对盲人精神世界的关怀

 

 

　　近日，笔者和几位盲人朋友聊天，他们谈到了自己对于精神文化生活的渴望。笔者认为，近年来，社会各界在残疾人的就业问题上作出了很多努力，但对于他们的精神文化生活关注得还不够，盲人们渴望拥有更多的精神文化生活。

　　在我市，盲人做按摩的比较多，实际上，盲人在音乐等方面也可以发挥特长。盲人视力不行，但记忆力和听觉比较强，对音乐节奏很有感觉，一些盲人通过自学和摸索，学会演奏多种乐器。笔者认识一位从事盲人按摩的高师傅，他很喜欢电子琴，以前他用的电子琴价值数百元，为了买一个更高级的电子琴，他省吃简用，按摩忙到凌晨，同事都吃宵夜，他也不吃。最终，高师傅用3个月的工资买了一台价值4000多元的电子琴，满足了心愿。

　　但实际生活中，像高师傅这样真正拥有丰富精神文化生活的盲人并不多。对于大多数盲人来说，主要的精神文化生活就是听收音机，精神文化生活显得比较单调，也很乏味。

　　盲人精神文化生活之所以单调，一方面是盲人自卑的心理造成的，另一方面是盲人精神文化生活的条件和场地缺乏，因此，盲人朋友应该提高自信心，主动融入社会，敢于展现自己，而有关部门也应该给盲人提供更多教育、学习和培训的机会，使他们能够掌握阅读技能，接受艺术熏陶，为他们精神文化生活提供合适的场地和空间，使盲人体味到生活更多的滋味和意义；此外，还可以通过举办一些文艺活动，使盲人们得到展示才华的机会，使他们和正常人有更多的沟通和交流的机会。具体到我们每一个人，也应该以平常心对待盲人，通过实际行动来支持盲人精神文化活动的开展，给他们一双翅膀，他们就能够飞翔。

 

　　对盲人精神世界的关怀的延伸阅读：怎样做好盲童的心理康复

 

　　视力残疾人的心理康复主要针对先天性残或幼年残者，盲童的心理康复至关重要。在人们的印象中，盲童的形象常是个子矮小、行动笨拙、不爱活动等等。确实，以上现象在一些盲童身上是存在的，而且有的表现还比较严重。有的盲目童不敢跳，也不会跳，甚至不会正确走路，行走时手脚的动作不协调，身体软弱，脸部表情单调。这些表现被人们叫做“盲相”。有的国家做过调查，在身体发育上，自幼失明的儿童比同年龄正常儿童迟缓2－4年。“盲相”和身体发育迟缓不是失明的必然结果，而是一种可能性。受过很好学前教育的盲童，可以在行动时不带或少带“盲相”，身体发育也可以正常。如果为了避免摔伤，把盲童长期关在屋子里，不让他自由活动，那么，这种担心摔伤的“周到”关怀，一定会导致“盲相”的出现。只有通过各种活动，各个器官及其功能才能得到发展。如果让盲幼儿像其他幼儿一样在游戏、作业等活动中得到发展和补偿，那么他们的肌肉、骨骼、内脏等都会在正常范围内随着年龄的增长而发育、成长。 在盲童成长的过程中，要抓紧其心理康复，并使听觉能力不断得到训练和提高，逐步达到完善，最大限度地在代偿视觉缺陷中发挥作用。因此，要尽可能地让盲童在运用听觉时配合其他保存的感觉，既听，又摸，又闻，甚至亲口尝一尝。要教育盲童利用一切代偿功能的特殊训练，努力赶上正常人的社会功能，达到“残而不废”。