光明是可以传递的

 

 

　　这是一个“暖冬”，温暖来自人间。元旦期间，盲人施奇强捐献眼角膜，给他人带来光明，经媒体报道后，感动了无数浙江人。盲人活体捐献眼角膜，这在全国尚属首次。就在1月9日，这一感人事迹搬上了央视《焦点访谈》栏目。

　　一个盲人，能给别人带来光明，这是一个奇迹。施奇强，余杭的一位普通农民，让金华两岁小女孩苗苗重见光明，这一奇迹既来自现代医学技术，更来自一颗善良的心。从施奇强决定捐献角膜，到推进手术台，再到小女孩手术成功，短短9天时间，将两个陌生人紧紧相连，并彻底改变了他们的命运。这一平凡人的高尚之举，折射的是人格情操，闪耀的是道德光芒。

　　光明是可以传递的。从一个正常人到盲人，施奇强倍感光明的可贵。施奇强的眼睛依然是“光明”的，只是这一光明通过他人在延续。更令人欣慰的是，这一“角膜之歌”正在继续传唱。1月10日，《钱江晚报》的一条新闻说，杭州一位78岁的老人洪汉章走了，但他想把光明留在人间，最终女儿代父亲填写了角膜捐献志愿书。这样的“角膜之歌”，不仅成为一种医学现象，也正成为一种社会现象。目前，我省有各类残疾人311万多人，其中视力残疾人42.3万人。我们有理由相信，将有更多的人站在“传递光明”的队伍中。

　　温暖是可以循环的。从潘尚玉到施奇强再到洪汉章，将光明长留人间，每一次角膜捐献，都是一次感动，都是一种温暖。温暖是一种可以循环的力量。你我只要有一份爱心，哪怕是给露宿街头者一床棉被，给老弱病残孕者让个座，甚至是一声问候，都会产生一种温暖。茫茫人海中，每个人都不是“孤岛”，被别人关爱，再去关爱他人。正是这种爱心“接力”，道德传导，产生一种“岛链效应”，使温暖在我们身边生生不息。每一次爱心的闪现，每一次温暖的包围，都让我们有着春天般的感受。

　　人人都是“发光体”，人人都是“和谐源”。构建和谐社会，需要的是一种友好互助的共生的人际关系。我们每一个人观念有不同，见识有深浅，能力有高低，贡献有大小，但作为社会的构成因子，在现实生活中，多一分爱心，多一分责任，多一分奉献，社会就增添一分和谐。无论时代如何变化，社会怎样发展，奉献爱心、关爱他人的传统美德，一如花放四季，让我们感受到道德的力量与世间的真情，仿佛夏日的清风，恰似冬天的薪火，让人倍添信心，扬起生活的风帆。

 

　　光明是可以传递的的延伸阅读：怎样做好盲童的心理康复

 

　　视力残疾人的心理康复主要针对先天性残或幼年残者，盲童的心理康复至关重要。在人们的印象中，盲童的形象常是个子矮小、行动笨拙、不爱活动等等。确实，以上现象在一些盲童身上是存在的，而且有的表现还比较严重。有的盲目童不敢跳，也不会跳，甚至不会正确走路，行走时手脚的动作不协调，身体软弱，脸部表情单调。这些表现被人们叫做“盲相”。有的国家做过调查，在身体发育上，自幼失明的儿童比同年龄正常儿童迟缓2－4年。“盲相”和身体发育迟缓不是失明的必然结果，而是一种可能性。受过很好学前教育的盲童，可以在行动时不带或少带“盲相”，身体发育也可以正常。如果为了避免摔伤，把盲童长期关在屋子里，不让他自由活动，那么，这种担心摔伤的“周到”关怀，一定会导致“盲相”的出现。只有通过各种活动，各个器官及其功能才能得到发展。如果让盲幼儿像其他幼儿一样在游戏、作业等活动中得到发展和补偿，那么他们的肌肉、骨骼、内脏等都会在正常范围内随着年龄的增长而发育、成长。 在盲童成长的过程中，要抓紧其心理康复，并使听觉能力不断得到训练和提高，逐步达到完善，最大限度地在代偿视觉缺陷中发挥作用。因此，要尽可能地让盲童在运用听觉时配合其他保存的感觉，既听，又摸，又闻，甚至亲口尝一尝。要教育盲童利用一切代偿功能的特殊训练，努力赶上正常人的社会功能，达到“残而不废”。