2007年中级经济基础专项预测--金融
一、单选 1． 就其研究内容来讲，弗里德曼的现代货币数量说是（） A， 关于流动性偏好的理论 B， 关于价格水平的理论 C， 关于产出与货币收入的理论 D， 关于货币需求的理论 答案：D 2，划分货币层次最基本的依据是资产的（） A， 收益性 B， 安全性 C， 流动性 D， 风险性 答案：C 3，通货膨胀是货币的一种非均衡状态，当观察到（）现象时，就可以认为出现了通货膨胀。 A， 某种商品价格上涨 B， 有效需求小于有效供给 C， 一般物价水平持续上涨 D， 太少的货币追逐太多的商品 答案：C 4，新古典综合派发展了凯恩斯货币供给理论，该理论认为货币供应量是（） A， 外生变量 B， 内生变量 C， 既是外生变量，又是内生变量 D， 既不是外生变量，也不是内生变量 答案：B 5，信用创造货币是当代信用货币制度下货币供给机制的重要内容，在我国能够创造基础货币的金融机构是（） A， 中央银行 B， 商业银行 C， 政策性银行 D， 投资银行 答案：A 二、多选 1．凯恩斯的流动性偏好理论认为，影响人们流动性偏好的因素主要有( )。 A．交易动机 B．预防动机 C．投机动机 D．发展动机 答案:ABC 2．下列关于货币需求特性的表述中，正确的是（） A， 货币需求是主观需求 B， 货币需求是客观需求 C， 货币需求是派生需求 D， 货币需求是原生需求 E， 货币需求是有效需求 答案：BCE 3．货币均衡的特征有（） A． 是货币供给与货币需求的大体一致 B． 要求货币供给与货币需求在数量上的完全相等 C． 是一个动态过程 D． 在一定程度上反映了经济总体的均衡状况 E． 在一定程度上决定着经济总体均衡状况 答案：ACD 4．下列现象中属于通货膨胀表现形式的有（） A． 物价普遍持续上涨 B． 银行储蓄存款增长率大幅增长 C． 货币供应量下降 D． 人们普遍持币待购 E． 计划经济条件下货币流通速度大幅减慢 答案：ADE 5．在弗里德曼的货币需求函数中，与货币需求成正比的因素有（） A． 恒久性收入 B． 人力财富比例 C． 存款收益率 D． 债券收益率 E． 股票收益率 答案：AB
中级经济师考试延伸阅读：2011年经济师考试速成记忆法 1.理解记忆法要在初步理解的基础上背诵。理解得越深，越容易记忆。 2.快速诵读法在初步理解后，要始而反复朗读，继而反复默读。 3.提纲挈领法古人云：“举一纲而万目张。”复习的时候一定要将每章的知识点结合起来，做到融会贯通，教材中各个部分都是相联的内容。这样互相联系思考更能有效的掌握每章的知识点。 4.求同存异法例如一些原则，作用，要点等内容。都会有一定的相关联性，这样结合理解进行记录，寻找其共同点，会达到更好的记忆效果。 5.关联词提示法及时把握关联词这个“语言轨迹”。对理解记忆是有很大帮助的。 6.听录音记忆法生理学家认为，让视觉和听觉共同参与记忆。 7.分层背诵法理解是记忆的前提和基础。 8.图表背诵法图表是一种直观的简化的表达方式。
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