韩语TOPIK中级语法知识点5 这一节继续复习表达“时间先后”接续词： -(았/었/였)더니 1 前面是说话者在过去亲自经历或目睹的，并且成为后面事态的原因或根据。主语通常为别人 예) 연습을 열심히 하더니 이젠 퍽 잘 하는군요. 经过刻苦的努力，他现在做的相当好了。 2 把前面的内容作为直接经历的回顾，并且把它与后面的内容联系起来，而后面的内容是随着时间变化而变化的结果。 예) 어렸을 땐 늘 울더니 아주 어른스러워졌어요. 小的时候总是哭，但现在像个大人了。 3 接在过去时态词尾后(았/었/였)，表示已完成的、并且亲身经历的前面事件，其结果延续到后面，并且是后面句子的原因。通常前面的主语是自己，后面的主语是别人。 예) 내가 학교에 일찍 갔더니, 그가 벌써 와 있었습니다. 我早早的就去了学校，而他已经到了。 -다가 1 前面的事做着做着的途中发生了后面的事。 예) 학교에 가다가 친구를 만났아요. 去学校时，遇见了朋友。 2 前面的动作持续下去，后面会产生不好的结果。通常后面加는表示强调. 예) 그렇게 놀기만 하다가는 시험에 떨어질 수 있어요. 你要是光玩考试会落榜的。 -아/어/여다(가) 进行前面的动作后转移了地点进行后面的动作。前后动作相关联，但是强调的是“场所的改变”。 예) 그 상에 있는 화병 좀 가져다가 주시겠습니까? 能帮我把那桌子上的花瓶拿过来吗? -았/었/였다가 前面的动作完成后做了后面的动作，但后面发生的动作是没有计划。通常多用于前后动作时相反的情况。 예) 물건을 샀다가 마음에 안 들면 바꿀 수 있어요? 东西都买了，如果不喜欢可以换吗? -(으)면서 一边......一边...... 1 同一时间内同时做2件事 예) 그 아이는 큰 소리를 지르면서 울었어요. 那孩子又哭又叫。 2 一段时间内同时做2件事 예) 밥을 먹으면서 재미있는 이야기를 했습니다. 一边吃饭一边说了些有趣的事。 3 -(으)면서+도 --> -(으)면서도表示前后2个动作时相反的 예) 알면서도 모른다고 해요. 知道也说不知道。 4 同时具有2中性质，“又......又......” 예) 이 가게가 싸면서 위치가 좋아요. 这家店东西便宜位置又好。
韩语TOPIK中级语法知识点的延伸阅读——韩语临考技巧 第一步：啃真题 词汇和语法从短期应试能力提高角度，做题是做快也最见成效的方法，将近几年考试真题从头至尾作下来，遇到生词和语法点马上查找，记录，一般作为重点考点词和语法，TOPIK考试都有一定的重复率，学员考前能够完整作下5套以上真题，不仅对题型有清楚的认识，了解考点，还可以针对性的提升词汇和语法掌握量。 第二步：做分类 做过真题后，针对应试，还需要有个知识整合的过程，所谓分类也就是总结，可按照自己的理解从不同视角进行分类总结。分类提示如下： 总结词汇考点（反义词、近义词、多义词等） 总结语法考点（助词、词尾等） 总结题型 (对话题、问答题、替换题等) 通过以上不同视角的分类去俯瞰考试，总有点将考试尽在掌握的感觉，有效缓解考试前的紧张感。 第三步：背美文 写作领域除四十分客观题和30分主观题之外，最后30分作文题是学员考试要攻克的一大难题，作文考察学员运用韩国语写作的文字能力，检验书面韩国语表达，一般对于作文的文笔要求不会很高，但要突出文章写作的脉络感和节奏感，词汇运用和韩国语惯用句型的实际运用的准确性，字数在400-500字。 对于文章写作短期提高的难度很大，学员考试前要对于日常写作题目进一步熟悉，试写１０篇左右（最好有韩语老师对写作进行指导修改），还可以考前找到相关范文背诵，背诵几篇完整文章，对于提升韩国语语感很有好处，同时也可以借鉴原文语句，为考试时实战写作提供一点思路。 |
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