盲人按摩评价看学历还是看手法？

 

 

　　时下广东省有盲人45万人，从事医疗按摩的有457人，但全省目前没有一名中级以上职称的盲人医疗按摩师。10月15日国际盲人节前夕，盲人医疗按摩的职称问题再次引起各界关注。(10月15日《广州日报》)　　在国际盲人节到来之际，之所以盲人按摩的职称评定再次引起媒体和社会各界的关注，是因为盲人职称评定与学历苛刻挂钩，甚至于超过身体健全人类似职称评定，以至于整 个广东省目前没有一个盲人取得中级以上的职称，因此，此项政策备受公众所诟病。

　　一项统计显示，截至2004年底，全国盲人医疗按摩机构达到1917个、保健按摩机构达到7284个，从业盲人5万多名。而这些数目不算庞大的盲人群体，职称评定却一直参照将近10年前国家制定的标准。按照1997年，人事部、卫生部、国家中医药管理局、中国残疾人联合会联合发布《关于盲人医疗按摩人员评聘专业技术职务有关问题的通知》规定，获得中等以上医学按摩专业毕业证书的盲人，经卫生行政部门审核批准后，方可从事盲人医疗按摩工作；而主治按摩医师的任职条件是盲人按摩大学本科(含中、西医大学本科)毕业。

　　在笔者看来，如此“呆板”的规定向至少会透露出这样的信息：一是学历是取得职称的门槛，等于是拿学位证换职称证；二是学历高，能力也高，在学历与能力之间直接画上了等号；三是学历高，待遇也好，学历直接跟待遇挂上了钩。比如在广州市东升盲人按摩医院，职称就与分房、福利、工资等挂钩。不可否认，一般而言，一个人的学历越高，他掌握的知识面可能越多，所拥有知识量也比常人多，但职称则是衡量一个人工作能力的重要标准，所以仅靠学历作为唯一标尺，显然是以偏概全。

　　特别要指出的是，或许，对于身体健全的人而言，取得中专、本科学历不太困难。然而，对于一个盲人来说，要想取得一个学历，其艰难险阻程度可想而知。显然，国家对盲人评中级职称的学历实行“一刀切”的做法，是缺乏“人情味”公共政策，会阻遏残疾人按摩事业的正常发展。如此苛刻死板的硬性规定，甚至于比“四肢”健全的医生职称评定还难——一位普通医生晋升主治医师一般也需要本科证书，但大专工作一定年限也可评主治，就连中专毕业工作时间比较长的人都有机会荣登主治医生的“宝座”。

　　即便盲人拥有本科学历，也不等于技术精湛，更不等于有高才能，这实际上是一个常识性的问题。所以讲，评判盲人按摩师的职称标准不能仅看学历，还要客观公正地看他们的临床实践经验和实际操作技术，包括他们为国家和社会所作出的实际贡献。因此，笔者建议国家尽早修订盲人按摩职称评定政策，适度放宽对从事盲人医疗按摩人员的职称评审条件，给盲人职称评定一个相对宽泛的“制度出口”。

 

　　盲人按摩评价看学历还是看手法？的延伸阅读：怎样做好盲童的心理康复

 

　　视力残疾人的心理康复主要针对先天性残或幼年残者，盲童的心理康复至关重要。在人们的印象中，盲童的形象常是个子矮小、行动笨拙、不爱活动等等。确实，以上现象在一些盲童身上是存在的，而且有的表现还比较严重。有的盲目童不敢跳，也不会跳，甚至不会正确走路，行走时手脚的动作不协调，身体软弱，脸部表情单调。这些表现被人们叫做“盲相”。有的国家做过调查，在身体发育上，自幼失明的儿童比同年龄正常儿童迟缓2－4年。“盲相”和身体发育迟缓不是失明的必然结果，而是一种可能性。受过很好学前教育的盲童，可以在行动时不带或少带“盲相”，身体发育也可以正常。如果为了避免摔伤，把盲童长期关在屋子里，不让他自由活动，那么，这种担心摔伤的“周到”关怀，一定会导致“盲相”的出现。只有通过各种活动，各个器官及其功能才能得到发展。如果让盲幼儿像其他幼儿一样在游戏、作业等活动中得到发展和补偿，那么他们的肌肉、骨骼、内脏等都会在正常范围内随着年龄的增长而发育、成长。 在盲童成长的过程中，要抓紧其心理康复，并使听觉能力不断得到训练和提高，逐步达到完善，最大限度地在代偿视觉缺陷中发挥作用。因此，要尽可能地让盲童在运用听觉时配合其他保存的感觉，既听，又摸，又闻，甚至亲口尝一尝。要教育盲童利用一切代偿功能的特殊训练，努力赶上正常人的社会功能，达到“残而不废”。