六年级小学生竞选大队委员发言稿
大家好！
尊敬的老师、亲爱的同学们：我是六年二班的学生xx，我是一位很热心的女孩，在老师的心里是一位优秀的学生，在同学眼中是一位出色的楷模，在班级里一直担任班长的职务，是老师得力的小助手。如今，我受到了同学和老师的一致推荐，争取到了参加学校大队委员竞选的机会。我感到无比荣幸，不论成功与否，我都会在北甸小学这片值得留恋的土地上洒下自己辛勤的汗水。
不论结果如何，我都要感谢投票选举我的同学，是他们给予我肯定，给了我长久以来的支持，使我对自己更加有了信心；我还要感谢老师长久以来对我无微不至的关怀，常常给予微笑，使我明白了什么叫做“一个微笑，肯定自己”，使我能在种种困难面前不退缩，不胆怯。
如果我当选了大队委员，我会竭尽全力地为同学、老师、学校服务，为学校分担一份我力所能及的任务。希望自己在六年级这重要的一年里更上一层楼：在学习方面要做到“不耻下问”；在大队工作方面要做到“尽心尽力”；在与同学交往方面要做到“团结一心”。同时，我要刻苦学习，保持自己的优异成绩，在同学中继续保持较高的威信。
我有信心在老师的帮助下，在同学们的支持下和自己的努力下，做好大队委员应做的事情。请同学们看我的实际行动吧！
六年级小学生竞选大队委员发言稿延伸阅读——竞聘演讲的写作注意事项
一、目标的明确性
目标的明确性，是竞聘演讲区别于其它演讲的主要特征。
二、内容的竞争性
在其它的演讲中，内容尽管可以海阔天空地谈古论今，说长道短，但一般都不是来“显示”自己的长处。
三、主题的集中性
所谓主题的集中，是指所表达的意思单一，不枝不蔓，重点突出。这就是说，在表达意思时，必须突出一个重点，围绕一个中心，而不要搞多重点，多中心，不能企图在一篇演讲中解决和说明很多问题。
四、材料的实用性
实用性，是指所选材料既是符合实际的，又是对自己竞争“有利”的，也就是无论讲自己所具备的条件还是谈任职后的“构想”，都要从“自我”出发、从实际情况出发。竞聘演讲是“竞争”，但并非是比赛谁能“吹”，谁能用嘴皮子“甜”人。
五、思路的“程序”性
思路，就是演讲者的思维脉络：“程序”是指演讲中先讲什么后讲什么的顺序。竞聘演讲不像一般演讲那么“自由”，它除了题目和称呼外，一般分为五步：
第一步，开门见山讲自己所竞聘的职务和竞聘的缘由。
第二步，简洁地介绍自己的情况：年龄、政治面貌、学历、现任职务等一些自然情况。
第三步，摆出自己优于他人的竞聘条件，如政治素质、业务水平、工作能力等。（既要有概括的论述，又要有“降人”的论据。比如，讲自己的业务能力时，可用一些获得的成果和业绩来证明。）
第四步，提出假设自己任职后的施政措施。（这一步是重点，应该讲得具体详实，切实可行。）
第五步，用最简洁的话语表明自己的决心和请求。
六、措施的条理性
演讲者在讲措施时一定要注意条理清楚，主次分明。不要像漫坡放羊那样，讲到哪儿算哪儿，让人听了如一团乱麻。
七、语言的“准确”性
准确，一般是指要恰如其分地表情达意。但竞聘演讲中的准确除此以外还有另外两层意思：一是所谈事实和所用材料、数字都要“求真求实”，准确无误；二是要注意分寸，因为竞聘演讲的角度基本上是以“我”为核心，如掌握不好分寸，夸大其词，就会让人产生逆反心理，从而使自己的演讲失败。
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