二年级语文第二学期期中考查(笔试部分)
一、 听写句子。(3%) _________________________________________________________ 二.圈出带点字的正确读音。(4%) 湖泊( pō bō ) 山峦( luán ruán ) 叙述( xù xǜ ) 笨拙(zhuó zhuō) 锐利(rùi ruì) 铃铛(danɡ dǎnɡ)头晕(yūn hūn ) 增添(zēnɡ zēn) 三.将词语填写完整(8%) 战 惊 舞 蹈 摇 晃 ____ ____不安 抬 挺 哑口___ ____ 恩 义 诗 画 四、选词填空(写序号)：6% ①愿望 ②希望 ③失望 1. 老师同学们好好学习，将来为祖国多做贡献。 2. 姐姐想当一名人民教师的终于实现了。 3. 遇到困难时，大家不能，应当增强信心去战胜它。 ①活蹦乱跳 ②乱蹦乱跳 ③欢蹦乱跳 1)妈妈买回来许多的鲫鱼，放在一个小木盆里。 2)小鸟在树上地唱歌，歌声真动听。 3)被关在笼子里的鹦鹉，它一定是很想飞出去吧! 五.给下面的句子打上标点符号。4% 1.你知道燕子的尾巴有什么用吗 2.太阳从东方升起来了 3.小蜜蜂很勤劳 4.你看他长得多么结实呀 六.用直线把左右两边连起来，成为一句句子。4% 金鱼拖着 像盛开的石榴花。 刷过的墙壁 像小南瓜那样大。 小玲的脸红得 白绸般的大尾巴。 仙人球长得 像雪一样白。 七.按课文内容填空：10% 1.看，樟树 、 的枝丫， 地朝四面八方 ，编织出一大片 。 2. 的原野， 的草垛， 哞哞的 ，啾啾的 ，使我 。 八、阅读表达(11+8%) 西湖名堤(节选)11% 站在柳丝轻拂的西湖边，放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪，好看极了。 1、 照样子写词语2% 例：层层叠叠 2、 按要求找出词语。(4%) (1)近义词：―― (2)反义词：―― 3、选择合适的词填在括号里。(4%) 的西湖 的山峦 的山水画 的银镜 4、选择语段理解正确的句子，在括号里打“√”。(1%) (1)这几句话分别写了西湖、山峦和阳光。 (2)这几句话分别写了远山、湖面和海鸥的美。 (3)这几句话分别写了山水画、银镜和湖面的美。 海龟的胸怀 8% 小章鱼和小比目鱼正在做游戏，海中霸王鲨鱼张开血盆大口向它们扑去，大家都吓呆了。正在这危急关头，大海龟突然向鲨鱼撞去，把鲨鱼赶跑了。这些小鱼好像什么事也没发生似的，又玩起了游戏。 大海退潮了，一条小黄鱼被一块大石头挡住，回不了大海了。正在沙滩上产卵的大海龟又毫不犹豫地把小黄鱼送进大海。小黄鱼头也不回地游向大海深处。 大龙虾不满地说：“这些家伙真不像话，别人救了它，竟连一句感谢的话都不说，要是我决不救它们!”海蟹也不平地说：“你真是个大傻瓜，这样做值得吗?”海龟微笑着回答：“不对!你们想过没有，做好事难道仅仅是为了得到别人的感谢吗?” 1. 文共有 小节，短文第一节共有 句话。2% 2.根据文章内容判断，意思对的打“√”，错的打“×”。3% A危急关头，大海龟向鲨鱼撞去，赶跑了鲨鱼，救了小章鱼和小黄鱼。 B小章鱼和小比目鱼 小黄鱼都没有感谢大海龟。 C大龙虾、海蟹、海马都认为大海龟不值得救这些小鱼。 3.选择。1% 乐于助人的海龟不要别人谢它，是因为 。 A. 海龟不想得到别人的感谢。 B. 海龟心胸开阔，他做好事并不是为了别人的感谢。 C. 海龟不喜欢别人感谢它。 4.按意思写词。2% 1).想也不想马上去做。 2).非常危险的时刻。 (三)表达 写话。 小朋友，假如今天放学后妈妈带你去看外婆，请爸爸下班后也到外婆家去，你会写一张留言条吗?(注意格式) 首页 > 学科资源 > 练习设计 二年级练习题例 作者(来源)：市课题组 发布时间：2005-09-07 > 拼音 1 选择正确的读音 濒临 bīng līng 嘴唇 zuǐ chún bīng līn zhuǐ chúen bīn līn zhuǐ chún 2 为下列词语选择正确的读音(在括号里打√) 草坪 cǎo pín cǎo píng 动弹dòng dan dòng tan 湿润shī rùn shī lùn 3 读下列词语，把平舌音的字圈出来。 牙 齿 增 添 嘱 咐 演 奏 荣 誉 清 澈 豺 狗 耸 立 锐 利 罪 过 4 判断，正确的 “√”。 (1) “扔” 共5画 读音lēnɡ (2)“犹”和“豫”的声母相同 (3)“乐章 乐趣 乐曲 乐师”词语中“乐”的读音都是“yue” > 识字 5 比一比，组成词语。 暇 赚 梢 瑕 谦 消 假 歉 稍 6 照样子，加部首组词。 例：主(柱)(柱子) 言羊 色 7 换部首组词。 例：杆(赶)(赶路) 蜡妙 慢 8 读词语，圈出括号里正确的字。 附(进 近) (幸 辛)苦 来不(极 及) 轮(流 留) (辩 辨)驳 (拨 拔)浪鼓 9 选字填空。(填写序号) ① 瓣 ②辩 ③辨 ④ 辫 (1)秋天到了，菊花竞相开放。瞧，有些菊花，花像女孩的小子，柔柔的、细细的，美丽极了。 (2)自然常识课上，小朋友们正在论鸽子的眼睛分能力是强还是不强。 > 词语 10 看拼音写汉字。(常用词语) 11 在括号里填入合适的字。 人爱 高重 条理 人脾 心神 东西 12 填上合适的数字，把成语填写完整。 例：(四)面(八)方 牛毛上下方计 13 扩词。 耐奖 悲晕 14 给下列的字组成词语。 > 句子 19 整词成句。 20 理句成段。 小花猫觉得自己胡子太长，学着主人的样子，把胡子刮得干干净净。 晚上，小花猫追捕老鼠。 老鼠从小洞里钻了进去。小花猫追上去，撞在墙洞上，撞得鼻青眼肿。 小花猫看见主人刮胡子，觉得挺有趣。 猫妈妈告诉小花猫，胡子像“一把尺”，小花猫把“尺”刮掉了，当然会碰得头破血流。 【阅读】 > 阅读·课内 21 课文内容填空 (1)看着空书包，马鸣加 (xiu kui)难当。 (2)我们在沙滩上垒起 (cheng bao)，筑起 (wei qiang)，还插上干树枝，那是我们的树。 (3)我在我的房间里可以读书，可以 (huan xiang)。 (4)地里的 (sun)芽儿如同 (ying er) (shun zhe )母亲的 (ru zhi)，吸呀吸，积聚着力量。 22 根据课文内容，选择词语填空 银光闪闪 清澈见底 色彩斑斓 耸立云霄 远处是一座座 的雪峰，雪峰的峰顶 ，大大小小的湖泊 ，湖底的石块 。 善于奔跑 憨态可掬 机灵好动 九寨沟有许多珍稀动物。有 的金丝猴，有 的羚羊，还有 的熊猫，真是有趣极了。 23 选择适当的词语，连线 收拾 亲人 经久不息的 歌声 周游 健康 清脆激昂的 掌声 探望 世界 又酸又甜的 粽子 恢复 房间 又香又糯的 杨梅 24 根据课文内容，判断句子内容是否正确。对的打“√”，错的打“×” (1) “最后的玉米”是一个最糟糕的玉米。 (2) 小毛虫从茧子里钻出来，变成了美丽的蝴蝶。 (3) 吃粽子是为了纪念我国伟大的爱国诗人屈原。 > 阅读·课外 25 下(xià)雨(yǔ)了(le) 天(tiān)阴(yīn)了(le)，云(yún)低(dī)了(le)，太阳(tàiyáng)躲(duǒ)起来(qǐlái)了(le)。燕子(yànzi)掠过(luèguò)树梢(shùshāo)，鱼(yú)儿(ér)跳(tiào)出(chū)水面(shuǐmiàn)，蚂蚁(mǎyǐ)交头接耳(jiāotóujiēěr)，说(shuō)着(zhe)悄悄话(qiāoqiāohuà)：“要(yào)下雨(xiàyǔ)啦(lā)，要(yào)下雨(xiàyǔ)啦(lā)!快(kuài)搬家(bānjiā)!快(kuài)搬家(bānjiā)!” 不(bù)一会儿(yīhuìer)，滴(dī)答(dā)，滴(dī)滴(di)答(dā)答(dá)......小(xiǎo)雨点(yǔdiǎn)落下(luòxià)来(lái)了(le)!它(tā)落(luò)在(zài)地面(dìmiàn)上(shàng)，像(xiàng)敲(qiāo)小(xiǎo)鼓(gǔ);它(tā)掉(diào)在(zài)池塘(chítáng)里(lǐ)，逗(dòu)得(dé)池水(chíshuǐ)笑(xiào)起(qǐ)朵(duǒ)朵(duǒ)花(huā)。抬头(táitóu)看(kàn)天(tiān)，小(xiǎo)雨点(yǔdiǎn)连(lián)成(chéng)一(yī)条(tiáo)条(tiáo)银(yín)线(xiàn)，被(bèi)风(fēng)一(yī)吹(chuī)歪歪斜斜(wāiwāixiéxié)，像(xiàng)喝(hē)醉(zuì)了(le)酒(jiǔ)，又(yòu)像(xiàng)在(zài)跳舞(tiàowǔ)。不(bù)一会儿(yīhuìer)，哗啦(huālā)，哗啦(huālā)哗啦(huālā)......小(xiǎo)雨点(yǔdiǎn)汇聚(huìjù)在(zài)一起(yìqǐ)，变成(biànchéng)小溪(xiǎoxī)，在(zài)地上(dìshàng)流淌(liútǎng)。它(tā)冲(chōng)干净(gānjìng)了(le)石(shí)阶(jiē)，洗(xǐ)干(gān)净(jìng)了(le)操(cāo)场(chǎng)，那(nà)一(yī)条(tiáo)条(tiáo)的(de)柏(bǎi)油(yóu)马(mǎ)路(lù)，变(biàn)得(de)溜(liū)光(guāng)发(fā)亮(liàng)。 我们(wǒmen)不怕(búpà)雨(yǔ)，光(guāng)着(zhe)头(tóu)，光(guāng)着(zhe)脚丫(jiǎoyā)，追(zhuī)着(zhe)雨(yǔ)花(huā)跑(pǎo)，有的(yǒude)手(shǒu)提(tí)凉鞋(liángxié)，有的(yǒude)披(pī)雨衣(yǔyī)，有的(yǒude)挥动(huīdòng)小(xiǎo)棍(gùn)，像(xiàng)一(yì)群(qún)小(xiǎo)鸭(yā)......在(zài)雨(yǔ)中(zhōng)，我(wǒ)们(men)上(shàng)学(xué)去(qù)。 274字 1.圈出短文中的表示声音的词。 2.短文有_____节，第______节写我们在雨中上学去。 3.根据短文内容填空。11% (1)下雨前，天_____了，云_____了，太阳________了，燕子_____________，鱼儿_____________，蚂蚁______________，说悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦!快搬家!快搬家!” (2)小雨点落下来了!它落在地面上，像___________;它掉在池塘里，逗得_____________________。抬头看天，小雨点连成一条条____________，被风一吹歪歪斜斜，像___________，又像______________。 26 百(bǎi)灵(líng)鸟(niǎo)的(de)歌(gē) 每当(měidāng)百灵鸟(bǎilíngniǎo)敞开(chǎngkāi)歌喉(gēhóu)，那(nà)优美(yōuměi)的(de)歌声(gēshēng)立刻(lìkè)招(zhāo)来(lái)无数(wúshù)听众(tīngzhòng)，大家(dàjiā)议论纷纷(yìlùnfēnfēn)夸奖(kuājiǎng)它(tā)，百灵鸟(bǎilíngniǎo)听(tīng)了(le)高兴(gāoxìng)万分(wànfēn)，每天(měitiān)从(cóng)早(zǎo)到(dào)晚(wǎn)不(bú)知(zhī)疲倦(píjuàn)地(dì)唱(chàng)着(zhe)。可(kě)它(tā)唱(chàng)得(dé)越(yuè)卖(mài)力(lì)，听众(tīngzhòng)却(què)越来越(yuèláiyuè)少(shǎo)，最后(zuìhòu)连(lián)一个(yígè)听众(tīngzhòng)也(yě)没有(méiyǒu)了(le)。百灵鸟(bǎilíngniǎo)很(hěn)难过(nánguò)，它(tā)便(biàn)到(dào)喜鹊(xǐquè)大姐(dàjiě)那里(nàli)去(qù)诉苦(sùkǔ)：“大姐(dàjiě)，我(wǒ)的(de)歌喉(gēhóu)那么(nàme)好(hǎo)，但(dàn)大家(dàjiā)为什么(wèishénme)都(dōu)不(bú)来(lái)听(tīng)我(wǒ)唱歌(chànggē)呢(ne)?我(wǒ)又(yòu)没有(méiyǒu)骄傲(jiāoào)!” 喜鹊(xǐquè)说(shuō)：“小(xiǎo)妹(mèi)，你(nǐ)的(de)歌喉(gēhóu)还是(háishì)那么(nàme)好(hǎo)，但(dàn)你(nǐ)总(zǒng)是(shì)反(fǎn)复(fù)地(dì)唱(chàng)那(nà)支(zhī)歌(gē)，大(dà)家(jiā)都(dōu)已(yǐ)经(jīng)听(tīng)厌(yā)了(le)自(zì)然(rán)也(yě)就(jiù)不(bú)原(yuán)意(yì)再(zài)听(tīng)了(le)。” 百灵鸟(bǎilíngniǎo)听(tīng)了(le)，谢(xiè)过(guò)喜鹊(xǐquè)大姐(dàjiě)，当天(dàngtiān)就(jiù)赶(gǎn)去(qù)学(xué)了(le)几(jǐ)支(zhī)新(xīn)歌(gē)。第(dì)二天(èrtiān)，当(dāng)它(tā)又(yòu)亮(liàng)开(kāi)歌喉(gēhóu)时(shí)，大(dà)家(jiā)又(yòu)都(dōu)飞(fēi)来(lái)了(le)，听(tīng)得(dé)津(jīn)津(jīn)有(yǒu)味(wèi)。 245字 1. 短文一共有节，在每小节前标上序号。 2.第 节写了喜鹊大姐说的的话。 3.从文中找出下列词语的近义词和反义词。 近义词：立即 -- 表扬 -- 反义词：虚心 -- 高兴 -- 4 要求填空。 百灵鸟感到苦闷的事是 。 5 选择，正确的打钩。 鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是： ⑴百灵鸟的歌喉已经不好听了。 ⑵百灵鸟的歌只有一支，大家听厌了。 ⑶大家觉得百灵鸟骄傲了。 27 大(dà)辫(biànzi)子 大(dà)烟囱(yāncōng)最近(zuìjìn)剪(jiǎn)掉(diào)了(le)那(nà)根(gēn)又(yòu)长(zhǎng)又(yòu)黑(hēi)又(yòu)粗(cū)的(de)大(dà)辫子(biànzi)，大家(dàjiā)都(dōu)夸奖(kuājiǎng)工人(gōngrén)师傅(shīfù)剪(jiǎn)得(dé)好(hǎo)，从此(cóngcǐ)，城(chéng)市里(shìlǐ)空气(kōngqì)清新(qīngxīn)，尘埃(chénāi)减少(jiǎnshǎo)。 小(xiǎo)燕(yàn)最近(zuìjìn)剪(jiǎn)掉(diào)了(le)那(nà)对(duì)又(yòu)长(zhǎng)又(yòu)黑(hēi)又(yòu)粗(cū)的(de)大(dà)辫子(biànzi)，因为(yīnwéi)她(tā)参加(cānjiā)了(le)学校(xuéxiào)的(de)游泳(yóuyǒng)队(duì)，从此(cóngcǐ)她(tā)游(you)得(dé)又(yòu)快(kuài)又(yòu)灵活(línghuó)。 电视机(diànshìjī)跟着(gēnzhe)起哄(qǐhòng)，也(yě)剪(jiǎn)掉(diào)了(le)自己(zìjǐ)那(nà)根(gēn)又(yòu)细(xì)又(yòu)亮(liàng)又(yòu)长(zhǎng)的(de)辫子(biànzi)—(tiān)-天线(tiānxiàn)，从此(cóngcǐ)，荧光屏(yíngguāngpíng)变得(biànde)一片(yípiàn)模糊(móhu)，什么(shénme)也(yě)看(kàn)不(bù)清(qīng)了(le)。 直到(zhídào)这时(zhèshí)，电视机(diànshìjī)才(cái)明(míngbái)白： 155字 1 根据短文内容，再括号里填上合适的词 的空气 的荧光屏 的大辫子 的天线 2 填空 大烟囱那根“大辫子”指的是： ; 电视机那根辫子指的是 。 大家都夸奖工人师傅剪得好的原因是 。而电视机的“辫子”不能剪是因为 。 3 电视机明白了什么?写在文中的横线上。 28 火红(huǒhóng)的(de)枫叶(fēngyè) 今天(jīntiān)，我(wǒ)在(zài)树林(shùlín)里(lǐ)走(zǒu)来(lái)走(zǒu)去(qù)，想(xiǎng)寻找(xúnzhǎo)一片(yípiàn)火红(huǒhóng)的(de)枫叶(fēngyè)。 每当(měidāng)我(wǒ)拾(shí)起(qǐ)一片(yípiàn)枫叶(fēngyè)的(de)时候(shíhòu)，我(wǒ)总(zǒng)以为(yǐwéi)找到(zhǎodào)了(le)一片(yípiàn)最(zuì)红(hóng)的(de)。可是(kěshì)不久(bùjiǔ)，我(wǒ)又(yòu)找到(zhǎodào)了(le)一片(yípiàn)更(gèng)红(hóng)的(de)。啊(ā)，我(wǒ)终于(zhōngyú)找到(zhǎodào)了(le)一片(yípiàn)最(zuì)红(hóng)最(zuì)红(hóng)的(de)枫叶(fēngyè)!它(tā)比(bǐ)朝霞(zhāoxiá)还(hái)红(hóng)，比(bǐ)玫瑰(méiguī)还(hái)红(hóng)。它的(tāde)样子(yàngzǐ)像(xiàng)我(wǒ)的(de)小(xiǎo)小的(xiǎode)手掌(shǒuzhǎng)。 我(wǒ)把(bǎ)这(zhè)最(zuì)红(hóng)最(zuì)红(hóng)的(de)枫叶(fēngyè)贴(tiē)在(zài)一(yī)张(zhāng)洁白(jiébái)的(de)纸(zhǐ)上(shàng)，在(zài)写(xiě)上(shàng)一(yī)首(shǒu)小(xiǎo)诗(shī)，做成(zuòchéng)一(yī)张(zhāng)贺卡(hèkǎ)。我(wǒ)要(yào)把(bǎ)这(zhè)张(zhāng)贺(hè)卡(kǎ)送(sòng)给(gěi)我(wǒ)敬(jìng)爱(ài)的(de)老(lǎo)师(shī)。 1 在括号里填上合适的词语。 一枫叶 一贺卡 一小诗 2 选字填空。 拾 摸 放 拉 推 (1)明明着宝镜，心里有些不舍得。 (2)我起枫叶，向家里跑去。 (3)我把枫叶做成的贺卡，老师的办公桌上。 3 读句子，给正确答案打“√” “枫叶比朝霞还红，比玫瑰还红”句中是指什么最红? (1)朝霞 (2)枫叶 (3)玫瑰 4 根据课文内容填空。 我要寻找火红的枫叶，是因为 。 5 抄写下面的句子。 火红的枫叶像我的小手掌。 (画12个田字格，学生在田字格里写字) 【写话】 29 图画上的小朋友在干什么? 请写两三句连贯、通顺的话。 或 图画上的小动物在干什么?请写两三句连贯、通顺的话。
二年级语文第二学期期中考查(笔试部分)的延伸内容：小学生考试考场答题技巧辅导
一、自我暗示、消除焦虑 考试一旦怯场，面对试题就会头脑空空，平时熟悉的公式、定理回忆起来也变得困难，注意力不能集中，等到心情平静下来，已浪费了许多时间，看到许多未作的题目，则会再次紧张，形成恶性循环。这时要迅速进行心理调节，使自己快速进入正常应考状态，可采用以下两种方法调节焦虑情绪：①、自我暗示法。用平时自己考试中曾有优异成绩来不断暗示自己：我是考生中的佼佼者;我一定能考得理想的成绩;我虽然有困难的题目，但别人不会做的题目也很多。②、决战决胜法。视考场为考试的大敌，用过去因怯场而失败的教训鞭策自己决战决胜。
二、整体浏览，了解卷情 拿到试卷后，在规定的地方写好姓名和准考证号后，先对试卷进行整体感知，看看这份试卷共多少页、总题量是多少、分哪几大部分、有哪几种题型。这样不仅可以要防止试卷错误，尽早调换，避免不必要的损失;而且通过对全卷作的整体把握，能尽早定下作战方案。重要的是初步了解下试卷的难易度，以便自己合理安排答题时间，避免会做的没有做，不会做的却浪费了时间的情况出现。
三、“两先两后”，合理安排 试卷的难易、生熟占分高低大体心中有数了，情绪也稳定了，此时大脑里的思维状态由启动阶段进入亢奋阶段。只要听到铃声一响就可开始答题了。解题应注意“两先两后”的安排：①、先易后难 一般来说，一份成功的试卷，它上面的题目的排列应是由易到难的，但这是命题者的主观愿望，具体情况却因人而异。同样一个题目，对他人来说是难的，对自己来说也许是容易的，所以当被一个题目卡住时就产生这样的念头，“这个题目做不出，下面的题目更别提了。”事实情况往往是：下面一个题目反而容易!由此，不可拘泥于从前往后的顺序，根据情况可以先绕开那些难攻的堡垒，等容易题解答完，再集中火力攻克之。②、先熟后生 通览全卷后，考生会看到较多的驾轻就熟的题目，也可能看到一些生题或新型题，对前者——熟悉的内容可以采取先答的方式。万一哪个题目偏难，也不要惊慌失措，而要冷静思考，变生为熟，想一想能不能把所谓的生题化解为若干个熟悉的小问题，或转化为熟悉的题型。总之要记住一句名言：“我易人易，我不大意;我难人难，我不畏难”。
四、“一慢一快”，慢中求快 一慢一快，指的是审题要慢要细，做题要快。题目本身是解题方法、技巧的信息源，特别是每卷必有的选择题中的题干中有许多解答该题的规定性。例如：选出完全正确的一项还是错误的一项，选一项还是两项等，这些一定要在读题时耐心地把它们读透，弄清要求，否则是在做无用功。考卷大多是容易的，在大家容易的情况下就看谁更细心，而细心最主要的就是审题时要慢要细心。当找到解决问题的思路和方法后，答题时速度应快。做到这一点可从两方面入手，一、书写速度应快，不慢慢吞吞。二、书写的内容要简明扼要，不拖泥带水，噜嗦重复，尽量写出得分点就行了。
五、分段得分，每分必争 考试中经常有的同学答案是错误的，但依然得了分，这说明写出了得分点，而有的同学甚至一点解题思路都没有，只是将公式进行了罗列，也依然得到了分，都是同样的道理。尤其是有问的解答中，如果第一个不会千万不要放弃，一定要浏览完全部的问题，做到每分必争，切忌出现大量空题的情况。“分段得分”的两种情况：对于会做的题目。对会做的题目要解决对而不全的老大难问题，如果出现跳步往往就会造成丢分的情况，因此，答题过程一定规范，重要步骤不可遗漏，这就是分段得分。对于不会做的题目，这里又分两种情况，一种是一大题分几小题的，一种是一大题只有一问的。对于前者，我们的策略是“跳步解答”，第一小题答不出来，就把第一小题作为已知条件，用来解答第二小题，只要答得对，第二小题照样得分。对于后者，我们的策略是“缺步解题”，能演算到什么程度就什么程度，不强求结论。这样可以最大程度地得到分数。
六、重视检查环节 答题过程中，尽量立足于一次成功，不出差错。但百密不免一疏，如果自己的考试时间还有些充裕，那么根不可匆忙交卷，而应作耐心的复查。将模棱两可的及未做的题目最后要进行检查、作答，特别是填空题、选择题不要留空白。
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