、工作能力等。(既要有概括的论述,又要有“降人”的论据。比如,讲自己的业务能力时,可用一些获得的成果和业绩来证明。)
第四步,提出假设自己任职后的施政措施。(这一步是重点,应该讲得具体详实,切实可行。)
第五步,用最简洁的话语表明自己的决心和请求。
六、措施的条理性
演讲者在讲措施时一定要注意条理清楚,主次分明。不要像漫坡放羊那样,讲到哪儿算哪儿,让人听了如一团乱麻。
七、语言的“准确”性
准确,一般是指要恰如其分地表情达意。但竞聘演讲中的准确除此以外还有另外两层意思:一是所谈事实和所用材料、数字都要“求真求实”,准确无误;二是要注意分寸,因为竞聘演讲的角度基本上是以“我”为核心,如掌握不好分寸,夸大其词,就会让人产生逆反心理,从而使自己的演讲失败。
|