2016年考研英语阅读精选(29)

　　Alumni preferences in many US universities

　　美国大学也偏好关系网

　　According to the book Affirmative Action for the Rich publishedby Century Foundation, alumni preferences provide anadmissions advantage to the children of alumni.

　　世纪基金会出版的新书《给富人的平权行动》中发现，大学偏好录取自己校友的孩子。

　　The book has shown that being the child of an alumnus adds the equivalent of 160 SAT points toone’s application and increases one’s chances of admission by almost 20 percentage points.

　　该书显示，如果是校友的孩子，那么在大学录取入学中，他的入学考试成绩会加160 分，录取率会增加20%。

　　Richard D. Kahlenberg, the author of the book, said: “an alumni preference is worth 160 SATpoints. And as noted above, if two students score exactly the same on the SAT, the one withoutalumni parents might have a 30 percent chance of getting in, but the student with a legacy, andthe same scores, has a 50 percent chance of getting in.”

　　主编理查德D•卡兰伯格指出，“如果父母是校友，那么将为学生的大学入学考试增加160 分。也就是说，一个人按照原先的成绩只有30%的机会进入大学，但如果他是学校校友的孩子，那么相同的成绩下，他就有50%的机会入校。”

　　The book made Princeton University as an example, in 2009, the percentage of the alumni childrenenrolled in the university was 41.7,4.5 times the non-alumni counterpart. However, the ratio wasonly 2.8 times in 1992.

　　书里列举了普林斯顿大学的例子，2009 年，被普林斯顿大学录取的校友的学生人数占到41.7%，这是非校友孩子的4.5 倍。但在1992 年，这个比例只有2.8 倍。

　　The book also found that the phenomenon is not only popular in the top universities, but also inreligious universities. In the well-known University of Notre Dame in Indiana, for example, about aquarter students belong to children of alumni. By contrast, at the California Institute ofTechnology, which has no legacy preferences, only 1.5 percent of students are the children ofalumni.

　　书中还发现，并不是只有一流大学才有这种情况，宗教大学也不例外。像是印第安纳州知名的圣母大学，大约四分之一学生的父母都是校友。加州理工学院与此形成了强烈的对比，父母为校友的学生只占全部学生的1.5%。

　　Triton Burg, former president of George Washington University, expressed that the universityassesses every applicant comprehensively because of the complex of admission procedure, andalumni status is not the only consideration.

　　前乔治华盛顿大学校长崔顿伯格则表示，大学申请的过程很复杂，大学会综合评估每个申请人的资历，而父母的校友身份并不是大学的唯一考量。

　　预备阶段：从年前到年后三月份。主要工作是确定考研目标，明确报考院校专业等基础性信息。对于基础比较薄弱的学员也可以将基础阶段的部分复习内容提前到预备阶段。

　　基础阶段：3-6月，本阶段需要全方面多角度打牢复习的根基。英语复习的重心在打牢语法知识和记忆词汇，同时建议精读英文篇章，需要整理重要的生词，固定搭配以及分析核心长难句;数学主要是对于基本原理的掌握，建议章节复习与习题配合学习

　　提高阶段：7-8月。本阶段要在基础阶段的基础上进行深化。英语除了继续记忆单词、及巩固语法之外，要加入真题的研究，总结考点、难点，目的是了解命题规律及考点把握。数学要开始第二轮的复习，通过听课、看书及做题三个角度来细致掌握各个核心概念原理并且运用到习题中。同时，该阶段要开始政治的全面复习，结合课程来看书，尤其对于马哲、政经的理解记忆非常重要。

　　强化阶段：9-10月，本阶段是对于考研复习的一个全面提升过程。英语要继续记忆单词，研究真题，并且加入阅读理解训练以及作文训练，要细致研究范文，整理词汇运用、固定搭配及篇章结构的安排，并且要坚持练笔。数学需要建立比较完整的框架体系。主要是通过做题加深概念定理的理解记忆。政治则需要看书与做题相结合。

　　冲刺阶段：11-12月，本阶段是前期复习效果的一个全面总结及应试能力的培养。英语需要开始一定量的模拟题训练，坚持写作训练，并且总结前期复习中好词句。数学也需要开始模拟题的训练，同时复习之前的错题。政治需要有比较清晰的框架体系，掌握知识点，并且开始模拟题的训练。

　　临考阶段：1月。本阶段主要是心态调整及全面回顾阶段，要结合前期的复习笔记等进行知识点的查漏补缺。比如数学的错题集，英语的好处好句本等。