三年级语文下册第五单元测试试题
第一部分 基础积累与运用(40分) 一、看拼音,写词语。(8分) zhù hè huǎn hé xùn sù xiǎng shòu quán tou jiāo kě tuò mo shuǐ guàn 二、比一比,再组词。(8分) 恰 缓 恼 垫 给 暖 脑 热 掩 输 默 推 淹 偷 墨 稚 三、词语填空。(6分) 颜色 出外 左右 一不 无 声 诚诚 四、给线的字选择正确的义项。(6分) 1、沉:A、沉入水中 B、重,分量大 C、深入,程度深 (1)一个大浪铺天盖地打过来,小船沉了。 (2)爸爸的话引起我的沉思。 2、撑:A、支,支持 B、用篙使船前进 C、使张开 (1)下雨了,快把雨伞撑开吧! (2)他尽力地支撑着不使自己倒下。 3、抽:A、从事物中提出一部分 B、植物长出 C、用细长的,软的东西打 (1)树木抽出了新的枝条。 (2)他从信封里抽出信纸,展开来读。 五、选词填空。(6分) 神气十足 垂头丧气 1、打了胜战的公鸡昂首挺胸迈步。 2、唉,又犯错误了!小明地回家。 异口同声 七嘴八舌 1、看到精彩的表演,人们地喊:"好!" 2、看到那辆小车撞倒了行人却狂奔而去,人们地议论着。 竭力 卖力 用力 1、阮恒用牙咬着自己的小拳头,想制止哭出声来。 2、这是你出的主意,难怪你那么地宣传呢! 六、默写古诗。(1+3+2分) 游子吟 , 。 , 。 , 。 请你用一两句话赞美一下你的母亲。 第二部分:阅读积累与运用(30分) (一)阅读课文片断,回答下面问题。(15分) 输血迫在眉睫。医生和护士都不具有她的血型。有几名未受伤的孤儿却可以给她输血。一位女医生告诉这几个孤儿,如果他们不能补足这个小姑娘失去的血,她一定会死去,问是否有人愿意献血。 一阵沉默之后,一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去,然后又举起来。 噢 谢谢你 医生说 你叫什么名字 "阮恒。" 1、短文一共有个自然段。(1分) 2、给第三自然段加上标点符号。(3分) 3、"迫在眉睫"这个词的意思是 。课文中说"输血迫在眉睫",那是因为如果不及时给小姑娘输血,她就会因为 。(2+2分) 4、"一阵沉默之后,一只小手颤抖地举起来"说明阮恒 。(3分) 5、"忽然又放下去,然后又举起来。""放下去"说明阮恒 ,但后来"又举起来",是因为他想到 。(2+2分) (二)阅读下面短文,回答下面问题。(15分) 1975年8月的一天,朱德同志到青岛市工艺美术厂视察。工人们为了表达对老一辈无产阶级革命家的爱戴之情,把朱德同志最爱看的那幅《三峡夕行》的贝雕画,精心包装起来,趁他去参加的工夫,放到了轿车上。 回到住地,朱德同志见到这幅画,问明了原因,就让康克清把画送回去。 康大姐奉命带着画到了工厂,亲切地解释说:"工厂同志们的心意,朱德同志放下了,但这幅画要退给你们。朱德同志让我转告大家:第一条,党中央有规定,不准收送礼物。第二条,咱们国家正在建设,应当拿去换外汇……" 康克清同志走后 工艺美术厂负责人韩志兰捧着这幅画 来到工厂中间激动地说 同志们 朱委员长把这幅画送回来啦 "为啥要送回来?"工人们都惊异地问。 "朱委员长让咱们拿去换外汇!" 多么好的朱德同志啊!每没贝雕工作看到《三峡夕行》这幅画,就想起朱德同志等老一辈无产阶级革命的崇高品德。 1、本文共有个自然段。(1分) 2、 写出下列词语的近义词。(2分) 亲切 惊异 3、 在第4自然段加上标点符号。(3分) 4、 文中加横线的"工人同志们的心意"指的是什么?(2分) 5、 朱德同志送回画的原因的什么?(3分) 6、 工人送画给朱德同志,是为了表达 ,朱德把画送回去表现了他 。(2+2) 第三部分:习作(30分) 写一两件你和父母之间发生的感人的事。内容具体,语句通顺,感情真挚。
三年级语文下册第五单元测试试题的延伸内容:小学生考试考场答题技巧辅导
一、自我暗示、消除焦虑 考试一旦怯场,面对试题就会头脑空空,平时熟悉的公式、定理回忆起来也变得困难,注意力不能集中,等到心情平静下来,已浪费了许多时间,看到许多未作的题目,则会再次紧张,形成恶性循环。这时要迅速进行心理调节,使自己快速进入正常应考状态,可采用以下两种方法调节焦虑情绪:①、自我暗示法。用平时自己考试中曾有优异成绩来不断暗示自己:我是考生中的佼佼者;我一定能考得理想的成绩;我虽然有困难的题目,但别人不会做的题目也很多。②、决战决胜法。视考场为考试的大敌,用过去因怯场而失败的教训鞭策自己决战决胜。
二、整体浏览,了解卷情 拿到试卷后,在规定的地方写好姓名和准考证号后,先对试卷进行整体感知,看看这份试卷共多少页、总题量是多少、分哪几大部分、有哪几种题型。这样不仅可以要防止试卷错误,尽早调换,避免不必要的损失;而且通过对全卷作的整体把握,能尽早定下作战方案。重要的是初步了解下试卷的难易度,以便自己合理安排答题时间,避免会做的没有做,不会做的却浪费了时间的情况出现。
三、“两先两后”,合理安排 试卷的难易、生熟占分高低大体心中有数了,情绪也稳定了,此时大脑里的思维状态由启动阶段进入亢奋阶段。只要听到铃声一响就可开始答题了。解题应注意“两先两后”的安排:①、先易后难 一般来说,一份成功的试卷,它上面的题目的排列应是由易到难的,但这是命题者的主观愿望,具体情况却因人而异。同样一个题目,对他人来说是难的,对自己来说也许是容易的,所以当被一个题目卡住时就产生这样的念头,“这个题目做不出,下面的题目更别提了。”事实情况往往是:下面一个题目反而容易!由此,不可拘泥于从前往后的顺序,根据情况可以先绕开那些难攻的堡垒,等容易题解答完,再集中火力攻克之。②、先熟后生 通览全卷后,考生会看到较多的驾轻就熟的题目,也可能看到一些生题或新型题,对前者——熟悉的内容可以采取先答的方式。万一哪个题目偏难,也不要惊慌失措,而要冷静思考,变生为熟,想一想能不能把所谓的生题化解为若干个熟悉的小问题,或转化为熟悉的题型。总之要记住一句名言:“我易人易,我不大意;我难人难,我不畏难”。
四、“一慢一快”,慢中求快 一慢一快,指的是审题要慢要细,做题要快。题目本身是解题方法、技巧的信息源,特别是每卷必有的选择题中的题干中有许多解答该题的规定性。例如:选出完全正确的一项还是错误的一项,选一项还是两项等,这些一定要在读题时耐心地把它们读透,弄清要求,否则是在做无用功。考卷大多是容易的,在大家容易的情况下就看谁更细心,而细心最主要的就是审题时要慢要细心。当找到解决问题的思路和方法后,答题时速度应快。做到这一点可从两方面入手,一、书写速度应快,不慢慢吞吞。二、书写的内容要简明扼要,不拖泥带水,噜嗦重复,尽量写出得分点就行了。
五、分段得分,每分必争 考试中经常有的同学答案是错误的,但依然得了分,这说明写出了得分点,而有的同学甚至一点解题思路都没有,只是将公式进行了罗列,也依然得到了分,都是同样的道理。尤其是有问的解答中,如果第一个不会千万不要放弃,一定要浏览完全部的问题,做到每分必争,切忌出现大量空题的情况。“分段得分”的两种情况:对于会做的题目。对会做的题目要解决对而不全的老大难问题,如果出现跳步往往就会造成丢分的情况,因此,答题过程一定规范,重要步骤不可遗漏,这就是分段得分。对于不会做的题目,这里又分两种情况,一种是一大题分几小题的,一种是一大题只有一问的。对于前者,我们的策略是“跳步解答”,第一小题答不出来,就把第一小题作为已知条件,用来解答第二小题,只要答得对,第二小题照样得分。对于后者,我们的策略是“缺步解题”,能演算到什么程度就什么程度,不强求结论。这样可以最大程度地得到分数。
六、重视检查环节 答题过程中,尽量立足于一次成功,不出差错。但百密不免一疏,如果自己的考试时间还有些充裕,那么根不可匆忙交卷,而应作耐心的复查。将模棱两可的及未做的题目最后要进行检查、作答,特别是填空题、选择题不要留空白。
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