关于幸福的作文400字
从小到大，我都还以为幸福是我要什么妈妈就给我买什么，现在我明白了幸福是把爱传递给每个角落。
快过年了，我们班里的同学七嘴八舌地讨论这个话题，忽然，郑老师走进教室，满脸笑容，手里还拿着一张贺卡，大家非常好奇，正想开口问个明白时，郑老师向我走来，并说：“章鹭怡，这是章折衡寄给你的！他是你哥哥吗？”我连忙回答：“不，不，他是我弟弟！”同学们用羡慕的眼光看着我，七嘴八舌地说：“哇！我哥哥都没给我寄过，你弟弟真好呀，快打开贺卡看看都写了什么？”那一刻，我感到无比的幸福，真想高唱一首！
写到这，我不禁想起来大地震，随后发生了许多感人的事，全国各地纷纷捐款捐物，我们学校也不例外，记得那个阳光明媚的早上，不管学生还是老师都带着钱物来到学校，准备献出自已的一份爱心，我把我最喜欢的布娃娃送了出去，希望能让灾区的小朋友过上一个快乐的儿童节，晚上我做了一个梦，梦见灾区的小朋友捧着布娃娃高兴地又唱又跳，那一刻，我是多么幸福啊！我从梦中都笑出声来。
无论是给予还是被给予都是幸福的。
关于幸福的作文400字的延伸阅读——作文的写作注意事项
1.开头的写法
开头的写法：万事开头难，写作文也是如此，但文章的开头很重要。常用的方法有以下几种：
(1) 背景法：说明事件发生的时间、地点、情景等背景。
(2) 人物法：交代文章所要描述的主要人物或有关人物。
(3) 主题句法：提出一个观点或论据作为文章要阐明或论述的主题。
(4) 问题法：用提问的方式来引出文章的内容，以引起读者的注意力。
(5) 惊语法：用令人感到惊奇的句子开头，激起读者的兴趣。
(6) 故事法：以讲故事的形式作为文章的开头，在此基础上展开文章。多用于记叙文，也可用于议论文。
(7) 数据法：引用已经被证实的数字来引起话题。
(8) 引语法：引用名人名言或常见习语、谚语等作为文章的开头。
(9) 定义法：常见于对标题下定义，然后通过举例、逻辑推理等方法加以详细说明。
（10）夸张法：以一个绝对不可能发生的为前提，吸引读者
（11）侧面转折描写：从另一个方面来烘托文章主题，引出下文。
(12）设置悬念：激起读者的兴趣，文章格调升华。
2. 正文的写法
(1) 演绎法：
从一般到个别。把带普遍性和概括性的句子放在段首，段落中其他的句子就是对主题句的具体化，是对主题句的具体说明。
(2) 归纳法：
从特殊到一般。具体、个别的事例出发，总结出一般的规律。
3.结尾的写法
(1) 简要评价或作结论：文章的最后几句概括全文内容，并进一步肯定文章的中心思想或作者的观点。
(2) 首尾照应句： 回到文章的中心思想或主题句上，达到再次肯定或强调的效果。
(3) 用反问句结尾：虽然形式是疑问句，但意义是肯定的，具有很明显的强调作用，能引起读者的思考。
(4) 提出展望或希望：对未来提出展望或希望，号召读者为此而行动。
(5) 引用名人名言、谚语、常用习语结尾。 | 
