救救哭泣的凯江河 一个春日的早晨，我独自来到凯江河畔，望着远处田野里金黄的油菜花，闻着近处蔬菜和泥土的清香，我不禁心旷神怡。啊!好美啊!我大口大口地呼吸着清新的空气。忽然，我听到一阵似有似无的声音，轻轻的，像是谁在哭泣。我寻声四望，发现这声音是从凯江河里传来的。难道河里有人吗?我大声问道：“你是谁?怎么在哭啊?”这时，一个苍老的声音答道：“我是凯江河啊!小朋友，你不认识我了吗?我可认识你的，你经常到我这里玩耍，小时侯你爸爸妈妈还带你来游过泳呢?”“哦，我想起来了，你以前可是很干净的，现在却这么脏，你怎么不爱干净啊?”听到我的话，凯江河哭得更起劲了：“呜呜……这还不是你们人类害的!怎么能怨我呢?曾经的我，多么漂亮，多么干净，清得能看见河底的沙石和贝壳，美丽的水草飘动着她长长的头发跟小鱼儿做游戏，虾兵蟹将们在在水中巡逻，捉迷藏，还有好多大人带着孩子来游泳，水声、欢笑声、歌声汇成一片，那是多么热闹的场面啊!那时，就是天上的月亮和星星都羡慕我呢!他们老远老远地望着我们，整晚上都不肯睡觉呢!”听了凯江河的话，我沉浸在她动情的回忆中，仿佛回到了小时侯那快乐的时光里。 我对她说：“那你现在怎么会变成这副样子啊?”“唉!不知什么时候，人类把我当成了垃圾桶，他们把吃剩的饭菜用过的矿泉水瓶、塑料袋都往我身体里扔，城市里的下水管道排出的污水直接往我身上倒，还有，上游的造纸厂把没有净化的废水也排放到我身体里……这些脏东西使我的脸变黑，使我的身体变臭，我的好朋友小鱼儿和虾蟹们死的死，伤的伤，侥幸活下来的都逃到别的河里去了，孩子们也不来玩耍了，这里变得冷冷清清的，现在我好寂寞啊!”说到这里，凯江河又忍不住放声大哭起来“呜……”听到这里，我也不禁为凯江河难过起来，是啊，凯江河是我们的母亲河，几百年来，她养育了多少儿女，为他们提供了生命的泉水，她默默地哺育着凯江儿女，从不计报酬。 如今，人们却忘了本，肆意破坏她，蹂躏她，污染她，照这样下去，总有一天，我们的母亲河会干涸的，会消失的，等到那一天，人们会遭到大自然严厉的惩罚，即使再追悔也晚了……因此，我要呼吁：为了我们的母亲河，为了凯江儿女的未来，不要再破坏大自然了，不要再污染河水了，救救我们的母亲河，救救凯江河吧! 救救哭泣的凯江河的延伸阅读——作文结尾的写作方法 (1) 简要评价或作结论：文章的最后几句概括全文内容，并进一步肯定文章的中心思想或作者的观点。 (2)首尾照应句： 回到文章的中心思想或主题句上，达到再次肯定或强调的效果。 (3) 用反问句结尾：虽然形式是疑问句，但意义是肯定的，具有很明显的强调作用，能引起读者的思考。 (4) 提出展望或希望：对未来提出展望或希望，号召读者为此而行动。 (5) 引用名人名言、谚语、常用习语结尾。 |
