恋爱与婚姻
“别的年轻人会愿意同我约会吗？” 对于任何盲人青年的父母来说， 孩子间接或直接提出的这个问题， 似乎是最难回答的。 当然， 没有一个简单的公式能够让年轻人为他们所面对的成人的恋爱关系做好准备， 但是， 我们希望能够提供一些有用的建议. 作为一位盲人电子工程师的妻子， 不同年龄的视障年轻人的老师， 以及作为全美盲人协会， 这个拥有五万名来自不同背景的视障人的机构中的一员， 我想从以下三个方面来谈谈我的看法。
首先要考虑的是， 如果你的孩子不是盲人， 你会怎样和他/她谈恋爱和婚姻这件事。和别的家长们也谈谈， 包括那些孩子们已经长大了的家长。 不要期待你自己或者任何一个家长是完美的—— 有人说过这样一句话：“原本我有六条教育孩子的理论， 现在我有六个孩子， 却没有理论了！” 把你会教给一个普通孩子的那些基本概念小心地用在你的视障的孩子身上，包括个人仪表，打扮化妆，良好的举止言行，居家技巧，性教育，普通人际关系等等。对于有些并非你专长的领域，比如烹饪，可以请教认识的朋友，或者参考书籍等。让孩子有机会涉猎生活中的方方面面，不要觉得，他/她不需要会做这件事。一个人就算不会开车，会用码表交停车费也是一件很有用的技能。就算不能上场打篮球，甚至不能亲眼看到篮球比赛，能够了解篮球的基本规则也是很重要的。能够体验不同体育项目或者游戏也非常有好处，比如游泳和象棋，因为当你知道的越多，你的一群朋友选择任何一项活动的时候你才越有可能参与到其中。
交通出行，特别是对男孩子来说，经常是令人头疼的一件事。在一定程度上，同很多其他孩子还小，没有驾照或者没有多余的车的家庭，解决方案是一样的。但是对于更大一些的视障年轻人，他们会想有能力支付汽油钱，乘坐公共交通，或者雇人开车——而不是完全依赖他人。从另一方面来说，每个年轻人都应当有能力独立行动，如果约会或者朋友的群体活动让人感到无聊甚至恐惧，至少应该有能力独自离开. (我们曾经戏称这钱为“投资”)如果一个视障年轻人自己很坚定，并能够使用电话，她/他就不会找不到其他回家的办法。
一个年轻盲人女孩告诉我，她的一个老师曾经这样对她说，“你是一个与众不同的盲人，你很有吸引力，甚至可以嫁给一个正常男人。” 我们一起分析了这个评价，发现其中隐含着这样一些思维模式：
大部分盲人没有吸引力。
嫁给一个明眼人看起来比嫁给一个盲人要好。
这个年轻盲人女孩若是一个明眼人会更有吸引力。
这个年轻盲人女孩如果变老，会渐渐失去吸引力。
全美盲人协会并不同意以上定义，原因如下：
一个盲人有吸引力与否取决于她/他的个人性格特征, 和每个人的个人意见.
因为绝大多数的人都是明眼人，所以很多时候盲人是有可能同明眼人结合的。但是，尽管视力非常有用，它不能作为一个人“更好”的标记——不管是就一个人的个人价值，或是在恋爱婚姻中的价值来说。一个明智的盲人应该多见不同的人，然后选择一个在性格上最适合自己的结婚的对象(明眼人或者视障人)。并且，对方对于视障这个概念的态度远远要比他/她是盲人还是明眼人要重要的多。
我们在生活中并不是和在不同状态下的自己竞争；当我们和别人竞争时面对的只是人本身。一个拥有一定程度的能力和得体举止，能够融入社会的盲人和所有人都站在同一起跑线上。
由于我们的文化更偏爱年轻，我们每个人都面对年龄增长带来的身体上的变化，以及随之而来的心态变化。但这对于盲人来说不应该是比对其他人而言更严重的问题。
看过了用以反驳这位老师的以上几条说法, 让我们再来谈谈她原本的那句评价。你肯定也听说过许多不同版本的此类评价：“她真的很出色，甚至你都不觉得她是个盲人。”尽管很多时候你需要了解那个人的用意是好的，最好能够让你自己，也让你成长中的孩子认识到这些赞扬潜台词中存在的问题。(可以比较一下明眼人有时也会听到的一些评价，“你开车开得真好，我都忘了你是个女人了！”)这种评价的根本来源是落后的社会态度，这种态度仍然认为盲人是低等的或是不如别人的。有可能的话，尽量避免使用以上所说的那种评价，你可以说：“天哪! 你真是越来越漂亮了！”“新发型很好看!”“我很开心你这么享受这次聚会”“……””你和Bob看起来相处的不错啊。“我觉得你在那种情况下处理的非常得体。”
很可惜的是，有时候你和你的孩子会遭遇更直接更明显的误解和歧视。可能朋友的一些社交活动没有邀请他/她。 有的家长可能会反对自己的儿子或女儿跟盲人约会。你的孩子的朋友们可能会试图照顾或保护他/她，而不是完全平等相待。我们建议从两个方面来同时解决这个问题：首先，让你的孩子意识到，所有十几岁的年轻人都面对同样的一些问题。James ?Dobson 提到，在现有的社会环境下，中学生普遍感到自己 (1) 长得不好看，(2) 不聪明，(3) 感受不到爱 (James C. Dobson: Preparing for Adolescence, Bantam Books, 1980). 其中很多其实也是所有人都会有的感觉。与此同时，也确实存在一些具体的针对盲人的误解和歧视。如果能和别的不同年龄段的盲人朋友谈谈一些具体的困惑，以及他们是怎么处理这些问题的，对于你和你的孩子都一定是非常有好处的。全国盲人协会将会非常乐意帮你联系当地的盲人朋友，并且为你提供这篇文章中提到的其他话题的相关资料。
帮助你的孩子变得更自信和坚定，这样他/她就不会看起来总是需要帮助的样子。鼓励他/她在社交场合表现自己 ——比如当服务生等着别人为盲人点菜或者结账的时候。最不明智的是试图掩盖自己是盲人的事实以躲避问题，比如不带盲杖出门，或者假装阅读菜单等等。这样的话，误解以及误解带来的错误只会增加不会减少，同时盲人自己也失去了非常重要的辅助技能，比如没有盲杖就不能独立出行。
我和我的丈夫是在一次“青年奖学金”活动中认识的。因为我们组特别喜欢打一种叫做”500”的游戏和桥牌，他就特意带了一副盲文扑克牌。我们去教堂的小木屋野营的时候，他在活动休息的时间里修好了炉灶。之后的那个星期，他给我打电话问我说：“想不想一起去看电影？要是我付油钱，当然还有电影票，你愿不愿意承担开车的任务？”
Curt和我约会的那几个月中,有人曾经对我说, “我觉得你愿意和他在一起真是个好人。”当时我模糊地感到这个评价有点不对劲，但不知道说什么好，也不知道该怎么思考这个问题。如果是今天，我会这样回答：“并不是我在为他做什么。他是一个非常杰出的男人，我们对彼此都很重要。”我也意识到，那句评价说明我们在教育公众怎样看待盲人这方面还有很长的路要走。当你在帮助你的孩子进入成年人恋爱婚姻的世界中的时候，你同时也在帮助这个社会在未来能够像接受任何一个不同的人一样接受盲人。
恋爱与婚姻的延伸阅读：怎样做好盲童的心理康复
视力残疾人的心理康复主要针对先天性残或幼年残者，盲童的心理康复至关重要。在人们的印象中，盲童的形象常是个子矮小、行动笨拙、不爱活动等等。确实，以上现象在一些盲童身上是存在的，而且有的表现还比较严重。有的盲目童不敢跳，也不会跳，甚至不会正确走路，行走时手脚的动作不协调，身体软弱，脸部表情单调。这些表现被人们叫做“盲相”。有的国家做过调查，在身体发育上，自幼失明的儿童比同年龄正常儿童迟缓2－4年。“盲相”和身体发育迟缓不是失明的必然结果，而是一种可能性。受过很好学前教育的盲童，可以在行动时不带或少带“盲相”，身体发育也可以正常。如果为了避免摔伤，把盲童长期关在屋子里，不让他自由活动，那么，这种担心摔伤的“周到”关怀，一定会导致“盲相”的出现。只有通过各种活动，各个器官及其功能才能得到发展。如果让盲幼儿像其他幼儿一样在游戏、作业等活动中得到发展和补偿，那么他们的肌肉、骨骼、内脏等都会在正常范围内随着年龄的增长而发育、成长。 在盲童成长的过程中，要抓紧其心理康复，并使听觉能力不断得到训练和提高，逐步达到完善，最大限度地在代偿视觉缺陷中发挥作用。因此，要尽可能地让盲童在运用听觉时配合其他保存的感觉，既听，又摸，又闻，甚至亲口尝一尝。应当有计划地让其尽早自己动手，实际操作，当然也要教育盲童注意安全。例如，训练盲童往茶杯中倒水，是根据水侄入杯中时发出的不同音响来判断是否倒满了。开始训练时最好用凉水，等熟练后再用开水就比较安全。这样做既可以都会其技能，又可以避免其自卑。要教育盲童利用一切代偿功能的特殊训练，努力赶上正常人的社会功能，达到“残而不废”。我国已经有了盲人大学生、盲人音乐家等视残知识分子，可见抓住早期教育和心理康复，消除盲人的自卑心理，发挥其心理代偿功能，弥补生理缺陷，就一定能够解决他们的学习、生活、就业、婚姻和家庭的各种困难，使其走上自强自立的道路
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