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云南旱灾作文

2011-6-14 11:34| 发布者: low| 查看: 848| 评论: 0

摘要: 云南旱灾作文亲爱的云南小朋友:我是杭州与你同龄的小学生,你们好吗?现在每天有水供应吗?生活中你们用水紧张吗?我看了你们的新闻和报道深感羞愧,可以想象,云南当年的富饶景象,河水都微微泛光,垂柳虎虎有生气 ...
云南旱灾作文

亲爱的云南小朋友:

我是杭州与你同龄的小学生,你们好吗?现在每天有水供应吗?生活中你们用水紧张吗?

我看了你们的新闻和报道深感羞愧,可以想象,云南当年的富饶景象,河水都微微泛光,垂柳虎虎有生气,蝴蝶在花丛中飞舞,洒下的金粉让大地都容光焕发,可是当人们再次凝望云南的时候,一切都变了,水已被大地蒸发,当年的水库已成了满目苍夷,蹦跳的小鱼不再有了,展现在眼前的只有鱼骨,垂柳则枯的低下头呻吟,没有一丝风来抚慰,没有一滴泪来拯救。我所看见的,只有悲伤和哭喊,为什么感觉心里总有一丝凉风?仿佛那哭喊是对我们的声声咒骂。

太阳无情的洒下火球,不是金色的,是一个个焦焰的红色,我看见了,阳光照在每个人身上都刺骨难忍,望着眼前的这一支长队,你们都以专注的目光望着正在装水的叔叔阿姨们,那种眼神,饱含期待和渴望!那黝黑的小脸显得更加苍白,虽水是浑浊不清的,可对他们来说是一丝丝生存下去的希望啊!一个小姑娘,学校里发的水他都努力的存了,直到很渴的时候才喝,她是想给住在山上的爸爸妈妈喝啊,她们不是学校里的,所以没水供应,以前都是爸爸妈妈给它爱,这次小姑娘要给父母她的爱了。

我顿时感觉一时又一时的心里剧痛,那是因为我想起了人类的行为,破坏水源,玩水,戏水……..种种行为让我进一步了解了人类了,我对云南的你吗深感歉意,虽已成定局,但我向破坏水源的人类向你们道歉。

不过你们也不用担心,俗话说的好,一方有难,八方支援,我们学校将开展一个捐钱买水的活动,我们会以温暖的手拖着你们向前走。也许我不是云南人,看着图片并不能深感体会,但我们都是生活在同一片蓝天下的人啊!

加油!我相信你们一定能度过难关,只要我们团结起来,没有困难能阻挡我们,当我们真正度过难关的时候,一定要记得云南的这一段经历,因为那是我们不节约水的第一个严重惩罚。

祝:度过难关

生活平安

杭州同龄人——吴潇

 

云南旱灾作文的延伸阅读——作文的写作注意事项


1.开头的写法
  开头的写法:万事开头难,写作文也是如此,但文章的开头很重要。常用的方法有以下几种: 
  (1) 背景法:说明事件发生的时间、地点、情景等背景。
  (2) 人物法:交代文章所要描述的主要人物或有关人物。
  (3) 主题句法:提出一个观点或论据作为文章要阐明或论述的主题。
  (4) 问题法:用提问的方式来引出文章的内容,以引起读者的注意力。
  (5) 惊语法:用令人感到惊奇的句子开头,激起读者的兴趣。
  (6) 故事法:以讲故事的形式作为文章的开头,在此基础上展开文章。多用于记叙文,也可用于议论文。
  (7) 数据法:引用已经被证实的数字来引起话题。
  (8) 引语法:引用名人名言或常见习语、谚语等作为文章的开头。
  (9) 定义法:常见于对标题下定义,然后通过举例、逻辑推理等方法加以详细说明。
  (10)夸张法:以一个绝对不可能发生的为前提,吸引读者
  (11)侧面转折描写:从另一个方面来烘托文章主题,引出下文。
  (12)设置悬念:激起读者的兴趣,文章格调升华。
2. 正文的写法
  (1) 演绎法:
  从一般到个别。把带普遍性和概括性的句子放在段首,段落中其他的句子就是对主题句的具体化,是对主题句的具体说明。
  (2) 归纳法:
  从特殊到一般。具体、个别的事例出发,总结出一般的规律。
3.结尾的写法
  (1) 简要评价或作结论:文章的最后几句概括全文内容,并进一步肯定文章的中心思想或作者的观点。
  (2) 首尾照应句: 回到文章的中心思想或主题句上,达到再次肯定或强调的效果。
  (3) 用反问句结尾:虽然形式是疑问句,但意义是肯定的,具有很明显的强调作用,能引起读者的思考。
  (4) 提出展望或希望:对未来提出展望或希望,号召读者为此而行动。
  (5) 引用名人名言、谚语、常用习语结尾。


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