幸福作文: 储蓄幸福时刻

幸福作文: 储蓄幸福时刻

  　清晨，一阵清脆的铃声响起，语文老师风风火火地冲进教室。他和蔼可亲的笑容，夸张有度的表情，总令我们感受亲切；他潇洒自如的动作，幽默风趣的话语，总能博得我们阵阵掌声。他常常“没大没小”地与我们调侃，同时巧妙的为我们揭开了神秘的文学面纱，带领我们走进妙不可言的世界。 　
　　这是多么美好的瞬间，这是多么幸福的时刻！朗朗的读书声孕育着欢乐，默默的思索中透露出希望。有时，我们品味着“落下与孤傲起飞，秋水共水天一色”的意境；有事，我们领悟着“我很幸福，因为我曾生活过”的哲理；有时，我们感受着“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的豪情。 　
　　在他们的引导下，满页的笔记，我们不再感到烦恼；厚厚的书本，我们不再感到窒息。郁闷的日子，他让我们品尝开心的甘果；欢乐的时光，他让我们傲游清美的世界。 　
　　坐在教室里我们拥有了《敬畏生命》的《勇气》，拥有了《绝唱》般的《口技》，拥有了《摆渡》生活的本领，拥有了《读书有感》的心境。这是教室吗？不！这是一座神奇的知识殿堂，在这儿，我们畅饮着今天的甜蜜，想象着未来的美好。听，老师那铿锵有力的话语又在耳边响起，这是一首首优美的乐曲。从海底世界到浩瀚太空，从原始森林到现代都市，都是它的旋律。看，老师凝聚人生精华的表情又在眼前呈现，那是起伏延绵的一座座青山，那是清澈透亮的一条条小溪。青山托起我们远大的理想，小溪载着我们美好的心愿。 　
　　“活到老，学到老。”人的一生将在学习的陪伴下度过。回忆起从小到大教过我的老师，一位位都勤勤恳恳。面对我们的质疑，他们耐心解决，悉心教导；面对我们的进步，他们的脸上也露出欣慰的笑容；面对我们的错误，他们批评指正，脸上虽带着严厉，但在内心充满着无限的关心。 　
　　储存这些幸福的时刻，这幸福，因为有老师奉献精彩；这幸福，因为有我们领略真谛；这幸福，因为师生共享美好。花季中的我们，请意识到这一点吧，储存幸福时刻，要不，幸福将会与你擦肩而过 　

  幸福作文: 储蓄幸福时刻的延伸阅读——如何写好作文的结尾

   一　自然收束式

　　不论是哪种文体的文章,主要内容写完后都应该自然而然地收束全文,而不是刻意去设计有哲理性、象征性的语句作为文章的结尾。这样的结尾,我们称作自然收束式结尾。使用自然收束式结尾,不仅可以避免文章的结尾出现画蛇添足、无病呻吟的毛病,还可以使文章显得简洁明快、朴素无华。但是,自然收束式结尾讲究自然并不是就意味着结尾可以随心所欲,马虎草率。相反,其必须顺着文章的行文思路与结构安排自然结束全局。例如,《人,又少了一个》通过写一个女乞丐三年前与三年后的不同形象与神态,表现了人格堕落这一深刻的主题。文中,作者未作任何评论与分析,只是用白描手法记述了事情的经过。在文章结尾处,作者这样写道:“砰的一声,大门被踢上了。那女人回过头来,冷笑了一声,然后漠然望了我一眼,她已经不认得我了!”这一不加修饰的结尾,给读者留下的是无限的思考与无穷的回味。

　　二、首尾呼应式

　　这种结尾的方式,常常是文章的结尾既呼应了文章的开头,又不是简单的重复。使用这种方式收束全文,能产生首尾圆合、浑然一体的艺术效果,唤起读者心中的美感。例如,朱自清的《荷塘月色》的开头是“……我悄悄地披了大衫,带上门出去”,结尾是“这样想着,猛一抬头,不觉已是自己的门前;轻轻地推门进去,什么声息也没有,妻已睡熟好久了”——开头和结尾无论是写作者的行踪,还是写妻儿的入睡,抑或是写作者的情绪,都前后照应,呈现出一种对称的美。

　　三、卒章显志式

　　就是文章结束时以主要内容为依托,运用简洁的语言把主题思想明确地表达出来。这种结尾的方式又称“画龙点睛式”。范仲淹的《岳阳楼记》就使用了这种结尾的方式——开篇即交代写作缘由,接着概括性地描写巴陵胜景,然后详细写景抒情,最后以议论带抒情的语句收笔,突出“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的主题。