盲童艰难学琴经历感动老外

 

 

　　5月 5日上午 9时30分 ，图书馆小小莫扎特音乐馆举办了第439场故事音乐会 ，这是一场特殊的故事音乐会只因为台下坐着90多名青岛盲校学生。在优美动听的现场钢琴音乐伴奏下，图书馆工作人员诵读着童话故事，让盲童们从听觉感观上体验音乐艺术的魅力。“我第一次体验这种形式的故事音乐会 ，以前看故事都是用手摸盲文，全是空洞洞的文字。”去年9月刚刚从贵州转到青岛盲校的学生苏伟已经上初三，他盼望着今后能经常来参加故事音乐会。

　　据图书馆音乐馆王老师介绍，趣味故事音乐会是音乐馆独创的一种音乐欣赏形式，场场爆满，已经有近26万名青岛及周边地区的孩子们前来欣赏故事音乐会。

　　当天还举行了图书馆音乐馆盲校公益辅导基地授牌仪式，这也是全市首个盲童音乐辅导基地，除了组织故事音乐会，音乐馆还将派遣馆内音乐老师为所有愿意学习音乐的盲童给予永久免费音乐辅导。

　　在以故事音乐会开场之后，德国门德尔松钢琴公司全球营销总监戴特勒夫，向青岛盲校正式捐赠了两台门德尔松进口钢琴 ，总价值5万多元。戴特勒夫同时还是一位著名的钢琴演奏家，他在活动现场给盲童们弹奏了一首巴赫的曲子，整个弹奏过程中他都是紧闭着双眼，完全是盲弹演奏。

　　活动结束后，记者采访了这位59岁的德国人，“这是我第一次来中国大陆，我是从公司亚洲区工作人员那里了解了青岛盲童学琴的新闻，得知盲校缺少钢琴 ，就决定免费送钢琴。来之前我一直都在想怎么来激励这些不幸的孩子，最后想到了同盲童一样，不看键盘弹奏曲子。”戴特勒夫说，欧洲有不少有名的钢琴家也是一出生就双目失明，可盲人还拥有一双敏锐的耳朵，“用心灵弹琴”同样能够感动世人。

　　市盲校校长杜本友介绍说，盲校今年高三共有24名学生毕业，好几个学生都是靠钢琴特长考大学。今年上高二的盲童王秋懿，已有13年的学琴经历 ，她已经是钢琴十级。

　　“青岛盲童弹琴水平之高既令我意外又让我感动，我们今后将与青岛图书馆合作，从青岛盲童中选拔出优秀琴童，提供来往机票和食宿，送他们去德国进行表演和钢琴培训。”戴特勒夫称。

 

　　盲童艰难学琴经历感动老外的延伸阅读：怎样做好盲童的心理康复

 

　　视力残疾人的心理康复主要针对先天性残或幼年残者，盲童的心理康复至关重要。在人们的印象中，盲童的形象常是个子矮小、行动笨拙、不爱活动等等。确实，以上现象在一些盲童身上是存在的，而且有的表现还比较严重。有的盲目童不敢跳，也不会跳，甚至不会正确走路，行走时手脚的动作不协调，身体软弱，脸部表情单调。这些表现被人们叫做“盲相”。有的国家做过调查，在身体发育上，自幼失明的儿童比同年龄正常儿童迟缓2－4年。“盲相”和身体发育迟缓不是失明的必然结果，而是一种可能性。受过很好学前教育的盲童，可以在行动时不带或少带“盲相”，身体发育也可以正常。如果为了避免摔伤，把盲童长期关在屋子里，不让他自由活动，那么，这种担心摔伤的“周到”关怀，一定会导致“盲相”的出现。只有通过各种活动，各个器官及其功能才能得到发展。如果让盲幼儿像其他幼儿一样在游戏、作业等活动中得到发展和补偿，那么他们的肌肉、骨骼、内脏等都会在正常范围内随着年龄的增长而发育、成长。 在盲童成长的过程中，要抓紧其心理康复，并使听觉能力不断得到训练和提高，逐步达到完善，最大限度地在代偿视觉缺陷中发挥作用。因此，要尽可能地让盲童在运用听觉时配合其他保存的感觉，既听，又摸，又闻，甚至亲口尝一尝。应当有计划地让其尽早自己动手，实际操作，当然也要教育盲童注意安全。例如，训练盲童往茶杯中倒水，是根据水侄入杯中时发出的不同音响来判断是否倒满了。开始训练时最好用凉水，等熟练后再用开水就比较安全。这样做既可以都会其技能，又可以避免其自卑。要教育盲童利用一切代偿功能的特殊训练，努力赶上正常人的社会功能，达到“残而不废”。我国已经有了盲人大学生、盲人音乐家等视残知识分子，可见抓住早期教育和心理康复，消除盲人的自卑心理，发挥其心理代偿功能，弥补生理缺陷，就一定能够解决他们的学习、生活、就业、婚姻和家庭的各种困难，使其走上自强自立的道路的延伸阅读：怎样做好盲童的心理康复